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篇一清洁工并不平凡清洁工并不平凡八(4)班陈茜你是否看见那在街头默默无闻工作着的清洁工你是否看见那当繁星还在夜空闪烁,太阳还在地平线下面不愿升起时工作着的清洁工你是否看见那穿着橘色工作服,手握着扫帚,一步一步小心翼翼地大扫街道的清洁工清洁工一个多么熟悉又那么容易被人遗忘的字眼,就是这么一个极为平凡的一群人却为我们的城市环境奉献了多少清晨,我披星戴月地赶往学校,在路边有那么几个清洁工在工作他们低着头,不厌其烦地重复着那熟悉得再不能熟悉的动作扫起,倒掉,又扫,又继续倒掉,那一个个平凡的动作,每天不知要重复多少次是的,那日复一日的坚持换来的是城市的干净,人们的健康请你想一想,如果没有他们为我们服务,你能呆在一个路边垃圾成堆、臭气熏天的城市吗你还能听见鸟的歌声,闻到花的芬香吗不,你不能是清洁工为你带来一个干干净净,没有一丝臭气夹杂的环境记得有一次,当我穿过街道,那几个身影还在不停地挥动着手中的扫帚,这时一个年轻人从她身边走过,一不小心,一些灰尘粘在年轻人擦得程亮的皮鞋上只见这年轻人满脸愤怒,正准备呵斥这位清洁工,谁知这位清洁工停下手中的活,满脸歉意地说小伙子,真不好意思啊,弄脏了你的鞋,我马上帮你擦擦她边说边往口袋里掏出一包面纸,蹲下身子就要帮小伙子擦鞋那位年轻人刚才还怒气冲冲,“”现在却不好意思地挠挠头说不用了,大嫂,没关系,天太热,你小心别累着清洁工大嫂以她诚恳的态度,化解了年轻人的怒火,多么平凡的一个人,却有着一“”颗美丽的心,使得她那平凡的稍微带汗珠的脸顿时在我眼中显得不平凡起来是的,他们没有特殊的身份,显赫的的地位,伟大的事业,他们平凡普通,看似微不足道,但他们却用自己的双手和汗水美化了我们的生活,他们并不平凡评这篇作文从对扫地动作的细节描写中表现人物的辛劳,从简单的语言和动作中表现人物谦和,从而突显出平凡的小人物的不凡之处(指导老师段俊英)幸福八()班陈雯在生活中,幸福是无处不在的,只看你是否拥有一双慧眼去发现它4进入初二这个初中阶段的重要转折点,心中装载了许多数不清的愁绪与叛逆好朋友都纷纷与自己分离了,心中的怨言更是不知找谁来倾诉刺耳的闹铃乐声在耳边轰鸣,我拖着沉重的身体向学校一步步挪动走进教室出现在眼前的是一张张熟悉的脸,走到座位旁,同桌将椅子拉开,好让我不用将已经满是书本的手空出来去搬动椅子,我对同桌微微一笑,感觉是如此地美妙,一股暖流慢慢地涌上心头,我明白了我品尝到幸福的滋味到了吃早饭的时间,我急忙翻开书包寻找饭卡,因为吃饭的时间是我们唯一可以好好喘气的时候在书包里并没有看见饭卡,但意外地发现了一个小铁盒,好奇心驱使我打开了它,里面是一块奶油蛋糕与一个黄苹果,我望着那个黄苹果,心中充满了疑惑这个铁盒一定是家人趁我不注意时放进书包里的,可这个看起来已经泛黄了的不新鲜的苹果为什么要特意放进铁盒里呢我不自觉地去触摸那个黄苹果,顿时明白了在我小的时候经常患病,身体很虚弱,不能够沾冷的食物,可我偏偏又太喜欢吃苹果,于是家人便拒绝给我苹果,直至今日,因为在那之后医生嘱咐说最好不要经常吃冷的食物,而这个黄苹果是温热的在这个稍微有点冷的秋日的早晨,我不再感到冷,手心传来的温度暖暖的我轻轻咬一口,苹果的汁液流进嘴里,甜滋滋地散漫进我的血液里,流淌在心底苹果的清香散遍于四周,原来幸福是如此甜蜜与惬意,如此简单幸福不需要多么伟大,幸福的滋味也不需要多么深刻幸福就如一个动作一样平平淡淡,简简单单,无处不在,但却让人温暖感动评亲情是一个永恒的话题,对缺少生活体验的年轻学子来说也是一个难写的话题,本文作者独具匠心地从一个温热的苹果这一个细节中,父母那浓浓的关爱就让人心里一暖以小见大地体现出亲情这一重大话题(指导老师段俊英)篇二并不平凡作文并不平凡作文
(一)夕阳散尽了一抹的余辉,夜幕缓缓的降临了此刻,我在院中静静的走着,怜惜地观察着每一从鲜花,每一片芬草;用心地谛听着鸟儿的歌唱,虫子的鸣叫转瞬间,明月的银辉洒满了花园,我情不自禁的陶醉于柔美的夜景之中,品味着生命的内蕴,生活的因缘花是大自然的组成部分,也是大自然生气的美妙展现我这位以养花为生的园丁,最易体悟到花草的灵性和美质当我看到寄予希望的种子面对春寒破土而出的时候,我仿佛觉得有一种可贵的精神出现在人们眼前;当我问到沁人心脾的鲜花溢香之际,我顿感自然的圣洁和生命的可爱;当我望见五颜六色的花草在游人面前迎风伴着绰约芳姿的时候,我油然而生奇异的遐想,好像感悟到花草在倾诉着生命的喜悦,在透发出青春的活力;尤其是成群结队的蜜蜂采蜜的镜头跃入我眼帘的时候,我的思绪就会荡起难以平静的涟漪花草装点着人们的生活的环境,给人们带来了无限的欢乐和美感而我用辛勤的汗水默默的侍弄着大自……然的宠儿我认识到了平凡生活的厚重原来一个人能在自己的工作岗位上为人们乃至人类做出有益的事情,尽了音符的责任,那么,即便在平凡的岗位上,从事平凡的工作,也是无愧人生,也会在精神世界中产生令人认同的自豪感一个人终生能在什么岗位上做出贡献,则是很难测的未知数,但无论在哪里都要为社会努力奉献夜深了,鸟儿栖巢,紧锁歌喉,只有虫声唧唧我的思绪仍在纷飞,一阵清风送来花香,我深深地吸了口气感到生命的充实和自豪的力量并不平凡作文
(二)老师,也许你并不漂亮,但是你用满怀期待的眼神教导我们老师,也许你的知识我们并不懂,并不那样熟悉,但是你却像丝丝小雨那样浇灌我们这些幼苗老师,也许你并不喜欢批评,但是遇到不爱学习的学生,你就是指明灯,把他引领进文学殿堂记得有一次,你批默写的时候,我看见你的手时那样的干净,但那几个红色的痕迹却那样的明显,那样凸出我想在一个寂静的夜晚,星星从东边嬉笑着出来你却在月光下辛勤的备课,或者批着作业,哪一刻不都是为我们这些调皮的学生敬爱的老师,素白的雪,是您的象征;敬爱的老师,丝丝的雨,是您的象征;敬爱的老师,甘甜的水,是您的象征老师,你还记得吗是你鼓励我们看课外书一本本课外书,一点点的课外知识,汇聚成一个宝藏篇三并不平凡平凡的环卫工人并不平凡(或起名为环卫工人并不平凡)-------沙,沙,那个声音又在我的耳边响起,这个熟悉又陌生的背影就在每天的清晨,他们挥舞着大扫帚,将马路扫的一尘不染让我们生活在干净幽雅整洁的环境中他们是平凡的工作,平凡的甚至让我们忘记他们,那橘黄色的衣服是那样的鲜明他们每天迎着初升的太阳,为了城市的清洁,她们挥舞着大扫帚就像在那宽阔的马路上尽情绘画着一幅美丽的画卷清洁工们忘记了尘埃,却还在烟雾中扫着,无论是严寒酷暑,我每天都会看见他们在辛勤的劳动着为了城市的干净整洁,他们不惜放弃自己休息的时间,让城市变得更加干净整洁我原本以为这是他们应该做到的职责但是,在一次我被他们感动了那天的天气十分恶劣,西北风发疯似的吹着那一片片雪花,雪花中还夹杂着雨水,雨落到地上结成了冰,上面还盖着雪我自己走在这滑溜溜的雪地中,想着今天的天气这么冷清,洁工们肯定不会来为我们扫雪想着想着,我不由的向前望去忽然,我又看见了那个熟悉的身影,他们拿着铁锹、笤帚将冰雪清除掉为我们开辟出一道小路,给我们带来了方便我走在这小路上,感到从未有过的安全和踏实看着他们远去的身影,我心中不禁激情四起,是谁每天清晨将尘土扫净,是他们;是谁将尘土带走,是他们;是谁每天在烟雾弥漫的空气中,是他们挥舞着笤帚把马路清扫干净;是他们--清洁工,这虽然是一个平凡的职业,他们的工作却不平凡的清洁工我们不能没有你,没有你我们的城市将不再干净整洁,我们也不会生活在舒适幽雅的环境中,清洁工你们是伟大的,你们的工作虽然是平凡的,但你们的精神并不平凡,我敬佩你们,也感谢你们《交通协管员,并不平凡》我每天上学都会碰到穿着绿衣服,戴着绿帽子的交通协管员,他为了维持交通秩序,不管是严寒还是酷暑,不管刮风还是下雨,他们都坚持每天站在马路的一旁,手举一面小旗,胸前挂着一个哨子,不厌其烦地维持着交通有一天,我在上学的路上看见一个二十来岁的青年乱闯红绿灯,交通协管员把他拦下了,语重心长地说道年轻人,你知不知道乱闯红绿灯是违反交通规则的有可能还会引起交通事故,请不要再乱闯红绿灯了他妈的,你这老头是不是吃饱“了饭没事干少管闲事闯红灯又怎么了你管得着吗那年轻人满脸凶神恶”“煞,还粗话连篇,叫人听了就会一肚子火往上冒,可那交通协管员看不出他……”有一丁点儿的生气,反而又来教育他,他从袋里掏出一张照片,对他说你看见了吗这就是去年一个和你差不多年龄的人因为乱闯红灯,导致被一辆卡车压死的“照片,现在他们家庭不堪重负,你也想像他们这样年轻人听了,迟疑了一下,顿时他的脸涨得像一直熟透了的红苹果,他低下了头,向交通协管员道歉道对”不起,我不知道竟然闯红灯会产生这么大的后果,真是对不起交通协管员笑着“摆了摆手,说道没事知错就改还是好人”见了这一幕,我真佩服交通协管员叔叔的耐心,交通协管员叔叔,你并不平凡“”画好凤头话题作文开头七法作者宁夏吴忠马金品“”——作乐府亦有法,曰凤头、猪肚、豹尾六字是也2006-12-281956(元)乔梦符“”起句当如爆竹,使人为之一震;结尾要象敲钟,使人余音绕梁(明)谢榛——春之初展,鲜花含露,叫人一见倾心总的策略先规矩而后巧“”——总的要求尽早切题、点题基础上力求精致俊秀、引人入胜(直达、曲知)“”
一、开宗明义法直截了当地摆出观点(直达)例一宽容话题——宽容事实一种美德,是一种人的胆量与豁达的真实体现它让我们学会生活、“”学会接物待人,看到人世间的美好与瑰丽操作依据便于掌握,操作性强,“开宗明义、一语破的、简洁平实、短平快”适用于开头困难户和时间急迫情况
二、欲擒故纵法先论他端,笔锋陡转,亮出正论“”“”例二话题忍辱与死节——材料司马迁《报任安书》“”死节固然是一种人生的境界,它昭示一种人生节操,为正义而死,为灵魂不受煎熬而死,死得伟然而坦荡当我们为他们的壮怀豪情而心存敬意时,我们也会静下“心来想一想,忍隐苟活就是一种灵魂的背叛,就是毫无节操人格殆尽的卑微行径吗不,我要说为兑现生命的最初诺言,为实现心中那一夙愿,忍辱不失为一种上明之举例三话题吝啬吝啬,曾被艺术大师巴尔扎克用来形容葛朗台一类人物,世人”不愿与之结缘然而,生活中也有另一种被人不理解而戏称为吝啬鬼的人,与“”“之结缘的,恰恰是有所作为的人他们是典型的吝啬于己,而慷慨于人的“”“”人操作依据峰回路转、巧出新意,给人耳目一新的感觉课堂迁移(任选“”“”“”一题);话题”“”小节不言与斤斤计较;知足常乐;
1.“”创新
2.“”
三、排比入题法
3.“”例六话题阳光总在风雨后年函授作文题——一阵夏日骤雨劈脸猛抽之后,一盘鲜艳欲滴的荷花亭亭玉立于池河中央;一个重“”——03雪压枝低的寒夜之后,一株清凌的腊梅在散发着淡淡的幽香于初阳的清晨;一次厚“土坚石下伤筋败骨的苦痛挣扎之后,一节嫩笋迎着微风点缀着林间的第一片葱绿是的,阳光是美的,但她总在风雨之后产生;生命是美的,当她取决于人生的一次次阵痛注意点物人生;自然社会”操作依据形象,有气势,可以达到发展等级,容易造成恹恹欲睡的阅卷老师“————”的眼球充血乃至迸裂““”课堂迁移(任选一题)话题感激对手;感受幸福尊严”
四、设喻引申法1“”2“”3“”例四话题选择坚强——小鸟要高飞在蓝天,需要有一对翅膀,人要想立足社会,实现人生的价值,也需“”要一种坚毅与刚强“例五话题墙的启示”厚厚的一堵墙,就这么立在眼前,眼前便只有它的颜色,眼中的世界便只有它“”了四周都是这样的墙,将空间割成小块的零碎的封闭的世界本来可以看到更辽“阔、可以想得更多更远,可是现在而墙的启示并非墙本身,在于现实生活中那无形的墙操作依据借形象帮助说理,生动活跃,增加吸引力课堂迁移;话题”时尚;绿叶精神机遇
1.“”
五、名言题记开路法
2.“”
3.“”
六、正面释题法例八话题习惯习惯一词可谓尽人皆知小至个人、家庭、村落,大至民族、国家,都有各自的习惯习,常习也;常习则贯,贯则成自然自然之理当然无可“”“‘’厚非,但若过分囿于既定之理,于是就沉默,于是就不再奋进,于是这习惯就成了个人前进,社会发展的阻力了操作依据通过诠释概念挖掘深意,洞明论述方向”课堂迁移;规则财富
七、摆出事例法
1.“”2“”例九话题协作两只驴子背向而力,被同一条绳子栓住,它们的前方各有一堆草两只驴子想吃“”自己面前那堆草,但拉直绳子还是不够于是,他们一起静下来思考最后,它们“共同吃完了一堆草,再吃另一堆草了可见,真诚的协作是成功的一项秘诀操作依据由例到理,顺理成章”课堂迁移;话题宽容;赏识1“”2“”。