科学课《加热和冷却对物体体积的影响》

科学课《加热和冷却对物体体积的影响》加热和冷却对物体体积的影响主备人聂珍洪

一、教学目标、知道物体受热后会改变体积；、通过实验探究知道固体、液体、气体基本都具有热胀冷缩性质；

1、知道人们可以通过加热和冷却物体做许多事；了解温度计的工作原理和发展2史

3、体会科学变化的丰富多彩；意识到每一项科技发明都是科学家反复试验和不断改进的结果；意识到科学会给人们的生活带来很多好处4

二、教学重点认识到冷热变化会导致物体体积产生变化教学难点发现液体具有热胀冷缩的性质

三、教学准备课件、个固体体胀演示器、个烧瓶、个橡胶塞、个玻璃管、只气球、只水槽、瓶热水、一瓶红墨水、张记录表抹布、只酒精9999灯、乒乓球992999

四、教学过程

（一）问题导入、你们喜欢运动吗知道我国的国球是哪一种运动项目吗出示一个乒乓球，并提问乒乓球里有什么（真的没有什么吗）、出示一个瘪的1乒乓球，这样的乒乓球还能使我国体育健儿获得好成绩吗现在老师这里有这么多2瘪的乒乓球，用了影响成绩，扔了又可惜，你能帮我国的体育健儿们找到一个快速的让它鼓起来的方法吗大家快点讨论讨论想想办法吧学生回答并动手让乒乓球鼓起来他的方法好不好，鼓掌，老师也给你点个赞瘪的乒乓球，怎么让它鼓起来生把它们放到热水里提问“为什么把瘪的乒乓球放进热水里，就能让它鼓起来呢有人知道这其中的秘密吗”生今天老师就让你们自己通过实验来揭示其中的秘密，好不好

（二）研究物体的热胀冷缩现象实验一给铜球加热或冷却，观察铜球加热或冷却后有什么变化、介绍实验器材铜球、铁圈和酒精灯并且铜球、铁圈是配套的，他们有一个特点，铜球恰好能从铁圈中通过，也就是说，铜球的体积只要变大一1点，它将不能通过铁圈（让学生自己发现）、学生仔细看实验步骤，并讨论分工实验步骤加热前，试试铜球恰好能从铁圈中通过用酒精灯给铜球加热，观2察铜球还能通过铁圈吗放入冷水里冷却，观察铜球冷却后，它能通过铁圈吗、学生实验过程，填写实验记录，汇报实验结果，填写实验结论、实验现象加热前，铜球能通过铁圈；加热后，铜球（能或不能）通过铁圈；放入冷水里，铜34球又（能或不能）通过铁圈、实验结论给铜球加热，铜球的会变大冷却铜球，铜球的变小，铜球遇热膨胀遇冷收缩（热胀冷缩现象）实验二给水加热或冷却，观察水加热或冷却后有5什么变化烫牛奶时，常常会发生这样的现象教师实验，学生发出疑问、介绍实验器材一只装有染成红色水的小瓶透明塑料管，水槽、学生仔细看实验步骤，并讨论分工实验步骤我们先在透明塑料管当前液面1位置贴上标签再把装有红色水的小瓶放入水槽中，往水槽里加热水，观察透明塑2料管中液面的变化，在透明塑料管现在的液面位置再贴上一个标签用尺量出两次标签的距离把装有红色水的小瓶再放入冷水中冷却，同样观察透明塑料管中液面的变化、学生实验过程，填写实验记录，汇报实验结果，填写实验结论、实验现象给红色水加热前后，透明塑料管中液面（上升或下降）了厘米；红色水放入冷水里34冷却，透明塑料管中液面又会（上升或下降）、实验结论给水加热，水的会变大冷却水，水的会变小，水也是遇热膨胀遇冷收缩（热胀冷缩现象）教师小结看来，加热和冷却对水的体积还会产生影5响红墨水在受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会缩小这种现象叫做液体的热胀冷缩、出示温度计，问为什么温度计遇热液面升高，遇冷下降呢介绍温度计的发明实验三研究空气6受热、受冷后的体积变化、师固体铜球热胀冷缩，液体水也热胀冷缩，那么空气加热体积膨胀，冷却体积也收缩吗师这是我们的猜想，要想证明它，我们还1是应该怎么办我们这儿准备了很多的塑料瓶、气球、皮筋、热水和冷水，相互讨论一下这个实验怎么做学生、学生仔细看实验步骤，（课件上）并讨论分工实验步骤先把气球套在塑料瓶上，为保证瓶内空气的密封，还可用皮筋缠绕一下把塑料瓶放入热水里，用热2水给瓶内空气加热，观察气球的变化再把塑料瓶放入冷水里冷却，观察空气冷却后，气球的变化、学生实验过程，填写实验记录，汇报实验结果，填写实验结论、实验现象把塑料瓶放入热水里加热，气球体积；把塑料瓶放入冷水里冷却，气球体积

34、实验结论给空气加热，空气的会变大冷却空气，空气的会变小，空气也是遇热膨胀遇冷收缩（热胀冷缩现象）小结今天我们通过三个实验学习到了铜5球、水和空气会热胀冷缩，仅仅这三个实验能不能证明所有物体都会热胀冷缩呢能不能证明铜球、水和空气在任何时候都会热胀冷缩呢以上都是你们的猜测，这些有都还需要继续通过大量实验来验证不过老师告诉你们，已经有科学家通过大量实验证明了，并不是所有物体任何时候都是热胀冷缩的，例如水在到摄氏度之间是就不是热胀冷缩，反而是热缩冷降最终结论大多数物体，在加热温度04升高时，是体积变大的，在冷却温度降低时，是体积缩小的

（三）、利用热胀冷缩的原理解释现象和解决问题、揭密瘪的乒乓球，怎么鼓起来的、夏天的时候，自行车为什么不能打太足的气

1、很多的家庭贴着墙砖，在贴墙砖时要注意什么

2、为什么要预留铁轨缝隙

3、冬天电线为什么绷得紧夏天松（多媒体出示）、学生举例生活中还有4哪些地方用到了物体的热胀冷缩的性质温度计

五、板书设计第三节加热和冷却56探究加热和冷却对物体体积的影响铜球（固体）水（液体）空气（气体）热胀冷缩绝大多数物体在受热时，体积会膨胀，在冷却时，体积会收缩

六、教学反思。