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科学课题第二阶段小结农村寄宿制小学学生良好行为习惯养成教育课题研究实验阶段性小结“”余庆县大龙小学刘丽年月——研究目标20081通过研究,一方面引导少先队员明辨是非、美丑、善恶,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观,提高他们的思想道德素质,养成良好的行为习惯,促进他们全面健康成长;另一方面,探索新时期学校思想道德建设的途径、方法,提高学校德育工作的针对性、实效性研究对象、以本校全体少先队员为实验对象、通过组织活动,开展课题研究1研究方法问卷调查法、行为训练法具体做法及成效2在这这准备阶段中,为了在队员中掀起学生良好行为习惯的热潮,为了营造良好环境、把学生的行为习惯纳入学校教育的全过程,我校根据实际情况开展了一系列的活动,进一步让队员明确什么行为是光荣的,什么行为是可耻的,让中华民族的传统美德在每一个少先队员心中扎根,懂得以什么为荣,以什么为耻,激励自己从点滴做起,从自身做起,争做新时代的好少年同时,老师也参加了由教育局、中心校组织的德育课题培训,首先让老师就要具在良好的师德表现
一、发挥课堂教学主阵地、主渠道作用在教育教学活动中进一步强化有关荣辱观教育的内容,我们针对小学生的特点,科学设计教育内容,深入浅出地开展社会主义荣辱观教育如借助八荣八耻歌,让学生记住了八荣八耻的内容并坚持正面教育,用队员喜爱的方式,多宣传,让八荣八耻这一社会主义荣辱观在学校成“”“”为强音,在每一位队员心中扎根了解了八荣八耻后,学生会惊喜地发现,噢“”原来八荣八耻就在我们身边“”
二、充分运用人文、自然资源进行爱国爱乡和革命传统教育活动利用学校组织秋“”游实践活动的机会,给孩子们讲述故事,让队员知道今天的幸福生活来之不易,要好好珍惜,活动结束后让队员把自己的体会写下来,以此对队员进行教育要热爱家乡,以家乡为荣在整脏治乱活动中,让队员懂得了环境卫生是一个城市文明进步的窗口和标志,代表着城市的形象教育队员自觉搞好环境卫生,自觉遵守公共“”美德,用实际行动爱护美好环境,号召队员从自身做起、从小事做起,爱护环境,讲究卫生,为建设美好家乡贡献一份力量这样,八荣八耻有了具体的教育载体,避免了空洞的说教“”
三、开展以尊敬长辈、友爱同学、关心幼小、帮助弱势为基本内容的亲情教育,培养队员珍爱真情、关爱他人的美好情感,自觉养成尊重人、理解人、关心人的行为习惯通过学习活动,教育队员从我做起,从小事做起,正确认识世界、认识社会、认识人生,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观
四、深化诚信教育,引导学生做诚信人为了体现诚信的重要性,我们让孩子们去收集有关诚信的格言,还把格言诚实使我自信,自信使我可爱张贴在班上,鼓励学生做诚信人,并告诉孩子们,其实诚信就在我们身边拾金不昧是诚信,不说谎“”话是诚信,真诚待人是诚信每个人都可以做到诚信不用说太深的道理,通过老师的言传身教,通过同学的榜样作用,诚信已经慢慢成为学生交往的一种方式而我们的目标,是要让诚信成为学生为人处事的一种态度,做诚信人、办诚信事。