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文本内容:
浓浓乡情活动方案通过活动,培养对家乡的热爱之情能围绕浓浓的乡情这个主题培养自主合作的参与意识准备方案
1.宣传委员、活动策划人课前准备好黑板背景、课桌摆放等
2.“”了解班级同学特长,以便策划活动流程一班主任发言二主持人白三开
1.始队会四老师总结活动环节
2.一说家乡话,唱家乡歌读家乡童谣《送松糕》(全班)普通话翻译成家乡话,正确者有奖(全班)二背思乡诗,诉思乡情
1.情景剧《秋思》(共人)
2.背诵思乡诗篇,老师定(人)弹唱《外婆的澎湖湾》(人弹,人唱)讲
1.4述自己家乡的人情风貌(人)三品家乡菜,增爱乡情
2.
53.
144.介绍家乡名小吃(人)品尝名小吃1中队主题队会浓浓的乡情活动主持稿
1.
22.甲人是家乡好月是家乡明乙山是家乡翠水是家乡粼“”甲故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起乙故乡的面貌却是一种模糊的怅惘,仿佛雾里的挥手别离,乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去合五()班中队主题队会浓浓的乡情现在正式开始请班主任林老师致辞甲家乡是,一条街,一条老街;是一壶酒,一壶老酒5“”乙家乡是,一张照片,一张旧照片;是一幅年画,一幅旧年画甲下面请欣赏集体朗诵《送松糕》乙家乡话,是最娓娓动听的语言;家乡话是每个人的第一语言下面开始集体游戏翻译家乡话甲游戏规则如下由老师指定的同学作答,回答主持人提供的一个普通话字词,“”把它翻译成平阳话,正确者有奖,由于时间有限,奖品有限,只能十五个同学参与哦甲秋天是思念的季节,那枚枚黄叶也是一份份哀愁下面请欣赏情景剧《秋思》由同学作文改编……______甲时空变幻,挥不去游子对故土的眷念;乙斗转星移,冲不淡游子对故土的亲情合下面请欣赏由、、、、同学带来的节目古诗里的相思甲忘不了临行之前亲人嘱咐;乙铭记住飘泊万里叶落归根____________________“”甲让我们走进那一片《外婆的澎湖湾》乙乡思牵动多少人,乡情牵动多少心;甲乡梦牵着多少爱,乡愿牵着多少魂乙请同学来介绍介绍咱们的家乡吧甲是的如同同学所说的,我们的家乡平阳美食佳肴数不胜数,那么今天,我_____们给同学们带来了一份咱们家乡的名小吃炒粉干_____乙好了,听完了两位同学的介绍,大家是不是已经垂涎三尺了呢现在就让我们——一起来品尝吧甲家乡里有我快乐的时光,乙故乡的明月像爹娘慈祥的脸庞合同学们五()班中队主题队会浓浓的乡情活动到此结束,感谢各位的参与5“”第二篇浓浓乡情主题活动主持稿浓浓的乡情主题活动主持稿主持人虞家俨邵云嫣开场白合敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好女露从今夜白,月是故乡明,皎洁的月光总会引着游子想起故乡来,乡情--是人世间最美好的情感男故乡,是游子永远的思念,是游子梦中的牵挂;女故园,是远游学子寒冷时的火炉,疲惫时的港湾,受伤时的疗养所男天涯游子意,浓浓思乡情,倚立窗前,望向遥遥茫茫的家乡,思念之情源源不断地奔涌而来合五()班悠悠乡情主题活动现在正式开始男时空变幻,挥不去游子对故土的眷念;女斗转星移,冲不淡游子对故土的亲5“”情男请欣赏第一组同学给我们带来的古诗朗诵(《除夜作》《客中寒食》)合大家掌声有请男小时候,最期盼,妈妈带我去外婆的家外婆的家,去的是快乐的希望,回的是幸福的匆忙女长大以后,离开了家,日夜思念亲爱的妈妈,思念那路,和外婆的家大家掌声欢迎第一组同学给我们带来的歌曲《外婆的路》男悠悠天宇旷,切切故乡情女绵绵民族魂,浓浓故乡情男谁不爱故乡女谁不恋故土男请欣赏第二组同学带来的诗歌朗诵《满江红》,大家掌声欢迎第三组小品《装病》男忘不了临行之前亲人嘱咐;女铭记住飘泊万里叶落归根男乡思牵动多少人,乡情牵动多少心;女乡梦牵着多少爱,乡愿牵着多少魂1男请欣赏第四组同学给我们带来的诗歌朗诵大家掌声有请第五组《双簧》(小品)《声声慢》(诗歌)第六组第七组结束语男人是家乡好月是家乡明女山是家乡翠水是家乡粼男故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起女故乡的面貌却是一种模糊的怅惘,仿佛雾里的挥手别离,乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去合五()班浓浓的乡情主题活动到此结束,感谢各位的参与备用5“”男家乡是,一条街,一条老街;是一壶酒,一壶老酒女家乡是,一张照片,一张旧照片;是一幅年画,一幅旧年画第三篇悠悠醋香,浓浓乡情散文我的故乡陕西省武功县古称有邰国,这里是炎帝2后裔姜姓封地、农业始祖后稷故里,这里有一个历史悠久的陈醋之乡长宁古镇,千百年来陈醋以它的纯真味道伴着有邰儿女度过了漫长岁月悠悠醋香,也伴——随着我度过了艰苦的童年、酸涩的中年和甜蜜的老年我的幼年时代适值祖国刚刚解放,百废待兴,加之自然灾害不断,正处于一穷二白贫穷落后的时期在我幼年的记忆中,好像从来就没有吃过一顿饱饭一年四季总以粗粮玉米瓜菜充饥,上顿下顿都是包谷珍子和玉米搅团,很难吃上几天面食那时候,我们姊妹人,每天都像嗷嗷待哺的小鸟,向母亲寻觅吃食在那个非常困难的时期,精明能干的母8亲总是粗粮细作精心烹调,想方设法做好每一餐粗茶淡饭,尽可能让一家人填饱肚子,吃出一个好味道来为了增强食欲,母亲常常自己酿造食醋她在坑头放上一个瓦瓮,里边装了多半瓮煮熟了的玉米、高梁、大麦、麸皮等杂粮,中间挖成一个空心放上麯子,再捂上二十一天后,等打开瓮盖后,一股酸溜溜、甜滋滋的香味便扑鼻而来,土法酿成的食醋像一条酱红色的细线,淋了个鉢满盆满,整间屋子芳香四溢让我记忆犹新的是,每当端起白洁如玉的玉米搅团时,一股清香甘咧的醋香味就会迎面扑来,让我顿时食欲大振,我会狼吞虎咽,把一大碗搅团一扫而光母亲做的酸醋,味道纯正,香味浓郁,时常会给东家分一点,西家送一碗,街坊邻居赞不绝口当人问起时,母亲就会告诉大家,这酿醋的手艺是从长宁镇的小姨家那里学来的提起长宁醋,那可真是历史悠久、远近闻名秦统一六国,在咸阳以西百十里的地方驻军设城,以拱卫京都长久安宁,此地遂取名长宁,就是现在的长宁公社驻地长宁作为兵家必争重镇,将士杀敌靠的是酒量、豪气与胆略,官家便在这里办烧坊,酿烧酒,资军需酿酒后的酒渣,被附近的老百姓收集起来存进缸里,十天“半月后竟然香味扑鼻,酸香液体滴入饭食中,竟然让人胃口大开、饭量陡增随后”这里的百姓就用酿酒的工艺在自己家里酿成了调味的佐料,这就是多年前长宁人酿制的土醋据说,在长宁公社镇南村一座古墓室里墙上还有依稀可辨的酿醋2000画面,画上一个人扶缸,一人用盆接醋,这可能就是唐代人做醋的场景那时,长宁不论穷家小富都掌握了酿醋手艺,家庭作坊比比皆是,长宁醋已经远近闻名,并被送入宫中御用长宁食醋不但能增加食欲,还有止泻治感冒的作用相传,女皇武则天龙体欠安,常常腹胀气滞,不思饮食,御医们想尽办法也未能奏效,后来,有一道士进献了长宁陈醋,女皇吃后胃口大开龙体转安,从此,御膳时总要放上一壶醋,以开胃解酒吃饭调上长宁醋,味道就是不一样在幼年时代,是家乡的食醋伴随我度过了那一段令人难以忘怀的艰苦年月“”后来,我参军到了部队在巴蜀军营中摸爬滚打苦苦锤炼,严酷的军事训练对我们这些农村兵来说倒也罢了,但是南方地域的饮食生活,实在让我们这些北方人有点吃不消长年累月的糙米饭常令北方士兵望而生畏,实在嘴馋了,偶尔泡个病号混上一顿面条,也是盐咸醋寡的,让人不敢恭维,要想吃上一碗酸香可口的面条,那简直就成了一种奢望好不容易捱过了三年南方军旅生涯,当探亲回到故里时,我一口气美美地咥了两大碗宽如裤带的酸汤面,随后,探亲访友走东家过西家,乡亲们总会以独具武功特色的旗花面来热情招待,其中长宁醋那特有的芳香酸味,让我回味无穷探亲归队时,我特意捎上一壶长宁醋,用它烹制的面食酸味柔和、回味绵长,让全连战友们啧啧称道,所剩不多的长宁陈醋还被厨师送给了团部机关灶,大厨做出的面条与往大不相同了,风味独具一格,也让机关的参谋干事们赞不绝口这个时期,长宁供销社已经开始酿醋了至此,每当探亲归队时,虽然经济并不宽裕,我总会带上用玉米换来的家乡长宁醋,作为土特产与战友们分享在军营中,我为故乡的食醋文化而骄傲长宁醋与我如影相随,走过了艰涩的青年时代后来,我转业回到了故乡,首站就分到了长宁派出所工作,零距离接触了长宁古镇的食醋文化这里的父老乡亲们对长宁陈年老醋十分钟情引以为豪,下乡用餐时,乡亲们总会告诉我咱长宁醋酸甜可口,多吃一点醋是有好处的,你可甭小看这酸醋,它酸中有柔、清香沁人,是上好的调味品,富含多种氨基酸,胜过价值很高“的营养品呢我自幼胃就不好,十几年的军旅生涯,饥一餐饱一顿,使我的慢性胃炎愈加严重,”一度稍有溃疡,甚至影响了工作长宁镇南村的姨夫是个乡医,他就开导我你要适当多吃一点醋,陈醋性温味酸苦,具有开胃养肝、散瘀止血、镇痛解毒、杀菌“强身等功效醋能增进食欲、开脾健胃,还具有减肥保健作用,用好了就是一剂良方妙药遵照姨夫的教导,我就有意识地增加长宁陈醋的食用量,并注意改善生活习惯和加强体格锻炼,后来多年的慢性胃炎竟然奇迹般治愈了,我真的对长宁醋”刮目相看了家中食用的陈醋,我一直都在长宁采购,几十年来乐此不疲近年来,乘着改革开放的强劲东风,长宁这个古老的醋乡相继办起了几十家酿醋作坊随着群众生活水平不断提高,对食用陈醋的质量要求也越来越高,长宁陈30醋以它纯真的本色,默默地滋润着有邰故国的父老乡亲们,成为每家每户日常生活必需品去年月,当我陪同西乡文联的朋友们来到长宁醋乡宏森醋业公司采风时,望着那一幢幢拔地而起的现代化酿醋厂房,聆听了宏森醋业法人代表选护先生一番慷慨4激昂的演讲,亲口喝上一口宏森醋业的酸醋饮品,我对长宁陈醋的前景和未来就充满了无限的希望宏森醋业继承了具有几千年历史的长宁醋这一非物质文化遗产,酿醋工艺进行了史无前例的重大革命,突破了陈旧的固态酿醋发酵技术,采用封缸液态发酵,把零添加的纯粮通过现代化技术手段转化成糖,随即由糖转化成酒,最后再转化成为香“”醋,整个工期长达多天这种全自动酿造的封缸陈醋,色泽光亮,香味四溢,口感纯正,口味醇厚,酸香浓郁,沁人心脾,逾夏不腐,愈放愈醇,愈醇愈130香,实为中华香醋中之极品这几年,经过宏森醋业人的不懈努力,武功县的长宁醋以它色亮味鲜,酸涩冽香的良好品质,打进西安,走出三秦,名扬天下,远销海外“”悠悠陈醋更香,浓浓乡情更深在我即将步入老年之际,想到推陈出新再生后的长宁陈醋能够为世人增福添寿,我不由得心潮澎湃、感慨万千,我为故乡经久不衰的长宁陈醋而倍感自豪和骄傲第四篇浓浓乡情,爱我湛江班会教案《浓浓乡情,爱我湛江》班会教案活动目的让学生搜集湛江的有关资料,感受湛江的风土人情和物产培养学生语言文字的积累能力、表达能力及在活动中的组织、表演能力
1.使学生受到知家乡、爱家乡、为建设家乡而努力学习的教育,激发学生对家乡的
2.自豪之情
3.活动准备收集湛江的有关图片、文字资料、实物展示资料制作多媒体课件准备歌、说、朗诵等活动内容
1.以小组为单位选一个主题搜集资料,排一个小节目活动过程
2.
一、音乐导入
3.主持同学们,听这首歌的歌词唱得多好啊我们的家乡,在希望的田野上我们的家乡是湛江湛江,享有祖国大陆最南端的一颗明珠的美誉a“”主持我们这次班会的主题是浓浓乡情,爱我湛江下面,让我们一起去了解一“”下湛江的美丽与灵气b“”合浓浓乡情,爱我湛江主题班会现在开始
二、小导游综合介绍家乡“”师同学们看,这就是我们可爱的家乡湛江(出示地图)但是,同学们了解我们家乡的风土人情吗今天我们特地请了一位小导游带领我们近距离接触湛江——瞧,小导游来了(小导游带小帽,举小旗)小导游嗨大家好我是小导游,请跟我走进湛江,欣赏美丽的自然风光(课件播放)湛江,旧称广州湾,别称港城,是广东省下辖的地级市,省域副a a中心城市,粤西地区区域中心城市位于中国大陆最南端广东雷州半岛上,是粤西“”“”和北部湾经济圈的经济中心,大西南出海通道的物流中心,是年全国首批对外开放港口城市,湛江还是中国海军南海舰队司令部所在地湛江市位于中国大陆1984最南端的海港城市,历来以环境优美而著称年湛江就获得了花园城市的称号后来又获得了许多赞誉邓小平同志说湛江是北有青岛,南有湛江因而得1959名南方的青岛周恩来总理称赞湛江房子建在树林中,既幽静,有雅致,像个“”小巴黎陈毅元帅赞美湛江冬犹暖,秋如夏,凉风动,炎氛化,是东方日内“”“”瓦“”“”“
三、各小组以小节目形式赞美、介绍湛江”、介绍地方特色小吃第一组我们先来,我们给大家来首儿歌我们组的同学为大家表演儿歌《夸夸湛江的小吃》1第二组我们小队给大家带来的是一段介绍苏州小吃的图片,边播放图片边介绍小吃的味道、特点、介绍湛江八景第三组我们给大家带来了一段湛江八景的视频,让我们一起欣赏那醉人的美景2(播放湛江八景视频,第三组成员相机介绍,个别景点考其他同学)、介绍湛江名人第四组苏州景美,人更美,下面,我就给大家介绍一下苏州的名人诗歌朗诵3《夸夸湛江名人》师你们说,苏州名人多不多、湛江物产介绍第五组我们带来了各种湛江物产,实物展示,介绍湛江南珠、吴川月饼、菠4萝、湛江传统艺术欣赏......第六组湛江现有的民间艺术有多种,盛行多种表演艺术几年来,通过5不断地深入挖掘和创新,培养和再现了东海岛人龙舞、吴川飘色、遂溪醒狮等一批12030民间艺术精品,其中,醒狮这一传统表演艺术已走向全国,走向世界视频东海岛人龙舞、吴川飘色、遂溪醒狮等
四、畅所欲言,寻找苏州的美小组讨论除了同学们给大家带来的节目外,湛江还有哪些美丽的地方和特色请你将你湛江的美告诉你的组员生交流,全班汇报,总结
五、祝福家乡主持面对如此美丽的湛江,面对拥有灿烂文化的湛江,面对地灵人杰的湛江,我为能成为她的子孙而感到骄傲与自豪,同学们,你想说些什么吗(学生自由发a言)主持作为新世纪的湛江小公民,我们一定要为湛江的繁荣昌盛树立良好的品德,积累丰富的学识请听《誓言》学生表演诗歌朗诵《誓言》b主持我们爱家乡,我们祝福她永远美丽下面请大家在心形卡片上写一写对家乡的祝福a(四人小组交流对家乡的祝福,在黑板上贴出自己的祝福)主持总结听了你们的祝福,最后让我们深情地说声我骄傲,我是湛江人(屏幕出示)——第五篇浓浓乡情,多样表达本站推荐《浓浓乡情,多样表达》群文阅读教学设计[]内江市隆昌县金鹅镇大南街小学罗仲泉【议题】浓浓乡情,多样表达【设计理念】群文阅读课,不同于传统的阅读教学,群文阅读是以一定议题为依托,以粗读略读为手法,以分享阅读感悟为核心,以探索发现为乐趣的阅读教学首先,能为学生搭建横向比较的桥梁其次,尽量减少教师的提问和精心设计的课堂环节,把时间留给学生进行阅读,让学生在阅读中进行知识的自我构建最后,通过渗透一些阅读策略,让学生在阅读中学会一些阅读方法,在阅读实践中选择、分析、整合信息内容选择上尽多能多元化时间上,古今兼顾;内容上,音乐、诗歌、散文;写作方法上,借景抒情借物抒情叙事抒情让学生从多方面、多角度、多感观去品味什么是乡情“”“”“”【阅读选文】《乡愁》《故乡的云》《月是故乡明》【教学目标】、通过品读诗歌和散文,感悟乡情是什么,激发孩子对家乡的热爱之情、在横向的比较阅读中,让学生了解同样的乡情,可以有不同的表达方法【教1学准备】2学生每人一份群文阅读资料、课件【课前准备】播放满文军的歌曲《望乡》,欣赏乐山美丽图片,背诵思乡古诗名句,让孩子从中“”感受乡情【教学设计】
一、回顾导入,在诵读诗文中初识乡情、谈话导入(板书浓浓乡情)、引导学生回顾第二单元所学内容,初识乡情1
二、品读诗歌,感悟诗人不一样的乡情2过渡简介诗人余光中、范读《乡愁》,整体感知、学生自由读,感知诗人的乡愁是什么
1、诗人借具体事物邮票,船票,坟墓和海峡,表达浓浓的思乡情(板书表2达,物)3“”、想画面透过这些具体事物,你的眼前会出现怎样的画面()抽生说画面4()添字游戏,让想象的画面具体化
1、悟情读让我们深情朗读,品味乡情2
三、共读共赏,探索中感悟乡情的意味深长5诗人余光中将浓浓的乡情寄托于具体的事物之中,著名作家林红宾和季羡林又是怎样表达乡情的呢请看屏幕,读《故乡的云》《月是故乡明》透过题目,你知道了什么
(一)学生自读读大家快速默读两篇选文ppt画从文中哪些地方最能体会作者的乡情用你喜欢的符号勾画出来,用一两个词批注记住不动笔墨不读书说先读完的可以同桌交流开始默读
(二)汇报交流、根据学生交流,顺势而导、小结《故乡的云》的表达方式借景抒情(板书景)云是故乡美1小结《月是故乡明》的表达方式叙事抒情(板书事)2ppt千江有水千江月,千个月亮千种情,可千万个美丽的月亮也比不上故乡的小月“”亮月是故乡明“”
四、集体建构,浓浓乡情多样表达根据板书引导比较,建构知识框架出示四ppt篇题目,ppt、它们有什么相同的地方看看谁最先发现、孩子们再认真想想,它们有什么不同的地方12同样的乡情,我们有不一样的表达(板书多样)这就是我们今天的收获、说话训练年后,如果你远离故乡,漂泊在外,你最想念故乡的什么呢是故乡的美3景,还是故乡的美食,或是童年的趣事ppt20
五、主题拓展,走进更多游子的故乡„„、思乡是一个永恒的话题年前的沈约站在高台上,这样写道(生共读)高台不可望,望远使人1愁年前的宋之问在归乡途中发出了这样的感叹(生共读)近乡情更1600——怯,不敢问来人年前的杜甫在乱世中留下了千古名句(生共读)露从1300——今夜白,月是故乡明1200——、阅读链接让我们走进更多游子的优秀作品,去细细品味那浓浓的乡情2板书。