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求一个数是另一数的几倍在情景教学中,学生通过观察发现、动手操作、讨论交流,提高观察、比较、抽象、概括和动手操作能力
2.体会到数学与现实生活的紧密联系,增强学习数学的兴趣和信心【教学重点】理解一个数是另一个数的几倍,学会利用除法求一个数是另一个数的几倍并能
3.在实际中运用【教学难点】理解和运用除法求一个数是另一个数的几倍【教学“”“”准备】教学课件【教学过程】
一、复习铺垫复习师今天大家的上课的精神“”都特别棒,所以下面的一些抢答题,相信你的举手动作是最快的做好准备口
1.“答个是个是里面有个里面有个看图说说有几个几()”☆☆☆☆☆☆个()个()个或者个揭示课3524822051题和学习目标出示学习目标知道几倍与几个几之间的联系,会计算一个数是232○○○○○○323□□□□□□
15512.另一个数的几倍“”“”“
二、探究新知师前面的知识大家掌握的非常好,老师现在还想考考大家出”示情境图(例)师仔细观察这幅图,你获得了哪些数学信息蓝花朵黄“”
1.花朵红花朵那么现在就让我们来比一比这三种花的朵数谁能把比较的结32果说一说68初步感知倍的含义出示自学提纲,学生独立完成后交流()照样子圈一圈()想一想填一填蓝花有朵,黄花有个朵,黄花的朵数是蓝花的倍
2.“”1()想一想,你还可以提出像这样的问题吗()四人小组交流,全班交流2引导小结是的几倍怎样想板书求是的几倍想里面有几个12(个)所以是的倍626262体会加深倍的意义()比较红花和蓝花的朵数()先让学生自己在练习本32623上圈一圈,再在小组内说一说()学生汇报师你把每几朵圈成一份(
3.“”12朵)为什么(蓝花的朵数是朵)那么把红花圈成了几个(个)因为3“2里面有个,所以是的倍所以红花是蓝花的倍随机板书求是22428的几倍想里面有几个(个)所以是的倍()小结求一个4282448数是另一个数的几倍,就是求一个数里有几个另一个数,可以用除法计算,例如求882428243黄花的朵数是蓝花的几倍就是求里面有几个用算式就是除以
三、尝试练习,加深理解6262想想做做第题学生独立完成后汇报自己的想法想想做做第题学生独立完成后汇报自己的想法
1.1想想做做第题注意让学生说一说算式是如何列出来的
2.2
四、知识应用,巩固提高
3.3想想做做第题让学生尝试直接列算式解答,然后说一说是如何列出算式的
1.4寻找生活中的倍数问题在我们生活中还有很多这样的数学问题,老师知道咱们班有几个同学今年岁,老师今年岁了,你知道老师的岁数是他们的几倍吗像
2.这样的问题,我们生活中还有很多,同学们回去可以想一想,然后把想到的问题告832诉爸爸、妈妈或者是老师听,好不好
五、全课总结今天学习什么内容你觉得要强调什么
六、当堂检测《练习与测试》第页【板书设计】求一个数是另一数的几倍是的几倍想里面有几个(个)所以是的倍3626232623。