民族团结教育工作情况汇报125 9.18

民族团结教育工作情况汇报让民族团结教育之花开遍校园

1259.18县第一小学创建于年月，是一所县属小学学校占地面积亩，建筑---面积平方米现有教师名，平均年龄岁；教学班个，学生xx2010928多名，其中少数民族学生人，分别为土家族、蒙古族、傈僳族在近两年的办44006135312200学历程中，学校先后获得国家级语言文字规范化示范校、省首批平安校园示范3校、市校讯通应用先进学校、县安全生产工作先进基层单位等荣誉称号，并由“”“省教育厅向教育部推荐申请全国书写特色学校县第一小学高度重视民族团结”“”“”教育工作，始终把加强学校民族团结教育工作摆在重要位置，把民族团结教育贯穿“”xx于学校教育工作的各个环节，广泛开展丰富多彩的活动，切实提高师生民族团结意识，取得了一定的成效

一、以管理为抓手，落实工作职责开展民族团结教育政治性、政策性强学校不断加强管理，强化领导，明确责任，完善运行机制一是加强组织领导为加强和规范民族团结教育工作，学校成立了以校长为组长的民族团结教育工作领导小组，每学期对民族团结教育工作进行了周密部署，加强全面协调，促进落实二是健全工作制度制定并完善了《教职工政治学习制度》、《学校维护民族团结与稳定的责任追究制度》、《民族团结教育校本教研制度》等相关制度，形成了责任明确化、工作具体化、校长亲自抓、分管副校长具体抓的良好工作格局，有效促进了学校民族团结教育工作三是认真组织实施将民族团结教育工作纳入学校发展规划，列入学校计划，同时专门出台了《县第一小学开展民族团结教育活动实施方案》，明确了学校民族团结教育工作目标xx任务、主要内容、实施办法与途径，对开展民族团结教育工作进行统一安排

二、以宣传为手段，营造浓厚氛围为使民族团结教育活动深入开展，学校充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作一是在看上下功夫学校专门制作了民族文化墙，共绘制了个少数民族人物图，并配有民族知识简介，内容丰富，图文并茂，通俗易懂，生动“”55形象地展示了各民族的民风、民情和民俗，营造出一个良好的民族团结氛围同时，学校还制作了民族团结教育主题展板，每学期以民族团结教育为主题的板报是班级必不可少的工作之一二是在听上下功夫学校校园广播站开辟了民“”“”族团结教育专栏，每周一次，大力宣传各民族知识，宣传各族人民在民族团结工“”“作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹学校每学期举办一次民族团结教育专题”讲座，让广大学生在了解民族知识中增强民族的自豪感，提高民族团结意识充分利用升旗仪式、班队会等形式大力宣传，以营造浓厚的氛围，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入全校师生心中三是在宣传月上下功夫今年学校确定了四月份为民族团结教育宣传月，制订了《县第一小学民族团结教育宣“”传月工作方案》，要求每个班级开展三个一宣传活动，即每班一个宣传黑板报、xx每班一次主题班会、每人一份手抄报“”

三、以培训为平台，提升教师素质开展学校民族团结教育，师资培训工作是关键一方面积极开展理论学习学校定期组织教师认真学习《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》、《学校民族团结教育指导纲要（试行）》等一系列民族教育相关文件精神，使广大教职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族政策，增强全体教职工开展民族团结教育的责任意识和使命意识另一方面积极开展业务培训为了提高教师民族团结教学业务水平，今年，学校专门聘请了县民族宗教局专家，对全体教师进行《党和国家民族政策》专题讲座各教研组结合《学校民族团结教育指导纲要（试行）》及新课标的要求，定期组织各科任教师进行业务学习，进一步细化各学科、各年级的民族团结教育的渗透点、结合点，适时融入、补充和延伸，把民族团结教育内容有机融入课堂教学之中

四、以课堂为主渠道，丰富教育内涵学校的中心工作是教学工作，课堂教学是实施素质教育的主渠道因此，在课堂教学中加强民族团结方面的教学，是深化民族团结教育的重要方法一是充分利用民族教材学校根据实际情况在三至六年级开设了民族团结教育课程，每学期课时，纳入地方课程，由班主任负责授课，在保证师资、教材、课时的基础上，按时5完成教育教学任务，发挥了课堂教学的主渠道作用二是学科教学注重渗透在各学科教材中，有着丰富的民族团结教育的素材，学校主要采取学科知识渗透民族团结教育内容的方法实施教育教研组根据各学科的特点，组织专题研讨，深入发掘民族团结教育渗透点，分解任务落实内容三是挖掘开发校本课程针对小学生的认知特点，学校组织教师编撰了民族团结教育校本教材《同心圆》，内容主要包括民族知识、民族风俗、民族人物、民族歌曲等校本教材从去年秋季开学在全校推广使用以来，有效促进了民族团结教育工作，起到了较为明显效果

五、以活动为载体，提升教育成效去年以来，学校围绕民族歌曲大家唱、民族文化大家传、民族情怀大家抒、民族团结手牵手的主题，积极开展丰富多彩的民族团结教育主题实践活动一是开展“五个一活动充分发挥文体活动的德育载体功能，在学生中广泛开展了会说一句”民族语言，会画一幅民族题材画，会唱一首民族歌曲，会跳一个民族舞蹈，会讲一“”个民族故事，等五个一活动二是开展系列评比活动在各年级举行民族团结教育系列评比活动民族文化大家抒班刊评比、民族精神代代传手抄报比赛、民“”族之花齐开放作文比赛、知我中华、爱我中华知识竞赛、歌颂中华大家庭民族“”“”“歌舞汇演、评选民族团结之星等三是开展家长教育活动利用家长学校、家长”“”“”会向家长宣传民族政策法规，宣传党的富民政策，增强家长的政治意识和大局意“”识，加大民族团结教育力度，拓宽民族团结教育范围四是开展民族团结进社区活动为拓宽学生民族知识视野，增强学生的社会责任感，提高学生社会实践活动能力，学校组织学生走出校园，走进社区，让学生在民族团结进步示范社区接受更为直观的民族团结教育五是开展民族团结结对帮扶活动实行三级结对，即每一位校领导与一名少数民族学生结对、班主任与班上少数民族学生结对、一名“”“”“”“”班干部与一名少数民族学生结对，学校少数民族学生时时处处都能得到大家的关心上级领导也非常关怀少数民族学生，县委常委、县委书记、统战部部长梅“”勇及县民族宗教局、教育局领导曾多次亲临学校慰问少数民族学生，让少数民族孩zd子们真正感受到民族团结一家亲的温暖通过开展民族团结教育进校园活动，学校全体师生增长了民族知识，提高了民族“”意识，融洽了民族氛围，深切地感受到汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉“”族，各少数民族之间也相互离不开，树立了民族自尊心和民族自豪感，增强了民“族向心力和凝聚力在全体师生的共同培育下，民族团结教育之花正开遍校园”。