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母子公司管理方式初探文章升华方式之初探芦池湾小学学李承军文章升华,是用常规的修辞方式把某种被描写事物的意义精炼地提到人们认识的高度,从而充分表达作者思想感情和写作意图的方法例如杨朔在《荔枝蜜》里说蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活,不是为自己,而是为人类酿造最甜的生活透过荔枝树林我望着远远的田野,那儿正有农民立在水田“里,辛勤地分秧插秧,他们正用劳动建设自己的生活,实际也是酿蜜为自己,……为别人,也是为后世子孙酿造生活的蜜飞跃到农民也在酿蜜,由赞美蜜蜂的平——凡伟大升华到赞美劳动人民忘我劳动和舍己为人的高贵品质,文章的主题也便得到”了拓展和深化升华常见于文学作品,它有三种基本形式
一、由点到面式由某一个事物扩展到某类群体事物,这就是由点到面的方式如魏巍的《依依惜别的深情》的末尾说当战士握着老妈妈的手,叫了一声阿妈妮,再见不知道是哪个老妈妈忍不住了,捧着战士的手,第一个哭出了声接着是姑娘们、孩子们哭“‘’出了声,然后是那些男人们无声的眼泪,低低的啜泣这时候,战士们简直是在朝鲜人民送行的泪雨中行进,这不是哪一个人在哭,这是朝鲜人民在捧着赤心送着他们至亲至爱的友人这本是一部分朝鲜人民在送行的泪雨中行进,而作者从这个点看到了全朝鲜人民捧着赤心送着他们至亲至爱的友人这个面,作品的主题得到升华“”“
二、由表及里式”所谓由表及里即从某个客观事物中开掘它内在的思想或深层含义如翦伯赞的《内蒙访古》中有一段是这么写的在内蒙人民的心中,王昭君已经不是一个人物,而是一个象征一个民族友好的象征;昭君墓也不是一个坟墓,而是一个民族“友好的历史纪念塔作者从王昭君这个人物和昭君这一现象深入开掘,揭示出民族间友好关系和内蒙人民珍重民族友好的意愿”
三、由此及彼式就是由这一事物升转为另一事物如《香山红叶》结尾说也有人觉得看见一个好红叶,未免美中不足我却摘到一片更可贵的红叶,越到老秋,越红得可爱不“用说,我指的是那位老向导作者在这段话里先说没有看到生长于枝头的红叶,由此转到摘到一片曾在人生中经过风吹雨打的红叶老向导,这是由物及人的”升华“”——由上几例可知,升华的总特点是由实到虚,虚不离实,虚实结合,这种虚实关系也就是人、事、物的现象和本质的关系升华在散文中用得最多,除了上例外,“”《白杨礼赞》、《荣花赋》、《灯》等文中均用升华的方法一般在升华过渡处,用是、体现、代表、看到、体会到、意味着、象征、凝聚、反映等动词“”“”“”“”“”“”“”“”“”从表达效果来看,作者能借升华来再抒胸臆,倾泻奔波的激情,并能深化文章的主题,使作品的意义升华到时代的高度不过,升华贵信手拈来,自然生发,不可随意拔高,给人以矫揉造作之感。