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模块初识教育技术说课第课初识2【教学目标】2scratch、知识与技能初步认识软件,了解软件的界面和功能;、过程与方法在尝试实践的过程中掌握的基本工作方式;1scratch scratch、情感态度价值观培养对的学习兴趣2scratch【教学重难点】3scratch重点认识软件操作界面,体验创作乐趣难点掌握的基本工作方式,自己体验创作作品scratch【教学过程】scratch scratch
一、导入师在之前我们已经学习了很多不同的软件,今天让我们再来认识一个非常有趣的新朋友这个软件到底能做什么呢我们首先来听一听它的自我介绍——scratch
二、新授、认识它是由美国麻省理工学院()媒体实验室所发展出来的一套新的编程语言,1scratch利用这个软件就可以轻轻松松地创造出互动式故事、动画、游戏、音乐等令人惊艳mit“”的作品,是一套简单又有趣的软件哦、认识操作界面首先请同学们跟老师一起来具体操作一下2scratch()打开软件的图标是一只可爱的小猫,双击桌面上的小猫图标就可以打开软1件scratch scratch()认识操作界面首先请学生观察一下软件界面,并说出它的操作界面都包含哪些窗口组成2部分scratch(或者命令模块、脚本编写、作品执行、新增角色四大模块)让学生猜一猜界面各个区域的基本功能教师讲解的窗口组成和对应区域的基本功能scratch(功能菜单、控制区、空间区、脚本区、舞台区等)scratch学生尝试各个功能区域的基本操作,并体会其中的工作流程、探究软件师现在大家对软件都有了一定的认识,但是它究竟应该怎么用呢同学3scratch们的桌面上都有一个《入门导引》,请大家读一读,然后试一试,看看你scratch的小猫能不能动起来、转起来、叫起来scratch学生边阅读边操作师我刚才看了一下同学们的具体操作,说明同学们都看的非常认真,并且都在认真的完成老师刚才所提出的问题,非常不错有没有同学发现搭建脚本很像我们小时候玩的一种玩具对了,就像搭积木一样,用来创作,只需要将不同的模块拖到脚本中,将scratch它们按顺序排列好,再点击右侧的绿旗就可以运行了,非常简单scratch
三、总结今天我们主要认识了的操作界面,开始了创作旅途的第一站,你对有了哪些认识呢scratch scratchscratch。