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文本内容:
检验科消防演练方案年月日
一、目的2016121为了更好地适应现代化医院管理的需要,提高我科室人员的消防安全防范意识,落实消防安全责任,进一步提高医院消防安全应急能力,当面临突发火灾事故时,能够统一指挥,及时有效地整合人力、物力、信息等资源,迅速针对火势实施有组织的控制和扑救,避免火灾现场的混乱无序,防止贻误时机和漏管失控,最大程度的减少人员伤亡和财产损失,通过消防演练,做到有备无患
二、人员安排总指挥刘菊主任疏散组李丽组织人员疏散,及时关闭电源,并检查办公室是否有残留人灭火组李政兵使用干粉灭火器灭火通讯组徐佳根据火情报告上级领导并拨打医护组罗迎婧急救因被困晕倒的同事119调查组李顺全起火原因调查分析及防范工作安排
三、模拟场景年月日上午点分,科室生化室因电路故障电路发生火灾,消防通道,火场被困人员人公司启动应急预案组织灭火自救并报,将火扑灭2016123810
四、演习程序及演练要点
3119、生化室一插座突然起火,工作人员被烟雾和火势围困,徐佳立即通知领导发生火情并拨打
1、人员在李丽组织下从指定安全出口引导人员有序逃生,避免拥挤,摔倒现象的119发生在最短的时间内将人员引导到指定安全地带;疏散通道并及时关闭电源,并3检查办公室是否有残留人员发现一名同事晕倒,现场立即采取急救措施,由罗迎婧立即将伤者送到急诊室、灭火组使用干粉灭火器和消防栓模拟灭火,成功扑灭火源、财产损失和人员伤亡情况一名同事被困,经抢救没有受伤,没有给可是造成重4大损失、本次火灾的起火原因及教训本次起火原因是电线插座老货短路引起火灾,以后要定期检查并更换电线和插座,并做好登记,坚决杜绝此事的再次发生
2、火灾得以控制、表扬各行动组的努力协作,今后要提高火灾的自我急救知识和能力3第二篇检验科应急演练检验科心脏病病人心脏骤停现场急救应急预案演练
一、演练目的为提高检验科全体医务人员熟练掌握突发事件病人的应急处理能力,最大限度地降低病人的死亡率,保障医疗安全,结合科室实际,开展一场抽血晕厥应急预案演练
二、成立演练指挥部
(一)领导小组指挥长王庆华副指挥长彭小军席阳参加科室检验科、急诊科
(二)指挥部下设演练组组长裴焱成员艾家蓉徐敏许登辉邹柱远陈伟欧启俊解欣袁先仙陈苏红彭杨望晓雪及急诊科医护人员演练时间年月日时分地点检验科
(三)观摩团团长方焱明20158211600副团长艾云涛郝光成赵俊王发玉江必珍罗宇航观摩团成员吴久海阮有松郑玉高刘礼雄赵成刘锦华陈明智席阳覃焱张迎梅杨万红温海临床各科护士长
三、演练内容职责分工裴焱负责医疗急救的指挥徐敏负责实施徒手心肺复苏艾家蓉负责通知急诊科
1.医护人员许登辉扮演患者家属陈伟负责维持现场秩序,疏导围观人群抽血晕厥意外演练程序用模型人模拟病人在检验科抽血时突然晕厥倒地,当班医生徐敏发现立即通知检
2.验科主任裴焱
1.体位徐敏等工作人员迅速将病人平放在地上,摆正身体无扭曲意识判断轻拍双肩并大声呼叫病人,无反应判定意识丧失,在判断意识的同时
2.快速检查患者有无呼吸或呼吸异常,检查有无颈动脉搏动
3.呼叫意识丧失艾家蓉立即呼叫急诊科医护人员支援徐敏迅速对患者实施心肺复苏
4.
5.()实施胸外按压按压部位胸骨中下交接处;按压手法;一手掌根部接触按压部位,另一手平行重叠于此手背上,十指交扣,以掌根部接触按压处,双臂11/3位于患者胸骨正上方,双肘关节伸直,使肩、肘、腕在一条直线上,并与患者身体垂直,利用上身重量垂直下压,手掌根不离开患者胸部;按压幅度成人胸骨下陷至少;按压频率至少次分;按压与放松时间之比为,每次放松应5cm100/11确保胸口充分回弹;胸外心脏按压与人工呼吸之比为()开放气道查看口鼻腔有无分泌物或异物,如有予以清除,有活动义齿者取下;畅通气道以3022仰头提颌法为例,一手置于患者前额,手掌向后下方施力,使头充分后仰,另一手食指、中指将颏部向前抬起,使耳垂与下颌角连线与地面垂直()急诊科医护人员及时赶到,进行现场施救()观察病人复苏是否有效(自主呼吸恢复能触摸大动脉搏动瞳孔由大变3小;面色、口唇由紫绀为红润;有眼球活动或睫毛反射、瞳孔对光反射出现,表示4复苏成功)检验科和急诊科医护人员一起护送病人至急诊科继续救治第三篇医技科消防应急演练方案医院消防应急演练方案
6.
一、演练目的为提高医技科职工的消防安全防范意识,掌握消防安全知识,落实消防安全责任,进一步提高医院消防安全应急能力当医院发生紧急情况时,各部门、科室职工能按医院火灾处理和人员疏散应急预案沉着、有序处理,熟悉掌握医院火灾时的紧急行动程序和疏散路线,及时传达并迅速组织救援,熟练掌握逃生时的基本知识,“”增强自救互救能力,最大限度地保障住院患者及群众的生命安全,经院应急领导小组研究决定举办年度消防演练,通过演练,让干部职工感受消防,接受教育,增强能力,做到有备无患为了使这次演练达到预期的目的,同时又能最大限2016度地减小对医院正常营业的影响,特制定本次消防演练方案,具体如下
二、演练时间年
三、演练范围门诊六楼医技科2016消防演练路线从门诊六楼疏散至大楼以外安全地方参加人员除病员外,在保证工作正常运转的情况下,各相关部门、科室都必须安排人员参与并要部分员工模拟病员
四、演练内容以医护人员、病号自救互救及消防灭火演练为主具体内容为()火情报警演练;1()门诊六楼火灾时的疏散、逃生演练;()常见的消防灭火演练2
五、组织机构3成立消防演练临时指挥小组由医务科及陈贻坤主任成指挥小组负责指挥整个演练演练影像资料收集工作由医技科负责总指挥各科室负责人负责协调分工,具体指挥各科室具体分组胃镜室秩序疏散组任务负责疏散现场的秩序、指挥、设置警戒线消防灭火组任务负责实施灭火医疗救护组任务负责现场救护和转移病人彩超室秩序疏散组任务负责疏散现场的秩序、指挥、设置警戒线消防灭火组任务负责实施灭火医疗救护组任务负责现场救护和转移病人心电图室秩序疏散组任务负责疏散现场的秩序、指挥、设置警戒线消防灭火组任务负责实施灭火医疗救护组任务负责现场救护和转移病人脑电图室秩序疏散组任务负责疏散现场的秩序、指挥、设置警戒线消防灭火组任务负责实施灭火医疗救护组任务负责现场救护和转移病人
六、基本要求各部门、科室要做好演练前的宣传工作,不参加演练的工作人员分工负责向病患解释本次演练情况,以免声响引起病患恐慌
1.各部门、科室要根据真正火灾进行疏散时,应进行的程序及本部门、科室的实际情况,制定本部门、科室的疏散计划
2.演练前检查演练辖区电力照明、紧急出口指示牌、送风排烟系统、消防报警系统、消防供水系统等,确保这些设备能正常运作
3.检查疏散通道畅通、不湿滑,以免造成疏散的意外损伤各部门负责人要重视这次消防演练,在不影响工作的情况下,尽量安排人员参
4.加,参加演练的员工要认真对待,疏散时不可乘搭电梯或中途离场,要注意安全,
5.不可争先恐后,不要嘻嘻哈哈,要做到快而不乱、有条不紊,要通过这次演练吸取经验
七、演练程序现场总指挥宣布演练开始阶段一报警假设情景当天中午的午休时间突然,门诊六楼某室因电子设备故障,易燃物被引燃,引起火灾,火势迅速蔓延,科室人员巡查时发现火情演练科目报警;启动《火灾处理和人员疏散应急预案》应急措施情况紧急,发现火情人员视火灾情况立即拨打院内火警电话及市火警电话向消防队报告火情,请求救援;迅速将失火情况向陈贻坤主任报“6119”告,并及时利用现场附近灭火器灭火,采取相关应急措施119陈贻坤主任到火情报告后第一时间赶到现场,立即启动《医院消防安全应急预案》,向各室消防及医疗救护应急救援小组下达命令,要求各岗位人员接通知后迅速在指定岗位待命,做好各项准备派人到门诊大厅一楼迎候消防人员通知后勤立即切断门诊六楼总电源、启动各项消防应急设备阶段二火场逃生及自救互救假设情景火势蔓延扩大,有部分病号被困演练科目火场逃生及其技巧应急措施总指挥指挥人员向楼外疏散总指挥接到火情报告后,及时组织人员把病号和物资(贵重、易燃、易爆物品)按水平疏散方法疏散到同一层安全防火区当下达全层疏散命令时,工作人员及时指引并协助把病号用湿毛巾捂住口鼻,一律靠右顺墙边采用弯腰的低姿态,有序的向外疏散,迅速从门诊六楼各个安全出口疏散至大楼以外安全地方,各室医护人员、病号集中,各室负责人清点人员,及时向院领导报告医院消防警戒员迅速赶到门诊六楼入口,在火场附近拉起警戒线维护秩序,严禁其他无关人员进入火场阶段三灭火假设情景发生化学药品和电器等不同性质的火灾演练科目扑救初期火灾应急措施医院消防灭火组,根据不同性质的火灾采用不同方法进行灭火演练对发生化学药品、油类、可燃气体、带电设备等性质的火灾采取干粉灭火剂灭火演示对发生木材等性质的火灾时采取水枪灭火
八、演练结束,医务科及主任讲评总结第四篇消防演练方案小学消防演练方案消防演练方案小学消防演练方案方案一小学消防演练方案--
一、演练目的为了进一步强化师生消防安全教育,提高抗击突发事件的应变能力,能有组织、迅速地引导学生安全疏散,学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法
二、演练领导小组总指挥周培亚副指挥刘建平工作组及成员疏散指挥组各班班主任秩序导护组王建平、袁雪明、冯宝龙、王顺林、陈凤珠、沈健等医疗救护组曹凤珠后勤保障组徐振锋广播组陶玉州宣传组甄静、金燕
三、演练时间年月日大课间
四、演练准备20161117演练前召开动员大会,学习《消防疏散演练方案》及防火灾知识,使全体教师明确火灾应急演练的任务和注意事项
1.各班组织学生进行学习紧急避险与逃生的知识及技巧,让学生熟悉应急避灾的正确方法,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,疏散的路线和到达的区域,同
2.时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的火灾应急和疏散,以免发生误解而引发火灾谣传各班演练前对疏散路线必经之处和到达的安全地带进行实地仔细检查,对存在问题及时整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全
3.“”各班分别按路线提前演练二次,了解学生疏散情况,避免演练时发生伤害事故
4.;各班养成开后门的习惯,发生紧急情况便于学生的撤离
五、演练要求
5.不要惊慌,听从指挥,服从安排保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤有物品掉在地上不许去
1.捡
2.按规定线路疏散,不得串线严密组织,认真对待,避免危险情况的发生
3.
六、演练步骤
4.假设教学楼发生火警,学校迅速启动火灾事故应急处置预案演练前保护、引导人员各就各位在楼梯口、转弯口等指挥学生安全撤离教学楼至田径场入口处徐振锋
1.田径场沈健一年级教室前广场王建平总巡视周培亚摄像(摄影)陶玉州广播发出火警警报,在教室的教师指导学生进行室内避灾,纠正学生的不正确动作和姿势带领学生迅速有秩序疏散到指定的安全地带
2.广播告诫学生请大家不要慌张,在各班老师的指挥下,选择最近的逃生出口,“”有秩序地进行疏散,逃生时要注意用湿毛巾捂住口鼻,弯着腰撤离火灾现场,到安
3.全地点操场上去,按升旗仪式的位置列队各班主任老师要稳定学生的情绪,大声地指挥,教育学生撤离时要用湿毛巾捂住口鼻,弯腰贴墙根撤离,注意楼梯口行走安全
4.消防演练各班级疏散线路(撤离时各班排两队快速撤离,集合地点为田径场)
四、
5.
四、
四、六依次从西楼梯下;
三、
五、
五、
六、六依次从中楼梯下
三、
三、五依次从东楼梯下
二、
二、二依次跑步至田径场
一、
一、一跑至教室前安全地带,等疏散结束后到田径场集合各班到达集中地后,学生要蹲下,保护头部体育委员清点人数,报告班主任,班任向年级组长报告,年级组长将情况报告总指挥如有未及时逃出的,本班正副
6.班主任根据情况及时回去营救如有受伤,卫生医疗小组紧急救护校长宣布演练结束,进行应急避险演练活动总结各班按出操路线回教室,教师回班级根据本班情况及时总结经验,不断提高学生
7.应急避险演练的效果
8.
七、五个注意事项每位学生自带一块小毛巾听到报警信号方可按顺序,迅速撤离教室;
1.下楼梯疏散时一定要注意安全,
2.沉着冷静,不惊不慌,不喊不叫,互帮互助
3.全体学生按疏散线路全部撤离至大操场站位先围顾圈,清点人数后在按升旗仪式的队列
4.学生撤离到安全地点后,各班体育委员及时整理队伍、检查男女生人数,报告班主任,班任向年级组长报告,年级组长将情况报告总指挥
5.
八、各处室消防演练活动分工校长室制定《消防宣传月活动实施方案》第五篇消防演练演练方案目录
1.“119”演练目的演练时间演练地································································································2点火灾模拟设·······························································································2置演练组织机·······························································································2构演练内·······················································································2容演练流·······················································································2程演练要·······························································································3求总指挥宣布演·······························································································3练结束演练总·······························································································11结··········································································11消防演练方案································································································11
一、演练目的演练目的为了落实安全第一,预防为主的安全理念,增强学生的安全意识和处置突发火灾tml火警事件能力,熟练掌握灭火器的使用方法,以及简单的急救知识“”
二、演练时间
三、演练地点
四、火灾模拟设置教室内电子设备陈旧,电路老化引燃书籍引发火灾
五、演练组织机构领导小组()总负责人职责做好决策,指挥,讲解演练和各方面协调配合工
1.作1--------()灭火组职责学习并掌握消防器材使用方法和灭火技能()医疗组职责对受伤人员进行及时救治和处理(准备急救箱,纱布,担架)2--------3()通讯组职责负责与消防部队,医院以及上级领导取得联系争取快--------速救援4--------()物资保障组职责保障救援物资的供应,及救援车辆的调配工作,负责器材搬运和后场操作5------()摄像组职责负责消防演练过程的拍照及录像
六、演练内容6---------、初期火灾扑救、控制、火场协调指挥演练、火场人员疏散引导和伤员救护演练
1、灭火器材现场灭火演练2
七、演练流程
3、演练前的准备()演练物资准备灭火器、担架(具)、急救箱(个)、毛巾()示范灭1火器使用方法、急救、逃生方法1112灭火器使用方法()干粉灭火器干粉灭火器可扑灭一般火灾,还可扑灭油,气等燃烧引起的失火干粉灭火器是利用二氧化碳气体或氮气气体作动力,将筒内的干粉喷出灭火1的干粉是一种干燥的、易于流动的微细固体粉末,由能灭火的基料和防潮剂、流动促进剂、结块防止剂等添加剂组成主要用于扑救石油、有机溶剂等易燃液体、可燃气体和电气设备的初期火灾、使用手提式干粉灭火器时,应手提灭火器的提把,迅速赶到着火处、在距离起火点米左右处,放下灭火器在室外使用时,应占据上风方向a、使用前,先把灭火器上下颠倒几次,使筒内干粉松动b
5、先拔下保险销,一只手握住瓶底,另一只手用力压下压把,干粉便会从喷嘴喷c射出来d、用干粉灭火器扑救流散液体火灾时,应从火焰侧面,对准火焰根部喷射,并由近而远,左右扫射,快速推进,直至把火焰全部扑灭e、用干粉灭火器扑救容器内可燃液体火灾时,亦应从火焰侧面对准火焰根部,左右扫射当火焰被赶出容器时,应迅速向前,将余火全部扑灭灭火时应注意不要f把喷嘴直接对准液面喷射,以防干粉气流的冲击力使油液飞溅,引起火势扩大,造成灭火困难、用干粉灭火器扑救固体物质火灾时,应使灭火器嘴对准燃烧最猛烈处,左右扫射,并应尽量使干粉灭火剂均匀地喷酒在燃烧物的表面,直至把火全部扑灭、g使用干粉灭火器应注意灭火过程中应始终保持直立状态,不得横卧或颠倒使用,否h则不能喷粉;同时注意干粉灭火器灭火后防止复燃,因为干粉灭火器的冷却作用甚微,在着火点存在着炽热物的条件下,灭火后易产生复燃()二氧化碳灭火器有流动性好、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能,用来扑灭图书,2档案,贵重设备,精密仪器、伏以下电气设备及油类的初起火灾适用于扑救类火灾,(如煤油、柴油、原油,甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾)适扑救600类火灾(如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾)扑救类火灾(物b c体带电燃烧的火灾)使用方法e、在使用时,应首先将灭火器提到起火地点,放下灭火器,拔出保险销,一只手握住a、喇叭筒根部的手柄,另一只手紧握启闭阀的压把对没有喷射软管的二氧化碳灭火器,应把喇叭筒往上扳度,b、站在距离火源两米的地方,左手拿着喇叭筒用力压下压把,、对着火焰根部喷70—90射,并不断推前直至把火焰全部扑灭,c d、使用时,不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连接管,防止手被冻伤,注意在使用二氧化碳灭火器时,在室外使用的,应选择上风方向喷射;在室内窄小空间e使用的,灭火后操作者应迅速离开,以防窒息()泡沫灭火器可用来扑灭类火灾,如木材、棉布等固体物质燃烧引起的失火;最适宜扑救类火灾,如汽油、柴油等液体火灾;不能扑救水溶性可燃、易3a燃液体的火灾(如醇、酯、醚、酮等物质)和类(带电)火灾使用方法b、右手拖着压把,左手拖着灭火器底部,轻轻取下灭火器,、右手提着灭火器e到现场,、右手捂住喷嘴,左手执筒底边缘,、把灭火器颠倒过来呈垂直状态,a b用劲上下晃动几下,然后放开喷嘴,、右手抓筒耳,左手抓筒底边缘,把喷嘴朝c d向燃烧区,站在离火源八米的地方喷射,并不断前进,兜围着火焰喷射,直至把火e扑灭、灭火后,把灭火器卧放在地上,喷嘴朝下()自救逃生方法介绍、手拿湿毛巾捂口鼻,低头弯腰前往安全出口位置;f、当浓烟弥漫,呼吸困难,地面一至二十公分高的空间浓烟较少,可匍匐逃3a生、当被困无法逃生时,积极呼救,可采用彩色布条挥动呼救b、演练开始,火灾信号发出;c、消防部组织灭火,疏散保障组组织人员撤离2逃生方法用湿毛巾捂住自己的鼻子和嘴,有秩序的从安全出口弯腰撤离教室按3照预定路线迅速前往集合地点,如果在撤离过程中出现人员摔倒,附近的同学应迅速扶起,同时提醒后面的同学前面有人跌倒,以防止出现踩踏事故其他同学应及时帮助行动不便的同学进行撤离“”火势无法控制消防组人员有序撤离火情上报以及拨打火警电话
4.由通讯组上报火灾情况和人员伤亡情况,并及时通知消防部队和医院在拨打火警
5.电话时,应注意说明地点,联系方式,火灾情况在拨打急救电话时,应说明地点,联系方式和人员受伤情况在预定地点集合并进行紧急救治
6.负责人清点人数,并对伤者进行紧急救治,等待急救人员的到来(讲解心肺复苏等急救措施)本着先重后轻的原则,医疗组组织对伤员的救治()急救前期判断现场环境现场急救的第一原则是保护自己的安全,因此在发现伤员后应首先检查现场是否安全若安全,可当场进行急救;若不安全,须将伤员1转移后进行急救判断生命体征在确定周围环境安全后,应先检查伤员是否丧失意识,有无自主呼吸、心跳()判断意识轻拍重呼可轻拍伤员肩膀,大声呼喊伤员名字,如未获得回应,则表明其意识已丧失此时应立刻高声呼救,寻求其他人的帮助,拨打2——判断呼吸一听二看三感觉将一只耳朵放在伤员口鼻附近,听伤员是否有呼吸120声音,看伤员胸廓有无起伏,感觉脸颊附近是否有空气流动判断循环触摸颈动——脉搏动颈动脉的位置在气管与颈部胸锁乳突肌之间的沟内()一般以一手食指和中指放在患者气管正中部,然后向旁边移动越两指,触摸患者颈动脉处以感——3觉有无搏动(切忌同时触摸两侧颈动脉,容易发生危险)检查脉搏的时间一般不能超过秒,以免延误施救()如秒内仍不能确定有无脉搏,应立即实施胸外按压注意如患者颈部有伤,可触摸股动脉或听心音患者心跳停止后,可10410有短暂抽搐,随即四肢软瘫,但呼吸不一定立刻停止,可有数次奋力呼吸因此,只要摸不到脉搏,就可以判定心跳停止启动紧急医疗服务如发现患者无反应无呼吸,有多名急救者在现场时,其中一名急救者立即按步骤进行心肺复苏术,由另一名启动紧急医疗服务(拨打),取来除颤仪(如果有条件)若只有一名施救者,应先进行个周期()的心肺复苏术,然后再拨打,之后继续急120救52min120()准备复苏首先要将患者摆放在正确的体位仰卧在坚硬的平面上,若要在床上进行抢救,应撤除患者身下的软垫或在患者背部垫以硬板解开患者的衣物暴露5前胸施救者位于患者一侧,两腿与肩同宽,跪贴或站立于其肩、胸部旁注意需要移动患者时,如果患者头颈部有外伤或是疑似外伤,必须把头,颈以及身体当作一个整体单位来转动(同轴转动),避免颈部或背部的屈曲或扭曲,以保护椎()开始急救胸外按压位置心肺复苏术按压的位置为人体双乳头与前正中线交界处的胸骨上6定位用手指触到靠近施救者一侧的胸廓肋缘,手指向中线滑动到身体中间摸到交接点(剑突),取剑突上两横指,另一手掌跟置于两横指上方,置胸骨正中,前一只手叠加于上,手指锁住,指尖抬起,这里就是按压点姿势一手掌跟压在胸骨,一手重叠其上,手指不能接触胸壁,双臂伸直,双肘关节内收(肩肘腕关节呈一直线,与地面垂直)按压方法按压时上半身前倾,腕、肘、肩关节伸直,以髋关节为支点,垂直向下用力,借助上半身的重力以掌根为着力点进行按压,如此有力、快速、有节奏地持续进行按压原则频率次分;按压幅度;压下与松开的时间基本相等;压下后应让胸廓完全回弹;放
①100-120/
②松时掌根部不能离开胸壁,以免按压点移位;手指不能接触胸壁,以避免用力5-6cm
③④⑤⑥不均对患者造成损伤按压通气比值注意持续的胸外按压能确保有效的血流灌注,要尽可能避免中断按压开放气道
⑦-302()昏迷的人常常会因舌后坠而造成气道堵塞,在进行人工呼吸前,应先确保患者气道畅通7()仰头抬颏法将一只手置于患者的前额,然后用手掌推动,使其头部后仰;将另一只手的手指置于颏骨附近的下颌下方;提起下颌,使颏骨上抬推举下颌8法仅在怀疑头部或颈部损伤时使用,因为此法可以减少颈部和脊椎的移动注意开放气道的同时应迅速清除病人口鼻内的污泥、土块、痰、涕、呕吐物等,使呼吸道通畅有假牙者应取出假牙人工呼吸实施口对口人工呼吸的方法是让患者头部后仰,一手将其下颌向上抬起,保持气道通畅,另一手捏紧患者鼻孔,吸气后紧贴患者口唇,完全包住患者口部,口对口密闭吹气,与此同时,施救者的眼睛需观察患者的胸廓是否因气体的灌入而扩张,每次通气时间要在秒以上,气吹完后,松开捏着鼻子的手,让气体呼出(开放气道捏鼻子口对口正常吸气1缓慢吹气(秒以上)胸廓明显抬起松口、松鼻气体呼出,胸廓回落)→→→“”如患者面部受伤,或者若异物过多,妨碍进行口对口人工呼吸,可进行口对鼻通→1→→→气深呼吸一次并将嘴封住患者的鼻子,抬高患者的下巴并封住口唇,向患者的鼻子深吹一口气,然后移开救护者的嘴并用手将受伤者的嘴敞开注意每秒进行一次通气(即呼吸频率次);在通气时不需要停止胸外按压;
①6-8在口对口人工呼吸时要用呼吸膜等工具,盖在患者的口部,防止患者体内细菌8-10/min
②传播,在没有呼吸膜保护的情况下急救员可以不进行人工呼吸;
③给予人工呼吸前,正常吸气即可,无需深吸气;人工呼吸开始时先缓慢吹气两次,以扩张萎陷的肺脏;如第一次人工呼吸未能使胸廓起伏,可再次用仰头
④⑤抬颏法开放气道,给予第二次通气;避免过度通气(多次吹气或吹入气量过
⑥大)电除颤室颤是成人心脏骤停的最初发生的较为常见而且是较容易治疗的心
⑦律对于室颤患者,如果能在意识丧失的内立即实施心肺复苏及除颤,存活率是最高的在有条件的情况下,除颤的优先级别高于胸外心脏按压持续心肺3-5min复苏为了尽量减少因通气而中断胸外按压,对于未建立人工气道的成人,《国际心肺复苏指南》推荐的按压通气比率为如双人或多人施救,应每分钟或个周期(每个周期包括次按压和次人工呼吸)更换按压者,并在秒钟内-3022完成转换因为研究表明,在按压开始~分钟后,操作者按压的质量就开始下53025降(表现为按压频率和幅度以及胸壁复位情况均不理想)《国际心肺复苏指南》12更强调持续有效胸外按压,快速有力,尽量不间断,因为过多中断按压,会使冠脉和脑血流中断,复苏成功率明显降低单人每做次胸心脏按压,交替进行次人工呼吸每个按压通气周期(约)后,进行一次检查和评价,如仍302无循环体征,立即重新进行心肺复苏5/2min双人一人行胸部按压,另一人保持患者气道通畅,并进行人工呼吸,同时监测颈动脉搏动,评价按压效果每应更换按压者,避免因劳累降低按压效果判断复苏效果急救中大约每分钟重新评估病人是否恢复意识和呼吸观察颈动脉2min搏动按压有效时每次按压后就可触到一次搏动若停止按压后搏动停止,表明应2继续进行按压如停止按压后搏动继续存在,说明病人自主心搏已恢复,可以停止胸外心脏按压观察自主呼吸若无自主呼吸,人工呼吸应继续进行,或自主呼吸很微弱时仍应坚持人工呼吸复苏有效指征复苏有效时,可见病人有眼球活动,出现睫毛反射;口唇、甲床由苍白、紫绀转红,肢体转温,甚至四肢可活动;观察瞳孔时,可由大变小,并有对光反射急救终止出现以下情况时,可终止急救患者自主呼吸及心跳获得良好恢复,甚至恢复了意识,此时可结束心肺复苏由其他急救人员接替抢救,或者专业急救人员到场,承担了复苏工作心肺
①复苏持续分钟以上,心搏骤停前分钟未进行复苏,仍无心搏及自主呼吸,
②③现场又无进一步救治和送治条件,可考虑终止复苏脑死亡,如深度昏迷,瞳3010孔固定、角膜反射消失,将病人头向两侧转动,眼球原来位置不变等,如无进一步
④救治和送治条件,现场可考虑停止复苏当现场出现危险,威胁到抢救人员的安全(如雪崩、山洪暴发)以及医学专业人员认为病人死亡,无救治指征时
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八、演练要求()全体人员应有组织的认真学习有关消防安全知识认真参加演练()各个小组相关人员掌握各种救援器材的正确使用方法,了解和掌握相关救援1常识2()在演练过程中各组人员注意协调配合,服从命令,听从指挥
九、总指挥宣布演练结束3
十、演练总结。