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校长外出考察报告引领参与构建和谐创学校特色走可持续发展之路第六期小学校长培训班外出考察报告银湖小学李光文——为使校长培训班的学员们开阔眼界,吸取先进学校的管理经验,本期培训班安排了我们外出参观学习月日至日,我们先后考察了常州市新北区实验中学和新桥中心小学考察中我采用了访、看、拍照和索取资料等办法,对这两所名校61213的校园文化建设、学校管理、特色建设等方面做了调查与研究第一部分所考察各校的特点常州市新北区实验中学学校始建于年月,成立于翌年月占地亩,建筑面积平方米现有个教学班,余名师生学校环境优美,建200010884筑设计新颖美观,布局合理大气主体楼群有教学楼、实验楼、艺术楼、行政楼、23000432500宿舍楼、图书馆、餐厅等内部设施装备精良,功能齐全,网络机房、多媒体教室、学生机房、音美生等专用教室一应俱全学校现有在编教职员工人,其中青年教师占教师总数的近三分之二这是一支团结敬业、充满生机和活力、富有122开拓精神的教师队伍学校坚持面向大众,以人为本,科研兴校,特色办学,经过全体师生的努力,学校各项工作都迈上了规范、有序、科学的轨道;学生在各级各类竞赛中屡屡获奖,素质教育硕果累累厚德、笃学的校风,慎始、敬终的学风,博学、日省的教风正在形成“”“”常州市新北区新桥中心小学位于常州市新北区新桥镇,是一所具有深厚文化底蕴和“”优良办学传统的省实验小学学校历史悠久,培养了革命烈士万松兴、留美博士万文华等栋梁之材学校现有学生名、个教学班,位教职工;占地平方米,建筑面积平方米;拥有计算机网络中心、多媒体室等二十13003270多个规范化专用教室;教学区、活动区、生活区布局合理,校园内花簇树拥、琴声2305310851缭绕、翰墨飘香,具有浓厚的文化氛围全体教职员工负重奋进,争创一流办学条件,勤学苦练,精良队伍正在形成,分步推进逐步迈入科研殿堂,以人为本,严格管理跃上台阶,学真求实,努力创造学校特色教师中有区、市、省优秀教育工作者二十多人,学校先后获得了江苏省实验小学、江苏省现代教育技术实验学校、江苏省优秀家长学校、江苏省贯彻两个条例先进学校、常州市教研基“”“地,在师生的共同努力下教师在全国、省、市各级各类活动竞赛中获奖达人”“”“”“次,学生获奖达人次”132第二部分外出考察的体会233本次外出考察感触很多当我们走芜湖的时候,我们感到外面的世界变化很大当我们踏进外地名校大门,深入地了解他们的办学思想和改革力度的时候,仿佛我们今天所做的一切工作都是重复昨日的自我作为一名教育工作者,感到了我们肩上担子的沉重,特别是在学校改制后的今天,学校走向何处,如何才能跻身于名校行列,如何才能使学校成为培养一批批有用人才和国家栋梁的基地,这是我们应该深思的问题也是我们今后一段时间内应该为我们确定的目标,不懈奋斗的原因所在
一、校园文化氛围浓郁二十一世纪,社会进步和经济发展,对人才的需求日趋多元化以人为本的教育,适合学生发展的教育的理念,正是时代赋于教育的使命如常州市新北区新“”桥中心小学的办学理念是共建诗意栖居的精神家园,成就每个人他们无论在“”校园建设、教师管理、学生管理方面都体现人文关怀和美的享受,儿童诗走廊、“”音乐走廊、教研走廊、体育走廊等特色走廊;童话般的教室、图书室、音乐室等学“”习场所;人文化的幼儿室、紫藤道、健身园,其诗意栖居的精神家园已深入人心,教师、学生在如此环境之下何来不开心,何谈不能成功“”“”“”“”
二、教科研实在、可持续常州市新北区实验中学和新桥中心小学都十分重视学校教科研工作,不仅引领教师专业发展,而且为教师提供专业成长的空间,让学校学术氛围浓郁,教研各有千秋、各有特色、各有收获如教师走多元化发展之路专业老师专业发展;特长老师特色发展;普通老师成为家长放心、学生喜爱的老师又如学校为教师搭建智库,形成高级(专家学者教授)、中级(市教研员)、基层(市、区级优秀教“师)、校内(优秀团队、带头人)四级立体网络状智库,为教师、学校的可持续”发展,提供了源源不断的动力源泉“”
三、特色定位准确,品牌意识强烈“”学校有特色,教师有专长,学生有特长,已成为各校追求的理想的办学境界因此,学校必须在充分分析学校实际的基础上,以创新和光大的意识,找出自身的个“”性和优势,以此形成特色创处品牌常州市新北区实验中学与常州市体育训练中心仅一街之隔,他们积极与常州市体育训练中心联系,利用各自优势、互为一体,形成了体育特色学校常州市体育训练中心负责选拔运动员,进行体育专业训练;新北区实验中学负责学生学习与生活管理他们以射击为突破口,经过不懈努力,“”学生在世界、国家、省、市级比赛中屡获金牌,成绩斐然,体育已成为学校特色为让特色成为品牌,学校还承办了全国射击锦标赛,成立了少年体校,并以“”此为延伸带动了其他学生社团和学生中考成绩的发展与提升体育已成为常州市“”新北区实验中学一张闪亮的名片“”总之,常州之行,为我们打开了一扇窗,让我深刻体会到引领参与构建和谐的实在意义,学校必须创特色走可持续发展之路,才能成为教师、学生成长的乐园,学“”校才可能成为名校小学校长培训班外出考察报告。