有关读书心得体会3篇

有关读书心得体会篇读书是知识传承的一个重要手段，而读书文化则是中国传统文化的一个重要部分3下面是第一为大家带来的有关读书心得体会，希望可以帮助大家有关读书心得体会范文《教育学》读书心得学习《教育学》，就知道我国有个大教育家叫陶行知的但那时对陶行知的教育思想连一知半解都说不上这学期，1我认认真真地读了《陶行知教育名著》，真正认识了我国的大教育家陶行知先生读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅----没有爱，就没有教育，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为爱人，令人耳目一新，也给我很大的启示在书中先生指责现在的学校论起名字来，居然是学校讲起实在来，却又像教校这都是因为重教太过，所以不知不觉地就将教和学分离了先生提出然而教学两;者，实在是不能分离的，实在是应当合一的现在的新课程思想，不正是从重教到重学的思想吗传统的教学，主要是看老师教得如何，而忽视了学生学得如何或者误解为只要老师教得好，学生就必然学得好评价一堂课，也主要是看老师讲得如何精彩，即使看学生，也只是看学生是否与老师的讲配合得好陶公早在八九十年前，就深刻地提出了老师的责任在于教学生学，教的法子必须根据学的法子这才是我们教育的真传统现在的新课改，其实就是回归传统，回归教育的真传统这不由得使我想起这么些年来，教育上不断提出新思维、新口号、新观念，不断地在搞着仿佛是在打破传统的改革一会儿素质教育，一会儿新课程，一会儿创造性学习，一会儿探究性学习，把我们的一线教师弄得晕头转向了，无所适从了我们何不少提那么多口号，少抛那么多新理论新观念，静下心来，真正回归传统，从孔子学起，从陶先生学起，从苏霍姆林斯基学起今天的新思想，新口号，新观念，都从他们那里找得出来传统，有优秀与糟粕之分优秀的传统，是经得起时间考验的真理，是须我们永远继承的不但要继承，还要在传统的基础上，随着时代的变迁、事物的发展变化而不断将其发扬、拓展、光大比如孔子的因材施教、有教无类、温故知新，比如陶公的教学做合

一、生活教育等等至于传统中之糟粕，或称之为习惯势力、传统势力，才是改革的目标我们的改革，不仅是教育改革，乃至于社会改革的很多方面，都喜欢摧毁一切，然后重来结果糟粕未除，而优秀传统却荡然而失陶行知先生谈到学校里的先生叫做教员，他所做的整体为教书，他所用的法子为教法，好像先生是专门教学些书本知识的人他似乎除了教书以外，便没有别的本领，除书以外，就没有别的事教而在这种学校里的学生除了受教之外，也没有别的功课这就是我前面提到的传统中的糟粕，也就是习惯势力习惯势力虽然恶劣，阻人进步、碍事发展，但它真是强大得很，难以根除你看陶公所讲之现象，八九十年前是这样，八九十年后的今天，仍然是这样学校里的一些先生，我们叫他们教书匠，他在学校里所做之事，就是教书他全然不管学生怎么学，他只管自己怎么教，我怎么教，你学生就怎么学除了教那本教材上的东西之外，便没有其它可教，学生便没有了其它可学的内容先生们不准学生看课外书，不给学生动手实践的机会，学校不给学生接触自然，走近生活的自由，学生除了一心只读教科书、一切只为考高分外，便没有了其它老师除了教课本知识，就没有，或很少教给学生做人处事和生活的道理教师，这本活的教科书的作用没有体现出来学生们从老师身上学到了什么教师没有爱就不能教育学生对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现热爱学生，喜欢学生，以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近，在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按真人的规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦没有对学生爱，即使教学也没有激情没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧只爱一部分学生，意味着对另一部分学生冷漠，那是偏爱，偏爱是一种非理智的情感陶行知特别反对纯以面貌美丑为取舍的选拔法，他办育才学校施爱于所有难童，包括有生理缺陷或有病的难童，他做到了如谚语所说的那样漂亮的孩子人人都喜欢，只有爱难看的孩子才是真正的爱教师有不偏爱学生的义务由此我想到，教师对学生的爱应是一种理智的诚实的公正的稳定的师爱，它是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物师爱是包含教育目的的爱，而且通过这爱以受到教育效果陶行知称学生为爱人，说明他的教育思想，是把爱和教育视作天生的结缘教师爱学生，就有教育，学生爱教师，于是教育产生效果在我的教育里，小孩和青年是最大，比什么伟人还大陶行知先生这样尊重学生作为教师，对学生的爱首先要尊重学生，尊重学生的人格和个性师生在人格上是平等的，教师不能凭个人好恶而好恶之而褒贬之，绝不能伤害学生的自尊心，把差生视为朽木有的教师口诛之余，施以体罚，更是辱人之举任何一种体罚都是使学生肉体痛苦，它不仅于事无补，反教学生精神倍受刺激，以致他们会摔破罐，撑破船陶行知最最反对体罚，他准确地说明了体罚的危害体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西，它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊罚非爱，害也作为现代学校的教师，我们要记住陶行知的话我们奋斗的工具是爱力不是武力动武，意味着教师自身的失职其次，陶行知先生对学生的爱还应表现在对学生学习、思想、生活上全面关心爱护即父母想到的，教师想到了，父母未想到了，教师也想到了由此我想我们现代教师做学生亲人、朋友和导师三个角色，这是陈校长教育思想的体现，也是陶行知教育思想的实践，我们必须认真加以贯彻当然，爱不是放纵，爱里有严，爱里有教育，陶行知为学生竭力改善生活条件时，又嘱之以俭朴为美德，绝不可浪费，特别是看到学生出现了不良生活和思想倾向时，就及时送上关怀与指导，这样学生在承受师爱的过程中找到前进的路作为现代的教师更应如此老师们，热爱自己的学生吧当我们对学生产生恨铁不成钢的思想感情而一时不理智地做出有伤学生人格的事，是否想到这学生也许是一块特殊的钢坯，需要更多的爱去熔炼锻造呢教师爱学生，就不能没有自我克制，怒是必须要制的，否则既无补于事又伤神伤身，久之反倒说明自身无能要注意克服自己情感上的弱点，把你的生命放在学生的生命里，乐其所乐，忧其所忧，用师爱引导他们走向光明、走向未来有关读书心得体会范文《什么是教育》读书心得今夏有幸阅读了《什么是教育》一书，本书作者思维开阔、观点突出本书作者在书中有诸多阐述，其中比较2突出的是以下的观点哲思活动是绝对自由的自我存在的特殊表达，原初性的哲学思考者享用了通过思考而又超越思考的自由，他们不想在探求包含一切活动的存在本身时，寻找勉强的知识《什么是教育》一书中的言论丰富且不乏许多闪光的地方，通过阅读这本书，些许体会得以有所心得每每阅读有关书籍时不免感到只是一遍的阅读是不够的，还有待深入的学习本书作者有着非同一般的论述，阅读本书不失为提高自己的阅读功底的一大帮助，我想随着工作和生活阅历的不同，读书的感悟定会大有不同，我期待在阅读中有所学习有所收获，以下仅述一些我的读书体会吧我整理了一些书中的言论希望这些论点能够与大家分享诸如对终极价值和绝对真理的虔敬是一切教育的本质又如教育依赖于精神世界的原初生活，教育不能独立，它要服务于精神生活的传承，这种生活在人们的行为中直接表现出来我们生活在形成习惯的过去之中，不断形成和打破习惯是我们此在生成的坚实基础，没有习惯为底蕴，我们的精神的……每一进步将是不可能的如此等等，我希望通过以上的摘录与分享能够带给大家阅读的兴趣，同时希望这样能有益于大家共同学习共同提高，多少能我们的工作起到一些有益的作用有关读书心得体会范文《做最好的自己》读书心得高尔基曾说过书是人类的进步阶梯书是我们的好朋友，通过它可以看到广阔的世界，看到银河里的星星，3看到中华瑰丽的五千年，看到风土人情和世间万象对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义……我国伟大诗人杜甫说过读书破万卷，下笔如有神在人人拥有一好书，人人读一本好书的读书工程的号召下，我买了一本李开复先生的《做最好的自己》首先吸引我的是书名，当书到手时我怀着好奇的心情去读这本书读完后不禁觉得神清气爽，以前也曾读过一些书，读后似乎感觉都是一些空话，仅仅留给我一些无谓的说教，没什么实质性的帮助看了这本书后，感觉与众不同，如何才能做最好的自己这需要我们每个人进行思考是的，更多的时候，大家都在审评对方，研究对手，却很少有时间静下心来了解自己李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门他告诉人们做人不是只有自省才能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但;是没有理想的人却一定无所适从做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的;人才能让更多的机会停留在自己身边他不仅提出了浅显易懂的成功同心圆说，;而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀这些故事很值得我学习和……品味，从中吸取经验和教训，指导我走向成功之路其次，每个人对成功的理解不同相信许多人和我一样，或许经常有这样的感觉不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现现在看了李老师的成功学后，体会到人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有财富的多与少，只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了最好的自己就是成功世界本来就是一个矛盾的集合体，每个人在生活中，都会遇到各种各样的抉择，但不需要为压力过重而苦恼，更不需要为了失败而哭泣，也不要让事情来主宰我们，而是要用积极的态度来主导、推动事情往更好的方向进展最后李开复博士认为成功就是不断超越自己，就是做最好的自己对此我的理解就是每个人都有成功的机会，形式不同，成功的意义也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去实现理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功成功的标准并不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限，无论是令人瞩目还是平凡普通，都是成功当然，在现实社会中或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，我们的理想和现实永远存在着差距而许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是改变心态，调节情绪，改变思考方式，不断超越自己，努力让自己的生命充分燃烧，做最好的自己读完《做最好的自己》，感到其实做好自己并不难作为一名职业女性，工作经常陷入一种疲劳的状态，经常会被学生的问题搞得自己觉得很累，我知道这不应该是年轻老师应有的心态，但是总是控制不住自己的情绪，总是会被学生不如意的表现所影响，开始经常抱怨这，抱怨那，甚至开始怀疑自己到底适不适合教师这个职业，刚参加工作时的热情减少了，这种心情影响到我的生活和工作，受李老师的影响，既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢可是，每天出现的让人头疼的事情，让人头疼的学生，怎么能高兴得起来呢我经常想多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样孩子们就会越来越爱自己，每天生活在一个充满爱的环境中，又怎么能不高兴呢多么简单多么朴素的道理，为什么我当初就没想到呢，想想我们在工作学习中难免会与人产生摩擦，如果我们只盯着别人的错误，那么只能让矛盾越来越激化，但是我们如果想别人的优点，就会使我们很快的冰释前嫌，问什么同样的问题发生在学生与老师的身上就这么不可调和呢其实还是缘于爱，如果我们给学生多点，再多点的爱，对于他们的错误我们都用理解之心，包容之心，责任之心看待，而不去苛求他们像成年人那么懂事，师生关系会不会更和谐一点呢在众多的压力与竞争下，要保持积极的心态，不论遇上什么困难都不要气馁，积极心态战胜一切困难，一样可以做到优秀事实证明，我们每个人都可以做一个最好的自己，都可以做到优秀我们更不必为自己赶不上别人而太过自责，也不必因为境遇不好而太过感伤，怨天忧人我们所需要做的，是追随自己心灵的选择，不求其他，但求做最好的自己我们就会变成一个更美好、更大度、更成功的人推荐阅读关于读书心得体会篇读书心得体会字大全读书心得体会范文字大全读书心得体会范文读书心得体会字读书心得体会（）5100（）（）有关读书心得体会篇相关内容读书心得体会范文古200400s 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