数数，数的组成

数数，数的组成教学目标认识计数单位一和十，能够熟练地一个一个地或十个十个地数出数量在以内的物体个数

1.掌握以内的数是由几个十和几个一组成的100培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力教学重点认识计数

2.100单位一和十，能够熟练地一个一个地或十个十个地数出数量在以内的物体个

3.数教学难点掌握以内的数是由几个十和几个一组成的教法观察法、100讲授法学法摆一摆、数一数、说一说、写一写课前准备课件小棒整捆和单个教100学过程

一、复习旧知，揭示课题（分）回答问题（）个十和个一组成（）是个十组成的（）个一和个十组成（）个十和个一组成投影出

71.112示第页图提出问题（）画面上有几个小朋友（个）（）他们在干什

2203514172.么（数一共有几只羊）（）他们都说了些什么（说比只多得多）引33122入他们回答对吗这些羊大概有几只今天我们就来学习《数数、数的组成》320……、揭示课题

二、出示教学目标（分）、认识计数单位一和十，能够熟练地一个一个地或十个十个地数出数量在以内的物体个数

311、掌握以内的数是由几个十和几个一组成的100

三、探索新知（分）教学例（）一捆小棒有几根（学生动手操作）2100个一是，一十表示个一（板书个一是一十）观察情境图左边的小

171.11男孩是怎么数的（一个一个地数，从数到，计数单位是一（个））那中间101010的女孩是怎么数的（每数十根就捆成一捆，十根十根地数，从十数到一百，计数1100单位是十）右边的男孩是怎样数的（每数个小木块就摆出一排，共摆排，是个，计数单位是百）板书一个一个地数，个一是十；十个十个1010地数，个十是一百10010数的组成教学例（）说说图中的小朋友是如何摆的捆小棒是根，10摆捆是根，摆捆是根，摆捆是根即七十是个十个十可

2.21110以摆捆小棒，个一要摆根小棒，合起来一共有四十六根小棒，即个十和220330…77074个一是四十六（）小结七十是个十个十和个一是四十六（）46646根小棒是由几个十和几个一组成的个十和个一组成多少呢（个十和个2746335一组成）3535

四、巩固练习（分）做课本第页例下面的做一做首先让学生认真观35察图形，是由几个十和几个一组成的独立完成后，把你的想法告诉同桌的同学

71.352再投影出示第页图提问个别学生画面上的小朋友在干什么这些羊有几..

2.只

33、两人一组，互相说一说自己的学号，再说出它的组成甲我是号十五是由个十和个一组成的乙我是号五十是由个十组成的丙我是315号三十二是由个十和十一组成的

1550.5

五、堂清练习（分）填一填里面有个十，里面有个

32.32十，里面有个十，里面有个十，里面有个十和个一里面有个十和个83639425762631040702070一里面有个十和个一401007362

六、板书设计数数、数的组成一个一个地数，个一是十；十个十个地数，94个十是一百七十是个十个十和个一是四十六1010746。