教育的蝶变和异化

教育的蝶变和异化一个毛毛虫幻化为蝴蝶，期间它把自己封闭在厚厚的蚕茧里，但等时机在黑暗的时空隧道里，在封闭的自闭环境里，它几乎无所作为先前的汲取与积累，若干的消化与嬗变，都只是一场准备在别人看来，一切都还是未知数，一切都还遥远它的梦显得那么遥远几乎愚不可及但是终于有一天它破茧而出，拍翅而飞了，挥动着一副几乎透明的幼嫩翅膀，在灿烂的阳光下，和着美丽的旋律，划着一条美丽的弧线，歌唱它的新生育之于人生，就犹如这场蝶变之路有过懵懂无知，有过一知半解，有过醍醐灌顶，有过黑暗与焦灼，然后漫长的等待，最后终于重见天日，凤凰涅槃，在春天中御风高飞但是，也有胎死腹中的个案由于外在的严酷的气候，许多生命没有躲过一波又一波的打击；由于内在的储备不足，历练不够，许多生命能量很快消耗殆尽，蜡炬成灰更有甚者，再过量的知识灌输下，在习惯性的求同思维作用下，在日复一日的激烈而乏味的竞争下，教育已经不是人生的幸福而是孩子们躲不过的磨难，他们憎恶学校和老师，他们蔑视说教和虚伪，厌恶学习，终于有一天开始拼死反击，以另一种形式叛逆我们的谆谆教诲，成为我们的掘墓人他们的存在一再提醒我们，教育并不是纯粹的一壶美酒，过量的或非科学的饮用可能也会蜕变为一剂难以下咽的毒药啊适度的教育是享受，过度的教育是难受；适度的教育是幸福的前提，过度的教育是灾难的伏笔；适度的教育是浓度适中的醇酒，而过度的教育无异于饮鸩止渴。