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教育创新的三种取向教育(-上网第一站教育网)创新的三种取向教育(-上网第一站教育网)旨在促进个性的发展和成长,这是www.35d
1.com35d1教育(-上网第一站教育网)创新的人性论依据,也是教育www.35d
1.com35d1(-上网第一站教育网)创新的人本学基础www.35d
1.com35d1在观念层面应注重人本取向守成与创新是教育(-上网第一站www.35d
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1.com国古代教育(-上网第一站教育网)史,是偏重于守成的教35d1育(-上网第一站教育网),而一部中国近、现代教育www.35d
1.com35d1(-上网第一站教育网)史,则是偏于创新的教育www.35d
1.com35d1(-上网第一站教育网)审视年以来的中国教育www.35d
1.com35d1(-上网第一站教育网),创新是其突出的主题,而其创新www.35d
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1.com35d1(-上网第一站教育网)创新的取向不言而喻改革开放时期,在以经济建设为中心和以经济改革为指向的指引下,教育(-www.35d
1.com35d1上网第一站教育网)在经济发展中的重要地位得到提高,科教兴国就是这www.35d
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1.com35d1教育网)创新的阶段性目标当做了终极性目标,把基础当成了方向,以生存www.35d
1.com需要取代了发展需要35d1教育(-上网第一站教育网)旨在促进人性(个性)的发展和成长,这是教育(-上网第一站教育网)创新的人性论依www.35d
1.com35d1据,也是教育(-上网第一站教育网)创新的人本学基础www.35d
1.com35d1作为百年育人的基础性工程,教育(-上网第一站教育网)www.35d
1.com35d1创新必须牢牢夯实这一基础使单向度的人转化为复合性的人,使被动而单一发展www.35d
1.com35d1的人转化为自由而全面发展的人,这就是教育(-上网第一站教育网)创新的意义所在,也是它的价值所在www.35d
1.com在制度层面应注重市场取向35d1教育(-上网第一站教育网)创新的关键是制度创新,而制度创新的要义就是选择,为此,可以从以下两个方面展开www.35d
1.com35d1课程的选择一一目前基础教育(-上网第一站教育网)的课程,除了少数实验学校或特色学校外,基本上是千人一面,已严重不适应网络文明www.35d
1.com35d1时代社会发展的需求,更遑论因材施教的理想基础教育(-上网第一站教育网)界正在尝试设置的研究性(探索性)课www.35d
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