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教科研课题工作计划
一、指导思想以《新课程标准》为纲,以课本为本,依据实际,我们组申报的旗级课题是小学语文巧用课堂语言,关注教学细节的研究围绕以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位这一总体思路,积极开展教科研课题活动,推进课“程改革,转变观念,使教科研课题工作有新的发展,新的突破,新的高度”
二、工作重点、完善各项管理制度,规范教科研课题活动;、着眼教师专业成长,培养教科研课题骨干;
1、依托校园教研网络,提升教科研课题层次;
2、抓实课题实施过程,物化教科研课题成果3
三、具体措施4
(一)强化责任意识,构建高效的运行机制、更新观念,营造氛围提高教师的科研素养是课程改革的需要,也是学校跨越发展的必由之路倡导学1校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者的思路每位教师要养成学习与反“思的习惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视,请保留此标记反思、分析和解决”自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学工作与教学研究融为一体学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台,倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真、务实、严谨的科研课题的氛围、完善机制,明确职责建立以校为本的科研课题制度,强化教研组长职能,促进学校的发展,促进教师的2发展,努力把学校建设成为学习化组织科研课题组长要率先垂范,青年教师要努力成为教育科研的中坚力量,只有这样才能形成教科研课题工作的合力完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络,为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件,使教师的困惑能及时得到解决,教师的经验能及时得到关注和分享、严格考核,激发活力努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制,进一步修订和完善校本培训、教3研活动、课题研究、教科研工作的相关制度根据实际情况,严格考核,奖励教科研成果,激发教师的教科研热情,提升学校教科研的实力
(二)搭建发展平台,促进教师专业化成长、倡导读书活动,建设学习型校园我们倡导教师阅读教育理论专著,掌握基本的教科研方法,牢固树立以学生为本,1促进学生全面、和谐、持续发展的思想,并把理论内化为理念,用理念指导课题研究和教学实践倡导教师自己订购一些优秀的教研报刊,请保留此标记师外出学习观摩,加强校际交流,互通信息,博采众长、依托校园网络,构建教研平台为了充分发挥信息技术的作用,本学期我们将依托校园网,加强2建设校园网站建设围绕学校核心课题,提供有关理论学习材料,融教师教学、研究和反思于一体,把持续性的学习和实实在在的教育科研融入了虚拟的网络空间,以崭新的方式促进教师专业成长、开展主题活动,形成对话机制围绕小学语文巧用课堂语言,关注教学细节的研究这一主题,扎实开展集体备3课和听课评课活动集体备课采取个人构思交流讨论达成共识形成教案(学“”案)的备课方式,反复磨合,提高实效开展教研组之间的听课,教师每学期听课→→→不少于节执教者要介绍设计意图及自我反思,评课要对课堂教学的成败得失及其原因做切实中肯的分析和评价,并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的15解释
(三)深入研究探讨,确保课题研究成果、加强教研和科研的整合力度坚持以课题带动课改,以课题提升课改的工作思路,发挥教育科研对课程改革的促1进作用,为日常教育教学服务问题即课题,教学即研究,成长即成果每位教师都要树立教师人人是研究者上课,请保留此标记研究的新理念,通过行动研“”究,改进教学行为,丰富行动策略,提高自己的专业水平“”“”、扎实开展课题研究活动实行教研组组长负责制,各课题组进一步明确分工,及时修订研究计划,明确阶段2目标,落实活动安排,不断改进课题研究的策略与方法,保证课题研究工作的有序进行课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查,对课题活动要做到前有计划,中有记录,后有总结与评价,使研究过程规范化、科学化学期结束,要求每位教师能上好一节研究课,撰写一篇教学论文,一篇心得,一则教案,一则转化案例总之,本课题正在实施阶段,我们课题组正在不断的钻研,不断的努力提高自己的钻研能力,争取把研究出的成果进行推广教科研课题工作计划乌尔科中心校洪殿才第二篇科研课题计划作文教学计划本学期作文训练,紧紧围绕大班额下大面积提高学生作文水平这一课题,以培养学
2011.3-----
2011.7生的写作兴趣为主,兼及一些基本写作技法的训练,使学生能够运用一定的作文技巧,说真话,诉真情善于观察生活,做到描写细致,想像合理;善于运用优美、有个性的语言;能够围绕中心,有主题;合理选材、组材;能写出展示自我个性风采的作文具体内容主要从以下几个方面来具体实施初一学段了解学生作文,的个性化水平参考题目(任选)()我的童年()那是我的童年生活()那时,我很
1.()围绕选材具体描述()学会运用第一人称的方式写作参考题目()我
1232.的一家()这就是我()第一次()观察的角度和方法()细致的121描写()对生活的思23______
3.12参考题目请选择自己喜爱的一处风景或某个季节,以《迷人的秋色》或《校园美3景》为题,写一篇不低于字的作文初二学段500学习写新闻和书信体,符合基本格式要求,表达自己对生活的观察和思考参考题目(任选)()自写一则校园新闻,也可以是其他新闻()《给的一
1.封信》学习人物的正面描写,细节描写和侧面描写12„„参考题目()最让我的人()《那一幕,我难以忘怀》
2.()了解联想的作用()综合运用各种说明方法()针对某一事物或现象,1_________2提出自己的观点,并进行阐述
3.123参考题目()我看克隆()请查找有关月球、沙漠、流星或其它任一种自然、科学现象的知识,并写一篇相关的文章,把你了解的知识清晰、准确的介绍给你的1“”2同学抓住题眼,正确审题,既要审出题内之意,也要突破题目框架,审清题外之意参考题目生活中充满了各种各样的爱,爱来自身边许多人爱伴随着我们成长
4.爱使我们战胜了困难和挫折,爱使我们不断走向成功,请以和爱在一起为题,写一篇不低于字的作文“”初三学段600借景抒情,托物言志,即通过具体的形象寄寓情感参考题目抓住某一季节中突出的感受写一篇不低于字的抒情文章
1.有理有据、鲜明地表达自己见解,积累典型事例,从中提炼观点及启示600参考题目以微笑为话题写一篇不低于字的演讲或者请以致老师的信为
2.话题,给自己的老师写一封信,不低于字,把自己的心理话告诉他“”600“”合理安排情节学习片断组合法、欲扬先抑法、对比法、设置悬念法,造成起伏600跌宕之势参考题目牵挂是亲情伦理的金丝银线,牵挂是关爱的灯光炭火;无牵
3.挂即无亲情;无牵挂即无幸福,请以《牵挂》为题,写一篇不低于字的作文600需要注意的几个问题各年段在具体的教学中,一定要根据学生的具体情况来具体操作,不可不顾学情;在训练学生写作能力同时要强调读书的重要性,不可为写作而写作,挫伤学生的写作积极性各位承担课题的教师还要注意及时沟通,发现问题,解决问题作文教学计划本学期作文训练,紧紧围绕大班额下大面积提高学生作文水平这一课题,使学生能
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2011.12记叙自己熟悉的人、事、物,表达自己的感受和认识做到文章结构完整,条理清楚,语句通顺、连贯,语义表达清楚、明白能运用叙述、描写、抒情、议论等表达方式,写出感情真实、内容充实、中心明确的文章有一定的速度,在分钟内完成左右的文章书写认真,字迹端正45具体内容主要从以下几个方面来具体实施初一学段600()准确审题()合理立意参考题目(任选)在你的学习生活中,一定有过许多困境你是怎样去面对的呢
1.12请以《面对逆境》为题,写一篇不低于字的作文()综合使用多种说明方法()语言清晰、准确500参考题目生活中有很多令你为之倾倒的东西,或许是一片云、或许是一颗星;或许
2.12是一项绝技,请以《我最喜欢》为题,写一篇不低于字的作文要求有生动描写,并使用两种以上的说明方法500()合理取舍选材()掌握叙事的顺序参考题目正在一天天长大的你,回首走过的路,沉淀在记忆深处的是那些往事
3.12妈妈的一句叮咛,老师的一个微笑;生活中的一次挫折,学习上的一个感悟;天边的一片云彩,黎明的一道曙光回忆往事,会让生命感动,让生活精彩请以往事为题,写一篇不低于字的作文„„„„“”500初二学段学习记叙中抒情的作用;掌握抒情的基本方法直接抒情和间接抒情;掌握抒情的特点及与其他表达方式的区别
1.“”“参考题目,震撼我的心灵”()围绕中心选择典型材料()运用多种表达方式进行多角度写景,体会借景抒情的写法
2.12参考题目()描写自己在上学或放学路上看到的日出或日落景色,写一篇字左右的短文()选择自己记忆中印象最深的一段景色,写一篇字左右的1400短文2400抓住题眼,正确审题,既要审出题内之意,也要突破题目框架,审清题外之意参考题目生活中充满了各种各样的爱,爱来自身边许多人爱伴随着我们成长
3.爱使我们战胜了困难和挫折,爱使我们不断走向成功,请以和爱在一起为题,写一篇不低于字的作文“”初三学段600融情于事,借景抒情,在叙事中恰当地运用抒情参考题目抓住某一季节中突出的感受写一篇不低于字的抒情文章
1.学会要用自己的一双慧眼,从平凡小事中努力开掘出深刻的内涵,从新颖的角度600提炼出深刻的主题,做到以小见大,平中见奇
2.参考题目()《一道风景线》()《我懂得了》锤炼语言,例如学习利用生动传神的炼字(形容词、动词等)来锤炼作文语12______言;学习利用比喻、排比、拟人等修辞方法来锤炼作文语言;体会用简练、得体、
3.连贯,形象、生动、具体的语言增强作文语言的美感和表现力参考题目()《发现》()《感悟》需要注意的几个问题各年段在具体的教学中,一定要根据学生的具体情况来具体12操作,不可不顾学情;在训练学生写作能力同时要强调读书的重要性,不可为写作而写作,挫伤学生的写作积极性各位承担课题的教师还要注意及时沟通,发现问题,解决问题作文教学计划本学期作文训练,紧紧围绕大班额下大面积提高学生作文水平这一课题,主要侧重
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2012.7于学生写作技法的训练,使学生能够运用一定的作文技巧,在分钟左右写出不低于字,且文质兼美的文章其具体目标为善于选择最能表现主题的材45料;善于运用优美有个性的语言;能拟富有创意的标题;有新颖、别致的构思;有600健康、深刻的立意;善于观察生活,做到描写出神;能在文章中充分张扬自我个性风采;能运用丰富多彩的作文形式具体内容主要从以下几个方面来具体实施初一学段()针对
二、三事的选材,练习叙事详略得当参考题目()心灵深处的回忆()少年
1.1初识愁滋味12()学写记叙文的结尾()学写行文中的点睛之语考题目在误会中往往有重新的认知、深入的思考,主旨的表现就更曲折有致,深
2.12邃明透请以《最的误会》为题,写一篇字左右的记叙文()综合运用记叙、描写、议论、抒情、说明等多种多种表达方式()重点体____________600现夹叙夹议的写法
3.12参考题目欢畅,是内心喜悦的一种感情;欢畅的事是内心愉快的一种体验欢畅不仅是流于表达生活表面的欢娱,更表现为精神层面更深的内涵请以《欢畅进行时》为题目,写一篇左右文章,要求运用三种以上的表达方式,并运用夹叙夹议的写法600初二学段引导学生从不同角度去思考生活,拓展思维空间,提高思维能力;培养学生的观察能力,打开写作思路,多角度立意、多方面取材
1.参考题目()《生活处处是考场》()《的味道》运用空间顺序以及相关的说明方法写说明文
122.参考题目()介绍你熟悉的一座立交桥()我们的校园学习人物的正面描写,细节描写和侧面描写
123.参考题目()最让我的人()《那一幕,我难以忘怀》初三学段1_________2在议论文的写作训练中一定要指导学生注意()要有明确的论点;()要选择典型性论据;()要合理安排论证方法
1.12参考题目()请以笑对失败为题,写一篇不低于字的议论文()请3以好读书,读好书为话题,写一篇不低于字的议论文1“”6002学会在具体环境中通过人物的言行表现人物性格学习使用细节描写的方法塑造“”600鲜明的人物性格,以表达深刻的作文主题
2.参考题目的人(例如慷慨的人、忧虑的人、活泼的人、率直的人)学习托物言志、卒章显志的写法,增强感悟力,通过首尾照应、篇末点题等方法提升对主旨的挖掘
3.参考题目、青春的颂歌、拔动我的心弦1需要注意的几个问题各年段在具体的教学中,一定要根据学生的具体情况来具体2操作,不可不顾学情;在训练学生写作能力同时要强调读书的重要性,不可为写作而写作,挫伤学生的写作积极性各位承担课题的教师还要注意及时沟通,发现问题,解决问题作文教学计划本学期作文训练,紧紧围绕大班额下大面积提高学生作文水平这一课题,在学生原
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2012.12有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力本学期以写记叙文为主,能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事,在作文中写出有个性的东西,学习在记叙中表达对生活的认识、感受和激情,能体悟一定的道理具体内容主要从以下几个方面来具体实施初一学段()准确审题()合理立意参考题目(任选)在你的学习生活中,一定有过许多困境你是怎样去面对的呢
1.12请以《面对逆境》为题,写一篇不低于字的作文()学写记叙文的结尾()学写行文中的点睛之语500参考题目在误会中往往有重新的认知、深入的思考,主旨的表现就更曲折有致,
2.12深邃明透请以《最的误会》为题,写一篇字左右的记叙文()对比写法的运用()生动的描写方法,例如细节描写;掌握一定的描____________600写顺序等等
3.12参考题目写一篇童话或科幻故事要求()展开合理想象,不要胡编乱造()综合运用多种描写的方法()题目自拟,字数在字左右1初二学段23600锤炼语言,例如学习利用生动传神的炼字(形容词、动词等)来锤炼作文语言;学习利用比喻、排比、拟人等修辞方法来锤炼作文语言;体会用简练、得体、
1.连贯,形象、生动、具体的语言增强作文语言的美感和表现力参考题目()《发现》()《感悟》以记叙为主,学习形散而神不散的散文写法
122.参考题目()《流淌在心中的歌》()《___,真好》层次分明、有条理,有线索
123.参考题目父母养育了你,老师培育了你,朋友帮助了你大自然给你启迪,社会给你经验;挫折使你成熟,成功让你奋起对于这一切,你一定心怀感激请你......以感谢为题,写一篇作文,要求有真情实感,不低于字初三学段„„启发学生分析生活现象时能够通过表象分析实质,增强哲理意识训练多角度审“______”600题、选材,尝试用童话、寓言、议论文、小说等形式写作
1.参考题目()《我们是初升的太阳》()《生活中的发现》()《我眼中的色彩》有理有据、鲜明地表达自己见解,积累典型事例,从中提炼观点及启示123参考题目请以致老师的信为话题,给自己的老师写一封信,不低于字,把
2.自己的心理话告诉他“”600学习托物言志、卒章显志的写法,增强感悟力,通过首尾照应、篇末点题等方法提升对主旨的挖掘
3.参考题目、青春的颂歌、拔动我的心弦1需要注意的几个问题各年段在具体的教学中,一定要根据学生的具体情况来具体2操作,不可不顾学情;在训练学生写作能力同时要强调读书的重要性,不可为写作而写作,挫伤学生的写作积极性各位承担课题的教师还要注意及时沟通,发现问题,解决问题作文教学计划本学期作文训练,紧紧围绕大班额下大面积提高学生作文水平这一课题,本学期作
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2013.7文训练,主要侧重于语言的表达和锤炼,使学生能够运用一定的写作技巧,说真话,诉真情;还要帮助学生会写浅易的说明文、书信等文体因此这学期将对学生有针对性地进行强化训练,力求在审题、选材、语言、立意上多多指导,多多对学生习作进行评讲,让学生用心发现,用心体验和感悟,指导学生在分钟之内,写出不低于字的佳作来45具体内容主要从以下几个方面来具体实施初一学段600了解学生作文,的个性化水平参考题目(任选)()我的童年()那是我的童年生活()那时,我很
1.()围绕选材具体描述()学会运用第一人称的方式写作参考题目()我
1232.的一家()这就是我()第一次()观察的角度和方法()细致的121描写()对生活的思23______
3.123参考题目请选择自己喜爱的一处风景或某个季节,以《迷人的秋色》或《校园美景》为题,写一篇不低于字的作文初二学段500学习写新闻和书信体,符合基本格式要求,表达自己对生活的观察和思考参考题目(任选)()自写一则校园新闻,也可以是其他新闻()《给的一
1.封信》学习人物的正面描写,细节描写和侧面描写12„„参考题目()最让我的人()《那一幕,我难以忘怀》
2.()了解联想的作用()综合运用各种说明方法()针对某一事物或现象,1_________2提出自己的观点,并进行阐述
3.123参考题目()我看克隆()请查找有关月球、沙漠、流星或其它任一种自然、科学现象的知识,并写一篇相关的文章,把你了解的知识清晰、准确的介绍给你的1“”2同学抓住题眼,正确审题,既要审出题内之意,也要突破题目框架,审清题外之意参考题目生活中充满了各种各样的爱,爱来自身边许多人爱伴随着我们成长
4.爱使我们战胜了困难和挫折,爱使我们不断走向成功,请以和爱在一起为题,写一篇不低于字的作文“”初三学段600借景抒情,托物言志,即通过具体的形象寄寓情感参考题目抓住某一季节中突出的感受写一篇不低于字的抒情文章
3.有理有据、鲜明地表达自己见解,积累典型事例,从中提炼观点及启示600参考题目以微笑为话题写一篇不低于字的演讲或者请以致老师的信为
4.话题,给自己的老师写一封信,不低于字,把自己的心理话告诉他“”600“”合理安排情节学习片断组合法、欲扬先抑法、对比法、设置悬念法,造成起伏600跌宕之势参考题目牵挂是亲情伦理的金丝银线,牵挂是关爱的灯光炭火;无牵
3.挂即无亲情;无牵挂即无幸福,请以《牵挂》为题,写一篇不低于字的作文600需要注意的几个问题各年段在具体的教学中,一定要根据学生的具体情况来具体操作,不可不顾学情;在训练学生写作能力同时要强调读书的重要性,不可为写作而写作,挫伤学生的写作积极性各位承担课题的教师还要注意及时沟通,发现问题,解决问题第三篇语文科研课题科研活动计划语文科研课题科研活动计划
一、指导思想阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础,培养学生的独立阅读能力具有十分重要的意义开展本课题研究旨在让一线教师能深层次理解教材、活用教材,拓展教材,从学生实际出发设计能促进学生发展的独立阅读方式,引导学生在已有的阅读条件下,拓展阅读的宽度和深度,提升学生的语文素养本课题将着重开教学中如何拓展学生阅读资源的研究在研究中行动,在行动中研究,提高研究的实效性,要为提高学生阅读的能力多践行,深思考
二、具体安排、制订研究方案,扎实研究工作紧扣课题组研究的规划思路,制订切实可行的课题研究计划,明晰研究思路与方1向,密切联系实际教学工作,扎实有效地开展课题研究工作、确定研究重点,提高研究实效本课题重点研究项目及方向为在教学中拓展学生阅读能资源,本课题组成员计划2分年级进行,每一个年级由语文老师负责七年级主要研究如何在阅读中培养学生“”的兴趣;八年级重点指导学生利用现有的阅读资源,提高品析词句、领悟感情的能力;高年级重点培养学生形成自觉阅读的品质和能力()每个年级都要广泛搜集资料,根据不同年级学生的学习能力,设计灵活的方案,吸引学生参与阅读活动()阅读教学中,指导学生逐步学会精读、略读、浏1览等多种阅读方法;领悟课文的表达方法并学习运用;结合课文渗透与之相关的课2外内容()以单元课文编排主题为核心,展开课内和课外的链接阅读;以历史的长河为范本,多读优秀史籍;以教材中某一篇课文为基点,向同类文章扩展或向3相关联的内容延伸;以节选课文为基点,向整个作品延伸;以某一作家的作品为基点,向这位作家的传记性故事扩展;以各个单元的综合性训练活动为契机和阵地,引导和鼓励学生课外多翻资料,多查阅一些有用的书籍,多接触一些名人大家的经典著作,以扩大知识面,增长阅历,养成爱学习的良好习惯、以每个年段的典型课例为突破,进行研究、反思、再研究、反思、总结不断总结经验,实现资源共享
3、本课题组成员在学习和研究的基础上,要勤于思考、善于动笔,不断提炼研究经验,每学期至少要有一篇阅读教学设计,每学段有一节阅读教学课,每年有一篇4与课题紧密相连的教学论文或经验总结
三、时间安排年月
20109、制定课题研究计划、课题开题论证工作
1、制定课题组成员本学期研究的方向及具体内容
2、八年级开展学生阅读兴趣及课外阅读状况的问卷调查,根据数据和资料进行情3况分析和总结
4、请教教学科研专家,吸收专家对课题的意见及经验年月、课题组成员上、听、评研究课5201010-
11、课题组成员在课堂教学中实践实施方案,在实践中检验、反思、修正、补充、1完善方案
2、开展我最爱的一本书(或一篇文章)的读书活动,征集优秀的读书笔记、搜集学生的有关资料,整理相关研究工作材料年月3“”、撰写与课题相关的论文和案例
4201012、开展阅读之星评选活动
1、组织学生自己动手制作手抄报,收集优秀的学生作品年月2“”、
320111、1本学期课题研究情况反思与总结整理全部资料撰写课题结题报告2第四篇教科研工作计划暨龙镇春蕾完小年春期教科研工作计划2013为进一步推进素质教育在我校的深入实施,加快基础教育教学课程改革步伐,确保课程改革实验工作顺利进行,全面提高教育教学质量,提高教师科研能力和专业化水平,确实解决教育教学中面临的实际问题,结合我校实际,制定本计划
一、指导思想坚持以落实党的教育方针为导向,以学校工作计划为指针,提高教师的群体科研素质为目标,进一步强化广大教师的科研意识,以新课程改革理念为导向,以课程教学实施过程中面临的各种问题为研究对象,以校本教研制度建设为支撑,大力推行科研兴校、科研兴教发展战略充分发挥教科研的先导、服务功能,努力提高教科研质量,推动学校教育科研可持续发展,全面提高我校办学水平和教育质量“”
二、工作目标、完善教科研制度,为提高教师的科研意识,拓展教师的教育视野,加深学校的教科研氛围,强化教科研的激励功能,提高教师的科研水平而努力
1、搞好学校的课题研究,充分调动教师参与各级课题研究的积极性,努力指导并规范教师的课题研究工作在研究过程中重视强化课题研究与课堂教学的有机结2合加强对立项课题的管理,把课题研究与课堂教学结合起来,让课题研究真正为教学服务、抓好学校教科资料的建档工作,参与课题研究的教师须严格按照课题组的要求完成各项任务,积累好一系列课题研究的过程性资料
3、强化教师学习,转变教育观念,提高教师研究和课题实验能力,壮大教科研队伍,努力造就一批科研型骨干教师
4、鼓励教师撰写论文,积极组织教师参加各类征文活动、以教研组为单位开展教研活动,促使每位教师都参与5
三、主要工作
6、构建学习型组织,提高理论学习实效教育科研的发展离不开教育理论的学习,构建学习型组织,要抓教师的理论学习,1引导教师树立实践的观点、发展的观点、创新的观点,帮助教师不断更新教育理念,提升教师的理论素养根据学校教学工作计划,本学期教科研工作将积极走教研与科研相结合的道路,组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究努力构建自主学习型组织,重点围绕新课程标准学习、加强推进新课程改革全面贯彻党的教育方针,结合高效课堂教学模式的落实,加强新课程改革工作的2推进,切实转变教育观念,提升教育水平“”)认真学习新课标,深入理解新课程标准,提高教师专业理论水平,以新课程标准理念指导课程改革1)创新课堂教学模式,转变教学方式在教研组带头下,按新课改理念要求备课上课,积极研讨,共同促进,落实五步三查教学模式,并在实际教学中根据实际2灵活运用,实现学生学习方式的转变深入推进卓越课堂五年计划的实施“”)加强新课程改革小组建设新课改以小组建设为主阵地,通过合理分组、小组“”培训,充分发挥学生的创造力,明确小组目标,调动学生学习主动积极性,促进学3生整体素质提升、开展积极有效的教研活动)以教研组为单位,有教研组长牵头,切合本组实际开展教研活动,活动形式包2括上研究课、集体备课、专题学习、不定期的课题交流等来探讨教法、学法,以此1促使教师保持开放的心态,紧密合作,相互切磋,达到经验共享)开展教师互听课评课活动,取长补短,共同进步,要求普通教师每期听课节以上,学校中层以上干部每期听课不少于节,校长、教导主任、教科主任每210期不少于节
20、建立有效的考评制度50按照上级部门有关鼓励科研的法规政策精神,把教育科研做为教师水平评价和评优3晋级的一项重要内容同时,将此纳入每月两次的教师教学常规考评之中
四、各月主要工作安排二月份、制定学校教科研工作计划召开教科研工作会议,布置本学期工作任务、做好已立项课题的管理工作、鼓励、引导教师提出、参与校级课题研究
1、加强三至六年级小组建设,指导教师用好导学案、做好以导学案为基础的二次2备课3三月份、教师互相听评课,教研组组织中高年级段课改课研讨、利用业务学习时间进一步学习新课标理念
1、各学生兴趣小组活动开展指导四月份
2、开展人人上合格课活动
3、加强五步三查课堂教学模式实践
1、教学常规学期中大检查,收集案列、教学反思等材料2“”、小课题中期小结反思3五月份
4、五步三查课堂教学模式实践总结与反思、领导干部带头上公开课、示范课1“”、开展学科及趣味知识竞赛六月份
23、做好期末复习工作、组织非统考科目实践考核七月份
1、组织期末检测工作
2、学期教科研工作总结,各学科工作总结1东州春蕾完小2第五篇教科研工作计划教科研工作计划2013-2-24(学年第二学期)
一、总体思路2013—2014遵循市教育局抓质量,保安全,强素质,树形象的总体工作思路,以市教研室、教科所工作计划为指导,本着问题即课题,教学即研究,成长即成果的原则,强““化教育科研的实效性,不断提高教育科研管理水平建立并完善中学教育科研“”博客,推广优秀研究成果,及时总结教育科研典型经验,促进教师专业化成长“xx
二、主要措施”、进一步完善科研组织和管理制度借鉴上学期的成功经验与不足之处,结合教育局教科所下发的本学期教科研工作重1点,在上学期基本框架不变的情况下,进一步健全和完善学校教育科研组织,完善学校教科研管理制度各项工作统筹安排,统一协调,使活动明确有序,进展顺利、规范课题管理,完善奖励机制,突出科研时效性深入开展课题研究,切实解决教学中的疑难问题,推进教学改革进程,注重课题研2究的过程管理和课题成果的推广,完善奖励机制,突出科研的实效性针对上学期课题研究过程中出现的重结果,轻过程,课题多,结题少等问题,定期对各级课题进行阶段推进,检查落实研究的进展情况,确保课题研究的过程真实、有效、深化交流课题研究工作经验小课题结题申报工作已经完成,及时总结、提升、推广典型教育科研经验,推进3中学教育科研工作、继续完善教科研博客管理办法和评价方式xx充分利用博客做好优秀经验交流,重视宣传与展示,拓展教育科研视野,扩大同行4间的交流研讨,做好搞好校本教研、教学科研,促使教育科研走向实效,解决实际问题,力争使教研工作有效促进教育教学稳步提高、深化德州市规划课题研究工作为市规划课题做好阶段、中期报告总结,收集数据、资料,使课题研究工作正5常有机运行,及时总结、提升本地典型教育科研经验,及时总结和推广优秀研究成xx果和先进教改经验同时为课题的结题鉴定申报工作做好准备、其他工作认真做好市、市和乡校办领导安排的其它工作6
三、具体安排xx xx二月完善学校教科研橱窗和学校教科研博客,完善和总结年教育科研工作,制定年教育科研工作计划2013三月2014()搞好校级教师的公开课、优质课活动的组织、培训、参赛工作,同时指导教师在各级各类大赛中取得好成绩1()搞好级部的业务培训,提高教师的业务水平()采用请进来,走出去的办法,提升教师的科研理论水平和实践能力,搞好2与联谊校的教学研究工作3“”四月、组织教师开展听评课活动、开展年优秀教育科研成果评选活动,组织教师参与山东省和市优秀教1育科研成果评选活动,推动广大教师提高学习和研究意识22014xx五月组织每人一节汇报课活动,典型教师举行观摩教学活动总结上报每人一节汇报课中发现的典型经验(本单位课堂教学总模式和各学科课堂教学基本模式及成“”“功经验、做法等)”六月认真落实市教育局《关于深化中小学教育科研工作的意见》,进一步强化我校教育科研管理,规范中学日常教育科研工作xx七月总结学年教育科研工作,组织开展优秀科研成果(研究论文、研究报告、教学设计、精品教案等)评选活动2013-2014年月20142。