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教师大讲坛演讲文章来源教师范文吧课件教师大讲坛演讲尊敬的各位领导,www.jsfw
8.com各位老师大家好今天和大家分享的是《第号教室的奇迹》这本书当一名教师倾其所有的精力、心力,他能为学生做些什么如果你读了《第号56教室的奇迹》这本书,或许你就会有了答案56假期中读了《第号教室的奇迹》这本书,我感受到雷夫老师对孩子们的爱以及他对事业高度认真负责的态度他是如此投入的去教学,如果我们也能如此投入的56去教学,或许我们的收获会和雷夫老师同样多说一说这本书给我印象深刻的章节,第一,雷夫老师提倡没有害怕的教育第一章中给我一些真相里面讲述的艾力克斯的故事,在我们的教育生活中大家都曾遇“”到,我们面对这样的学生是否也会大吼大叫,是否也会错失了一个绝佳的教育机“”会我想说是的,曾经的我面对这样的学生我会忍不住的生气,我会对他们大吼大叫,我觉得我没法原谅他们,可是随着教学年龄的增长,我已不在那么冲动,我学会了宽容,现在的我会用耐心来解决问题,我尽量站在学生的立场上去思考问题,尽量在不伤害学生的心理情况下去解决问题现在的我在尝试与学生建立一种平等,信任,友善的师生关系我在为成为一个学生喜爱的老师而努力雷夫老师告诉我们不管是对自己的子女还是学生,一定不要把害怕当作教育的捷径第号教室之所以特别,就是因为它缺少了害怕这一章还告诉我们如果你想让孩子做到56的,自己首先要做到,因为孩子们是以我们为榜样的,这就是所谓的身教重于言教“”第二,在看完第五章《加加看》后,我感觉太惊喜了,因为从参加工作以来我就一直教数学,我一直认为数学就应该是严谨的,单调的,它不像语文,可以那么的充满色彩但看完这一章之后我发现我错了,原来数学也可以这样的生动有趣,数学也可以玩的这样开心在这一章里雷夫老师和学生都喜欢玩,这是一个长达分钟的数学练习,可以有各种变化它是这样玩的,全班起立,老师随便选一buzz个数字假设是好了,他们不可以把老师选的数字说出来,在游戏过程中只10要出现了,就要用这个词来代替接着全班开始数到,学生要依序念——3出下一个数字,第一个学生说,第二个学生说,第三个学生说,下一个学3buzz100生说,下一个说数字的人是由老师来指定的,不是按照顺序,这么一来,玩游戏12buzz4的时候每个人都要专心注意下一个数字,尤其到几这个游戏就变得特别刺激,因为接下来的个数字学生要很专心,这样在正确的时机说出才可以过关30如果答错的学生就要坐下,看最后谁是站着的当看完这个游戏的玩法之后,我感1040觉原来数学也可以这样玩我想应该多学学采用什么样的方法才能让学生产生兴趣,愿意主动学习,我应该如何让学生在课上学会,不在课后花时间去重复的去学习这是我今后努力方向书,还在品读,收获,却很多很多,作为一名教师,我们要用心去教书,雷夫老师的教学方式和管理形式,值得我们借鉴和学习,我会结合实际,运用到自己的教学中我的演讲完毕,谢谢大家文章来源教师范文吧课件www.jsfw
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