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教育技术学专业社会了解度的调查报告前言世纪是科技飞速发展的时代,更是信息的时代,教育技术学作为教育学科在信息时代分化和综合中产生出来的新分支,随着信息技术的不断进步,教育技术的内21涵和外延也在不断发生变化本文在实际调查的基础上,通过分析和探讨教育技术专业的社会了解度,研究了解社会对教育技术学专业人才的实际了解和需求,并对教育技术学专业的建设提出了若干建议与对策关键词教育技术社会认同
一、问题初探从世纪开始,教育技术就已经传入中国并不停的孕育自己的土壤目前,全国已有多所院校开办了教育技术专业然而,教育技术发展到今天,它为多少20人所了解呢作为一个新兴专业,教育技术学专业应该怎样提升社会的认同度和了500解度呢这是该专业发展过程中急需解决的一个问题
二、调查对象和方法本次调查的对象是以江苏省徐州市沛县地区的中、小学教师为主,调查采用问卷、交流和面对面采访相结合的方式,对全县有代表性的三所学校的教师,包括小学、初中和高中的教师进行了调查通过调查了解社会对教育技术专业的了解度,并对对教育技术专业自身的宣传与推广以及专业的发展提出若干建议
三、调查结果及分析(附调查问卷)、你是否听说过教育技术专业您是否听说过教育技术专业1听说过没有听说过5%不记得90%调查结果5%面对这一问题,大部分被调查者不是一脸的茫然就是满脸的疑惑请看下面一段面对面访谈笔者王老师,您从事教育工作有多少年了王老师(沛县杨屯小学的数学老师)有年了笔者您听说过教育技术这一专业吗31王老师教育技术没听说过,是一个新兴的专业吧笔者教育技术从世纪开始就已传入我国,但是它的发展不是很快,你们教育同行之间聊过有关教育技术的话题吗20王老师可能聊过吧,不过我没有听到同事聊起过大众对教育技术专业的了解度不仅和专业自身的宣传推广有关系,而且与教育技术的就业形式以及和教育经费、教师素质也息息相关江苏省徐州沛县是苏北一个比较落后的地区,除了市里的个别重点学校外大部分学校的硬件、软件设施很差,计算机课也是最近几年才有的,很多老师只是大专水平,年时,全县没有一位本科的英语老师,期间也有极少数本科老师,但他们考上研究生以后就孔雀东南飞xx了,主要是南方老师的工资福利比较好上述一系列因素造成教育技术的推广和了“”解度受限制,最终导致连搞教育的人士都不清楚教育技术为何物、从整体上,你了解教育技术专业吗从整体上,你了解教育技术专业吗2了解不了解3%一般了解90%调查结果7%对于这一问题的回答,和上一问题紧密相连,它们的调查结果大体上成正比教育技术到底是什么,很多搞教育的人也不清楚,它和计算机有什么区别是计算机二系吗它和广播电视有哪些联系为什么教育类的专业在工科院校也有这些问题都是社会再了解教育技术的同时,也成了较多的疑问,说到底还是不了解什么是教育技术、你认为教育技术是研究什么问题的调查结果3你认为教育技术是研究教育问题技术问题50%教育中的技术问题30%对于教育技术的研究对象问题,答案就众说纷纭了那么教育技术到底是研究什么20%的呢我国的教育技术学必须有自己特定的研究对象和领域这是在我国教育科学的特定背景下作出的理智的、切合实际的选择我国的教育技术学是把视听技术和信息技术的应用作为研究教育教学问题的切入点的对这些媒体技术参与下的教学过程和学习资源进行研究,即以具有科技含量的视听工具和现代信息技术的教育应用为基础,研究相关的教育现象和活动,对教育信息资源和教学过程进行设计、开发、使用、管理和评价请看下面的电话访谈笔者丁老师,我想向您做一个有关教育技术专业社会了解度的调查,请问您现在有时间吗丁老师(某中学的语文老师)没关系的,请调查吧,我对这个专业不是太了解,希望你能把最终的调查结果给我看看,呵呵笔者好啊老师,您知道教育技术是研究什么问题的吗是教育问题、技术问题还是教育中的技术问题丁老师我认为两者都有吧,但可能会重在技术,因为教育技术可以理解为教育的技术“、你认为教育技术专业一般应在大学里的哪个学院”调查结果4你认为教育技术专业一般应在大学里的哪个学院教育学院物理学院83%7%计算机学院对于这一问题,的人都认为是教育学院,这正如笔者当时料想的那样,教育技10%术和教育有关,肯定在教育学院有些教师认为,选择教育学院的理由是认为教育83%技术是教育的一个分支学科有些人认为计算机学院出来的应该是计算机方面的人才,从事行业,比如软件开发师等,或者是计算机老师各种不同的观点表明,教育技术还没有完全被社会所了解,甚至很少被了解,即使对于从事教育的人it士来说、你认为教育技术的相关人员大多从事哪些方面的工作调查结果5你认为教育技术的相关人员大多从事哪些方面的工作教师,培训人员技术工作人员45%教学设计,教学研究人员30%下面我们来看一份来自网络的资料25%教育技术学主要就业方向、各级师范院校和中等学校教育技术(含信息技术)课程的教学;、各级学校和各级电教机构的教育信息化的应用研究;
1、教学系统(包括软、硬件环境)与现代教学媒体的设计与开发
2、远程教育中学习资源、网络课程的开发与建设;
3、政府和企事业单位人力资源开发和绩效的提高;
4、产业中教育产品(教育网络、教育软件、仿真教学系统)的开发;
5、广播电视系统、信息广告公司中6it从这份调查可以看出,教育技术专业的学生就业范围比较广,但是据调查,目前此7专业的就业形式出现了尴尬局面,对口的专业很难找,原因是教育技术学专业学的课程比较多,什么都知道一点,但什么也做不好,学的不精还有一方面是社会对教育技术专业的认可和接受还没到一定程度,造成其就业泛的现象据调查,在徐州沛县的所有学校中,没有一家学校明确指出需要教育技术专业的毕业生,教育技术专业的毕业生是以计算机技术的名义进入学校从事教学的
四、建议与对策、从国家和政府的角度讲国家应加大对教育的投入,尤其是对落后地区的投入,加强对计算机硬件、软件设1施的建设,改善教师的教学。