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教育教学要回归本真案例描述探寻教育本真回归教育主业綦江区课堂教学五步督导法案例根据年度督导工作的整体布署,督导组一行人将对綦江区陵园小学的课堂教学进行——督导通过历年上报信息、区教委相关科室提供的资料,督导组了解到綦江区陵园小学是一所文化底蕴深厚的学校,学校有合理的办学理念目前学校形成了一校两区的格局,陵园校区在职教职工人(其中交流入人,交流出人),沙溪校区在职教师人(其中交流出人)陵园校区个教学班(含个学前8883班),语文教师人(占教职工人数的),数学教师人(占教职工人471333数的)语、数教师学历全部在专科以上,其中本科人具有小高职称
3335.2%16的有人,有小一职称的人人年龄过岁,平均年龄约岁学校注
19.3%27重坚持课堂教学改革,探索出了符合校情的梳途同归教学法,各学科教师能围绕
262345038.1梳途同归教学法的要求,在自己的课堂上运用新理念、新的教学方式进行教学,“”并基本上形成了自己的个性化的教学风格学校注重教师师德修养、专业知识培“”训、不断提升教师专业水平和能力目前学校拥有区级名师人,学区首席教师人,区学科中心组成员人,市级骨干教师人15来到陵园小学,督导组现场了解学校的校园环境文化,并随机抽取了四年级二班,123准备对该班当天的第二节语文课进行现场观摩督导组人员分工对四年组二班的学情和涉及的教材进行了解该校的四年级二班是一个团结、活泼的班级,学生自主意识强,能自觉主动地参与班级管理班级的学习氛围浓厚,爱好阅读,善于思考,乐于表达学生爱好广泛,篮球、足球、钢琴、书法、绘画、英语等方面均发展不错学生的课业负担适度,在完成常规课程的前提下,该班还开设了电影课程,深受学生和家长的喜欢学生对学习具有浓厚的兴趣即将呈现四年级上册第六单元的古诗教学,该单元以人与人之间的爱和真情为主题而第一课就是《古诗两首》之《送元二使安西》的教学,这首诗是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗好友元二将远赴西北边疆,王维特意从长安赶到渭城来为朋友送行,其深厚的情谊,不言可知结合新课标注意在诵读过程中体验情感,展开想角,领悟诗文大意的要求,督导组对小学语文中段古诗的教学有了清晰认识在随后的随堂观课中督导组及时记录相关信息,“”并进行了录音、报像,获取了课堂的第一手资料在临近下课前的五分钟,督导组组长让学校的领导和老师离开教室,自己走上讲台,与学生进行了温馨和谐的短暂互动交流结合天气和窗外的景色,对教学内容进行了拓展即兴用翠绿树上铺了一层金黄,像冬天女子头上的薄纱,阳光扑入“树杈,斑驳地落在地上,证见了七彩校园的美丽,令人神往这一段话告诉孩子们学习古诗要学以致用在恰当的时分用上恰当的诗文随后,就学生对学校情况”的熟悉度、对教师的喜欢度、教学的满意度进行了现场调研,掌握了真实可靠的原始资料鼓励小朋友们要爱学习、会思考,同学们响亮地回应行行行,把课堂气氛推向了高潮“”课后督导组全体成员与任课教师及学校领导团队进行了交流,并反馈课堂教学意见和学校管理意见在与任课教师吴芳的交流中,督导组了解到吴老师是一位具有中文本科学历的教师,年参加工作,长期从事小学语文教学工作,是一位本学期初才调入陵园小学的新近教师督导组根据所定课堂的情况肯定了教师具有良好1994的综合素质,教学中做到了学思结合,拓展环节学生的思维与表达得到了训练指出课堂中没有真正放手,要以激励、启发、指引、交流为主;并共同探讨教学中对学生学情的充分把握,对预习过与未预习过的课文的教学方法同时,在与教师的交流中也了解到注重对新进教师的培养,方式方法多样学校教研工作的形式和实效还有待改善勉励教师不断深入探索教育规律,提高教育技巧,做老百姓满意、学生喜欢的好老师在与学校领导的交流环节中,学校主要负责人就学校工作进行了汇报,针对学校的工作汇报,督导组结合现场观察和听取的报告,督导组对学校教育教学和教科研工作进行反馈督导组对陵园小学的工作进行了充分肯定学校在开拓敬业、意气风发、思想业务一流的干部教师们的共同努力下,取得了明显的办学成效办学特色鲜明,六载陵小、七彩未来的办学理念处处有体现;文化底蕴深厚,校园精致、优雅、富有特色;校本教材开发富有成果,少儿版画硕果累累,家长学校工作走在全区前列;教风好、学风正,老百姓心中的名校称号当之无愧同时也指出要着力进行以下几方面的改进一是抓长常,谋发展学校要立足当前、着眼长远,抓好常规管理,谋划未来发展陵园小学作为綦江小学的第一战舰、示范学校,面对“”“”联合发展、集团化办学等教育改革发展新形势、新问题要做好准备、勇于亮剑、敢于迎战学校常规管理成功的地方要坚持,需要改进的要进一步优化二是抓改革,提素质教育改革应该追求教育本质,办学理念应该体现办学总体的方向区教委健康尊严、张扬个性的办学指导思想学校要醒目地告诉社会,要在学校的办学理念、办学行为中得到全面、具体的体现,让学生、家长、社会切实感“”受到教育改革带来的变化,不要给社会无病呻吟、闭门造车、自娱自乐的错觉要通过切实加强教科研工作提高教育教学质量,校长、教师都要懂得如何开展教科研工作如学校的课业负担到底是轻是重,就要通过教科研来认真研究后想办法解决,不能人云亦云在课程教学中还要更多地融合德育、人文、情感的因素,以此来全面提升学生素质校本课程要进一步实行优化整合要加强学生综合素质培养,小学应该尊重孩子们的选择,更多启迪孩子未来的爱好,播下兴趣特长的种子,即使吹树叶也是一种兴趣爱好,不一定统一要求学习一种乐器三是抓师资,作表率第一,做求学的表率,勤学习、勤反思,不断提高学历、能力、素质第二,做优雅的表率,优雅的人让人感觉魅力无穷,内涵散发的活力气息是无法取代的,这来自平时的养成第三,做品德的表率,优雅更多来自外在的感觉,品德是铸成优雅的潜在因素学校要不断师德师风建设,倡导教师们追求职业成就感,教师的最大收获是心香一瓣,应是来自师生间的深厚情谊、学生的爱戴和感恩四是抓健康,有尊严要高度关注教师的身心健康,教师的健康是是学校、学生健康发展的前提,教师健康才能带动学生健康要注意引导教师加强心理调节,释放压力,快乐而有尊严地工作督导组完成了课堂教学的现场督导,随后根据所掌握的资料形成了书面督导报告此报告将作为綦江区陵园小学教师评优评先、职称评聘的重要依据,校长职务任免、交流提拔的参考标准,作为学校绩效考核的指标项目并将此报告及时反馈给了綦江区陵园小学,要求学校结合报告形成整改措施,在本年度内切实完成报告中需要整改的事项,督导组将定期或不定期进行回访,以促进整改实效。