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教科室工作制度篇一教科室工作职责教科室工作职责为使本校的教育科学研究工作更加科学化、规范化、制度化、人本化和专业化,开拓教育科学研究的广度、深度和梯度,开创教科研工作的新局面,推动学校教育教学质量的全面提高,根据有关文件精神和我校教育发展、教科研工作的实际,制订本条例、教科室是区教科室和校长室领导下开展教育科学研究的学校中层管理职能部门学校教科室根据学校岗位责任制、全员聘任制的具体情况而定,设学校教科研1领导小组若干人,主任一名,聘用若干具有一定教科研能力的骨干教师组成教育科研学术委员会,构成学校教育科研的基本队伍、教科室坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和教育科学理论为指导,以全面提高学校教育教学质量为宗旨,坚持理论研究和应用研2“”究相结合,注重应用研究,充分发挥教育科研在学校创建一流校舍设施、一流师资队伍、一流教育管理、一流教育质量中的先导作用、根据教科研工作要求和学校实际情况,认真制订教科研工作计划按照工作计划有步骤、有重点地开展教育科研活动做好教科研活动情况记录,完成学期、学3年度工作总结、开展教育科学的普及工作,营造教育科研氛围,组织广大教师学习教育科学理论、科研方法和教育科研知识,普及教育科研基本知识与方法,指导教师开展课题4研究和总结经验,组织开展各种学术交流活动,不断提高教师教育科学研究的能力、负责全校教育科研的规划、组织和协调工作;拟订、实施学校有关教育科研工作的条例和规章制度;组织校级科研课题的申报、论证、立项、检查、成果评审和5推广,组织、承担上一级教育部门、科研机构下达的科研任务,以及向上一级教育科研部门推荐立项课题、优秀成果等工作加强课题研究的全程管理,跟踪课题进展,做好资料建设,协助研究人员解决研究过程中碰到的问题,使课题研究取得预期效果、组织学术交流,定期开展教科研成果和教师优秀论文的评比、推荐活动,总结学校教育改革和教育科研的先进经验,汇编、推广教师的经验总结、教育教学论文6等科研成果,及时刊发校内外的教科研动态和信息、根据教科研工作考核要求,认真做好教师教科研工作情况的考核,把考核结果计入教师业务考核档案,对教科研工作优异的研究人员要给予表扬和奖励
7、加强和完善学校教育科研工作的档案管理,包括课题研究档案、教师科研情况档案、教育科研成果档案、资料信息档案等重视科室信息化建设,实现教科研资8料网上管理,提高信息化管理水平收集各类教育科学信息,为校长室决策和开展教育教学科研提供服务,组织订阅教科研方面的刊物,协助办好学校自己的刊物、接受区教科室的业务管理,认真完成上级教科研机构布臵的各项工作,加强横向联系,重视吸收兄弟学校先进经验,加强与学校其它部门的配合和协作,推进教9科研工作和教育教学工作的协同发展、教科室根据工作实际需要和有关规定可向学校申请拨款(包括课题研究费、信息资料编印费、科研成果奖励费、图书资料及设备购臵费和其它必要的费用),10合理使用学校的教育科研经费,专款专用,确保科研工作顺利开展、教科室要加强科室内部管理,完善各种管理制度,不断提高科研管理的科学化和规范化水平,以促进学校教育科研的不断进步与发展
11、协助校长室做好教师的在职进修、培训工作,做好各级中青年骨干教师的推荐工作
12、负责研究型课程和拓展型课程的管理指导工作,开发校本课程项目和培训项目教科室主任岗位职责13为使教科室工作有序开展,根据《金岭镇中心小学教科室工作职责》,制订本条例、协助校长室定期组织教师学习教育科学研究的理论,根据校长室提出的学校工作规划、计划,认真组织实施
1、协助校长室做好学校教育研究重要课题的确定,切实抓好教育科学研究实验项目的落实、总结和成果的推广工作,亲自参与领导学校所承担的国家、省、市、区2课题项目,抓好各级立项课题的研究工作,加强课题研究的过程管理、及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息,开拓信息渠道,收集教科研信息为校长室的教育科学研究决策提供咨询,为教师的教育科学研究活动提供3情报、负责学校教育科学研究的普及工作,指导全校教师的教育科学研究工作,组织各种活动,努力提高学校教育教学研究骨干的政治思想素质和科学研究水平和能4力、每学期督导一至二个年级或教研组的教育、教学人员的科研工作、做好教师的经验总结、学术交流、论文评比与成果推广工作
5、协助校长室做好教师的在职进修、培训工作,做好各级中青年骨干教师、区6《明天的导师工程》的推荐工作,做好教科研学术委员会的聘任、管理等工作
7、配合教导处和政教处的教育教学工作,在科研方面做好协调、指导和服务工作,努力推进学校各项事业的全面发展
8、负责对研究型课程和拓展型课程在实施过程中的管理、指导工作、健全学校教育科研内部组织管理工作,完善教育科研网络体系,制订或修订9教科研内部工作条例,健全教科室档案管理制度
10、开发校本课程项目和教师在职培训项目,不断提高自主办学能力、完成领导布臵的其它工作篇二泰州实验学校教科室工作制度11泰州实验学校教科室工作制度12目录教师培训制度教科研课题管理制度
1.教科研成果奖励办法
2.三级骨干教师管理办法
3.名师工作室组建及管理办法
4.教师专业成长实施办法
5.公开课管理办法
6.泰州实验学校教师培训制度
7.为促进教师专业化成长和教师教育教学个性化发展,培养造就一支品德高尚、业务精良的师资队伍,全面推进素质教育,特制定我校教师培训制度
一、培训目标不断更新全校教师的教育观念,更新教师的知识结构和能力结构进一步发展教师个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并逐步形成自己的
1.教育教学风格
2.掌握现代教育技术,提高课堂教学效益提高教师对新课改的研究、探索能力,提高全体教师的科研水平
3.建立教师培训机制,使校本培训工作规范化、系列化、科学化
4.
二、培训内容
5.教育思想和教学理念的培训;
1.师德培训;教育教学能力的培训;
2.教科研能力的培训;
3.应用现代教育技术能力的培训
4.
三、培训形式
5.理论学习与实践操作相结合、集中学习和分组讨论相结合、校本培训与自我学习相结合集中学习和分散学习()学科组活动;()备课组专题学习;()每学期开展教师基本功竞赛活
1.动;()组织暑期读书交流活动123专家引领学校定期聘请市局教研人员或省内外专家到学校进行理论指导、教学4现场指导以及专业咨询;开展学术报告会,向教师传递信息,更新教育理念,促进
2.教师的专业发展远程培训充分利用现代教育信息技术,开展校本培训教师通过观看课堂实录、聆听专家讲座、查阅教改信息等各种现代信息技术方式参加校本培训
3.外出培训合理安排教师参加省市教育主管部门组织的各种培训活动通过专业引领,提高教师的学科素养,提升专业技能
4.参加教学竞赛等活动进行课题研究
5.
三、培训要求
6.每位教师要积极参加学校安排的各项业务学习活动,认真撰写学习笔记,不得无故缺席中级职称教师每学年继续教育须完成学时,高级职称教师每学年继续
1.教育须完成学时48每位教师每学期至少上一节组内公开课,公开课教案要存档负责教学的校领导72和中层干部、学科主任每学期听课不少于节,教师互相听课每学期不少于
2.节(近三年工作的青年教师不少于节)要记好听课记录,随时交换听课意3020见,以便改进教学30每位教师每年订阅一份教育刊物,每人参与一个专题研究,每月写一篇教学反思或案例分析报告或教育叙事,每学期读一本教育理论专著,每学期写一篇经验总结
3.或科研论文建立青年教师培养制度,促进教师素质提高
4.青年教师的界定()年龄在岁以下的教师;()从事本专业教学不足年的教师(不论年龄)130具体措施22()学校每学期召开次青年教师座谈会,听取青年教师对培养工作的意见和建议11—2()学校每学期订购教育书刊,开放校园网,以供老师们借阅及查找资料()青年教师群体要形成读教育专著的氛围每学期读教育专著至少一本,并在2学校教师平台栏目写不少于字的读书体会3()青年教师与骨干教师结对子青年教师与骨干教师结为师徒对子,每学期徒“”2000弟听师傅课不少于节,请师傅到课堂指导不少于节,每次听课后必须进行4评课,并有专门的听课本徒弟要无条件地接受师傅对上课、备课、作业批改、教1515育案例等常规工作的检查和指导()建立青年教师激励机制给青年教师提供更多的学习机会,优先派青年教师外出学习评选先进,晋升职称,论文评选,对青年教师都要有所倾斜5
四、培训经费外出培训的教师培训结束后,必须提交学习笔记、学习心得或上一节汇报课(相关资料留教科室存档),方可报销培训经费二一年七月泰州实验学校教科研课题管理制度o o为了加强对我校教育科研课题的规范化、制度化和科学化管理,提高课题研究整体水平和效益,促进科研兴校战略目标的实施,充分调动全体教师参与教育教学教研的积极性,更好地发挥教育科学研究对学校改革与发展的促进作用,依据《泰州“”市教育科学研究课题管理办法》,特制定本管理制度
一、性质与地位我校的科研工作为学校常规工作的一部分,学校的一切教育教学改革将以科研为先导
1.学校鼓励、支持一切从事以提高教育教学及学校管理水平为目标的校内外科研活动
2.学校提倡教师人人参与各种教科研活动建立教科研成果评价和奖励制度
3.
4.
二、教研机构学校教研机构分为三个层次领导小组由校长担任组长,负责领导、管理人员调配、经费筹措和政策制定等;分管副校长担任副组长,负责教科研课题研究的校级立项审批、教研理论和方
1.法的指导以及教育教研活动的检查评价;教科室在领导小组指导下具体负责教科研工作管理小组由学科主任和各课题负责人组成,负责各课题研究的实施和操作课题负责人要在领导小组的指导下,组织本组教师制定详尽的课题研究实施方案和课
2.题阶段性目标课题负责人严格执行计划,加强协调、监督与指导,确保课题研究如期完成实施小组其成员是所有课题实验教师,是所承担课题的具体执行人实验教师应以严谨认真地态度对待课题研究,按实验方案有序地开展实验研究,注意发现和
3.记录教学实践中与课题有关的事物和现象,做好材料的收集整理,认真学习,不断增强教研意识,提高教研能力实验教师还要总结经验,及时反思,积极撰写教研论文
三、课题管理
(一)课题分类按级分类国家级、省级、市级、校级;按性质分类管理课题、德育课题、教学课题;
1.按隶属关系分类主课题、子课题;
2.按人员分类集体课题、个人课题
3.
(二)课题的申报与立项课题申报实行三自原则自愿承担教研任务,自主选
4.择教研课题,自由组建课题研究组
1.“”教师选定教研课题后向学校教科室申报,填写课题申报表教科室收到申报表后,组织有关人员对课题进行论证,对有较高学术价值、便于操作的优秀课题给以
2.立项市级以上课题在上级教研部门立项后,课题负责人需按相关级别课题立项管理要求提交课题研究具体实施方案等并报教科室备案,便于统一管理课题确认后,课题负责人要在一个月内召开开题会议,向全体课题组成员宣布开题,并向学校教科室提交开题报告
3.
(三)课题研究过程管理课题组必须按实验方案认真组织实施,制定具体的实施计划,认真做好实验记录,及时进行实验结果的数据统计,重视各种资料的积累和保管
1.每学年为一个阶段,每学期为一个小阶段,课题负责人开学时订好学期计划,定期召开课题调研会议,按时将阶段计划及小结交教科室课题组成员参与课题研究
2.的情况,组长要做好记录,在提交成果时予以注明,便于学校考评、奖励课题组的重要活动和重要阶段成果应及时报教科室每位实验教师必须自觉遵守教研课题管理规定和研究任务,按时参加学习培训和有关的教研活动,写出研究体
3.会,定期向课题负责人汇报研究进展,主动、及时将有关材料上交教科室课题一经立项,不得随意变更或终止,因故不能按时结题或不得不中止的课题,须书面说明理由,由教科室备案无不可抗拒原因而不按时结题的,不得申报新一
4.年课题市级课题开题当年月底前,课题组应填写《泰州市教科研课题研究年度检查表》,由学校签署意见后,报市教科所备案课题开展研究到中期时,课题组应填
5.12写《泰州市教科研课题中期评估表》,由市教科所组织中期评估教科室定期对各课题的实施情况进行检查,每学期-次,内容包括检查研究的进度;检查课题研究的内容项目是否全面启动,效果如何;检查原始资料的积
6.12累以及分类归档情况;检查研究的主要成果的收集等检查结果作为课题组及负责人工作考核依据对进展不好或不落实的课题,要求制定整改措施,整改后仍不合格的,撤销该课题立项市级以上课题凡有下列情况之一者,须由课题负责人提出书面申请,经学校审批,报市教科所备案()变更课题负责人;()改变课题名称;()改变成
7.果形式;()对研究内容作重大调整;()变更课题管理单位;()课题完成123时间延期一年以上或多次延期;()因故终止或撤消课题对未经批准,擅自进456行上述变更的课题,将不予结题7
(四)课题结题与鉴定管理篇三扁担沟中心学校教科室工作制度扁担沟中心学校2011-2012教科室管理制度
一、教科室的地位和作用、教科室是在学校行政领导下,对学校教育科研进行组织、管理、指导并承担一定研究任务的职能部门,全面负责学校教育科研的日常工作,属学校中层机构,在1业务上接受市规划办、市教科所、区教研室的管理与指导、教育科学研究是学校工作的重要组成部分,教科室工作要以马克思主义、毛泽东思想、邓小平的教育理论为指导,坚持理论联系实际,对学校教育改革和发展的2重要理论与实践问题进行研究(以应用研究为主),为学校科学决策和提高教师科研能力,全面提高教育质量服务
二、教科室的机构设置、教科室由热爱教育事业、热心教育科研、具有较丰富的教育教学经验,有一定教育理论、科研能力、组织管理能力,并善于吸收新信息、勤于钻研的教师组成1设主任一人,根据工作需要与学校实际,教科室专兼职人员人、学校重视教科室建设,合理设置教科室人员,保持其相对稳定;为教科室配置1—3必要的硬件设施,保证必须的科研活动和工作经费
2、学校重视和加强教科室人员的思想建设和理论建设,提高他们的科研理论水平和实践能力,为他们的进修、培训、外出考察和学术交流等创造条件,提供方便;3教科室人员自身应加强学习,富于开拓和创新精神,积极参加教育科研实践,不断提高自己的综合素质
三、教科室的工作职责、根据学校的办学目标,制定学校教育科研工作的短期计划和中、长期规划、建立健全学校教育科研管理制度,包括课题管理制度、学习制度、研究制度、1教育科研工作的评估和激励制度等
2、对学校教育科研课题进行管理参与学校重大课题方案的制定、实施;接受上级有关部门指派的研究任务,与上级科研机构共同管理校级以上课题;负责校级课3题的审批、立项、过程管理及结题验收工作;对学校各种形式的教育科研活动进行指导、组织教师学习教育理论,及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识,向教师推荐、提供并选编有关学习资料,为教师的教育科研提供咨询服务
4、组织校内各类教改研讨会和教育教学经验交流,参与有关的学术交流、研讨活动
5、协助学校开展教育科研及教学成果的评选活动,总结、推广学校优秀教育教学经验和科研成果
6、建立健全学校教育科研档案,包括学校各级课题档案、教师个人科研成果及其它有关资料等
7、教科室要定期向主管业务指导部门汇报工作,按要求提供有关材料,积极参加其组织的会议和活动,并接受考评8
四、管理制度篇二教科室工作制度教科室工作制度
一、遵守国家法规和学校的各项规章制度按照学校要求积极参加学校组织的各项活动、政治学习、升旗仪式
二、遵守学校的考勤制度和工作制度不迟到、早退、旷工,有事请假
三、按时参加教科室每周一次的例会、工作会、学习、考核及其他活动服从管理、服从分配
四、敬业守职,工作主动,积极负责,不推诿,不失职任何时候都认真工作,不敷衍了事
五、各项工作做到期初有计划、月有重点,期末有总结按计划开展工作,工作记录完整有特色
六、认真履行岗位职责,做好本室日常工作,随时按要求上报各种材料、数据.
七、认真学习教育方针和教育科学理论、经验,不断提高业务水平,教书育人,管理育人,服务育人
八、教科室人员应深入教育科研实际,面向全体教师,以教育科学理论为指导,有计划、有目的地和广大教师一起开展教育实验,进行课题研究,总结经验成果,发现教学工作和学生学习中的薄弱环节,及时指导,加以改进
九、及时总结教育改革和教育科研经验,每学期统计科研成果,做好学科带头人、1教学能手、骨干教师、名师的评选、申报工作
十、建立健全学校科研档案,做好教科研资料的建档、收集、筛选,主要包括学校各级课题档案、教师个人科研成果及其它有关资料等新堡小学年月篇三教科室工作制度220139教科室工作制度
一、协助校长开展全校教育教学科研和教学研究工作,通过教科研活动促进教育教学质量的提高
二、制定本校的教育教学科研和教研工作发展规划及工作计划
三、组织和开展全校性的教育理论学习,及时收集、整理传递教科研信息,为教师提供教改信息资料,研究探讨本校教育改革,开展专家学者讲座、学术讨论、经验交流等活动,提高教师理论和实践水平
四、指导教师进行课题研究,负责各级科研课题的规划、申报、组织实施、课题管理、结题、成果申报工作,并做好课题的相应管理工作
五、指导、鼓励教师撰写教育教学科研论文,负责各级教育教学论文评选的布置、选送、存档、统计与奖励工作
六、组织参与教职工的继续教育工作,组织好教职工的校本培训
七、编辑相关资料,向全校教职工及时提供教育教学前沿理论、教育教学科研信息,提供教育科研参考选题
八、负责教育科研对外宣传交流、服务与教师的科研能力考核等工作。