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文本内容:
四、五岁时,有一次,我到外婆家玩,走着走着,忽然摔了一跤,便张开大嘴哇“”哇大哭起来妈妈为了哄我,便用纸做了一架飞机送给我,我随手一飞,纸飞机“从我手里腾空而起,转了一个弯,飞到妈妈面前我挂着满是泪水的小脸,”顿时开心地笑了起来,便缠着妈妈要求给我做许多飞机随着时间的飞逝,我长7大了,便喜欢上了做空模……现在一有空,我便把空模制作当作我的业余爱好课余时间,我便全身心地投入“”到空模制作中在我的小小制作间里,有着许多制作空模的工具,裁纸刀、纱“”纸、胶水、充电器、螺旋桨应有尽有我每次把做好的飞机、火箭放在我的展“”“”台上,有空就拿来试飞、改装……这次学校选我去参加金华市中小学生五项智能比赛,我参加了空模的纸飞机制作、火箭助推与飞机滑翔、长征三号火箭伞降和电动飞机自由飞行四项比“”“赛因为有着平时做飞机的经验和吴震老师的平时指导,我胸有成竹地来到比赛现”“”“”“”场,我先做燕子飞机燕子飞机是许多纸飞机中的一种,比的是在空中飞翔的时间长短我洋洋自得地做好了一架飞机,一飞,还满不错的接着,我又做起了火箭助推与飞机滑翔、长征三号火箭伞降等,并一一进行了试飞和比赛最后,我不负重望,取得了好成绩,为学校争得了荣誉空模制作,是我的最爱它既可以开发智力,又能培养我们的动手能力,还可以丰富我们的业余生活,真是一举多得啊我的课余生活我放下钓具,静静地等待时间一分一秒过去了,可鱼还未上钓,手却隐隐有些酸痛了咦这么轻的一根钓竿怎么拿了一会就会手酸呢我禁不住在想噢对了手拿着钓杆就像一个杠杆,手便是支点那么这根杠杆的动力矩一定很短“”“吧瞧,杆尾离手那么近这原来是根标准的费力杠杆,无怪乎拿着这么吃力“”那么如果加长动力矩则用力就应该小多了吧我不由地把手向前移了几尺果“然,渔竿似乎轻了许多哇不好浮子早沉到水里了快拉“”快可拉起来的却是个空钩8我重新装好钓饵,用力一掷那鱼线在空中划了一道优美的弧线,扑通一声,一头扎入了水中过了一会,浮子还是一动未动我又不住左顾右盼起来哗地一“”声,爸爸猛地竖起钓杆紧接着便是扑扑的扑水声再看看爸爸的钓竿,那竿梢“”已被拉成了半个椭圆形啊爸爸钓着大鱼了我忙扔下钓竿,三步并作两步地“”直冲过去果然不出所料,是条大青鱼我拿起海斗向水中一兜哇这条鱼“”足有五斤重再看看爸爸的鱼篓,已装得半满我不禁问爸爸,你怎么钓得这“”“么多爸爸笑笑说钓鱼浮子的位置很重要,最好是鱼线入水时,有四粒浮子漂”“在水面上,三粒沉入水中,每粒浮子间应相距至厘米这样,浮子在水中的”“浮力正好与铅弹的重量相抵,而且浮子间保持一定的距离还可以使鱼吃饵的过程一45目了然我学着爸爸的样,移动了浮子此刻,一阵微风吹过,河面上荡起一条条波纹那......”四粒雪白的浮子在碧绿的河水中一抖一抖,似乎在跳着轻快的芭蕾忽然,浮子向下一沉我的心猛地一收接着浮子慢慢地斜着向下沉去我轻轻地提竿,一尾银色的鱼便跃出了水面,扑地一声落在塘边的草地上我上前一瞧,原来是条半斤来重的大鲫鱼我由衷地高兴,大声喊着爸爸,我也钓到了此刻,河边的垂“”柳随风轻荡,似乎也在向我祝贺“”有时,天有不测风云,阳光会被云翳遮住,风也变得不再温柔每当这个时候,爸爸会手搭凉棚,细细地观察天空快走,要下大雨了要是爸爸这么说,我“”准会立即收起鱼竿,拎起钓上的鱼,跟在爸爸身后一溜烟地离开河塘不多时雨就“”“”会像撒豆子似的下起来要是爸爸观察天空后,依旧悠闲地拿起钓竿,就准会没事我也就放下心来,又潇洒地抛出鱼线每当夕阳的余晖把河边的草房染上一抹金黄,我便和父亲把鱼竿当扁......“9担,把装满鱼的鱼篓悬挂在扁担的中间,一人一头,悠悠晃晃地顺着田间小道踏上归途夕阳下,近处,碧绿的庄稼在和我点头致意远处农舍上方升起的炊烟”“在向我挥手告别此刻,一支儿时的歌会轻轻地从我心中腾起我们的田野,美;丽的田野我的课余生活“课余,我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏,真好玩啊......游戏开始了,我们班的杨是凶恶的老鹰,他舞动着那双有力的臂膀似苍鹰在空中翱翔,凶猛狡猾的老鹰使用各种诡计**追逐着我们小鸡,企图把我们小鸡叼走,鸡妈妈也不示弱,她带领小鸡左躲右闪与老鹰勇敢地周旋,我们跟随鸡妈妈的身后感觉真安全我们紧紧地跟在鸡妈妈的身后像一条巨龙摇摆着,老鹰怎么也捉不住,我们一次次躲过了老鹰的追捕这时,上课铃响了,游戏结束了老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡,我们很高兴这真是一个充满欢乐、团结的课余生活也让我明白了团结就是力量第二篇我的课余生活我的课余生活我的课余生活丰富多彩,我喜欢画画,写字,看书,打羽毛球,打篮球,打乒乓球,其中我最喜欢打乒乓球一年级的时候妈妈给我买了一副乒乓球拍乒乓球拍一面是红色的,一面是黑色的第三篇我的课余生活我的课余生活我的课余生活丰富多彩,尤其是有一次寒假去哈尔滨欣赏冰灯,一直让我记忆犹新那时正值寒冬腊月,哈尔滨的天气更是格外的冷,厚厚的羽绒服、雪地鞋难以抵挡刺骨的严寒,但是我们欣赏冰灯的热情却丝毫没减,因为哈尔滨的冰灯早已驰名中外,饮誉华夏,我向往已久刚到公园门口,我惊呆了,玲珑剔透的冰灯艺术品散发着夺目的光彩,冰块在能工巧匠和艺术家手下,变成了一件灵气活现的精美艺术品,变成了冰奇灯巧、玉砌银镶的冰的世界、灯的海洋真是太漂亮了我惊喜的叫了起来,真是太壮观了在这冰天雪地间,竟有这么多美丽的景观屹立在这里,岿然不动,一座座雪“”“雕庞大而庄严,像这方土地的守护者我跑向一座观音雪雕跟前,对这座雪雕的细”腻感到惊讶这么一座雄伟庄严又不失慈祥的雪雕是出自谁人之手呢我猜想他一定是一位既善良又和蔼可亲的人如果是一位心狠手辣的人,那他一定不可能雕刻出这样的观音雕像这座雕像的目光是那样慈祥、柔和,嘴角微微翘起,向游客们微笑着,那淡淡的微笑和那慈祥的眼神,像一束温暖的阳光照进人们的心底就在这时,爸爸拍了我一下咱们去看看那边的游戏我转身一看,正好看见一„„个叔叔从上面滑了下来,没刹住脚,一下子越过了防滑线,栽到了雪堆里逗得周“”围的人哄堂大笑我决心一试,所以乍着胆子上到了冰灯的最高峰,只是感觉有人在后面推了我一下,我便嗖的一下子滑了下来我心想完蛋了,肯定要钻到雪“”堆里做雪人了只听爸爸喊了一声停下来我的腿就像生了根似的,一动不“动,睁开眼睛一看,原来是防滑线起作用了,我稳稳的挺住了,耶我大声欢呼”“”起来“„„”可惜时间已近午夜,我们要回家了,我恋恋不舍的离开了美丽的哈尔滨,美丽的冰灯,它丰富了我的业余生活,增长了我的见识,我要把它永远珍藏在我的记忆里河北唐山新军屯小学五年级张奥然第四篇我的课余生活《我的课余生活》教学反思《我的课余生活》是三年级第一单元的习作三年级孩子,是第二学段的起始,刚刚从片段描写过度到篇章描写,难度是可想而知的而这个单元的习作,又是话题作文,更是第一次接触,在教学之前,我真的很担心,尤其是这个班,是我这个学期新接的,对于学生和学情一概不知这更让我感到无从下手为了了解学生的习作水平,第一个星期,我让他们写了一篇小练笔,从小练笔中了解了大概,这批孩子的习作水平并不很理想,大部分孩子只能写一段话,在周记本中只有四五行字(其实也是意料之中的事,因为三年级孩子本身就是篇章作文的起步阶段,不会写很正常)怎么办呢如果等上完课,突然间进行习作,学生肯定是束手无策,到时苦的只是自己,一遍又一遍的重写,修改,再重写,再修改这样的生活简直是种折磨与其课后修改,不如把功课做在前面„„我想,这篇习作,其实跟活动作文很像而活动作文,对他们来说,最大的难点在于如何把活动过程写具体于是,在单元习作之前,我作了如下铺垫
一、上一堂千篇一律式的活动作文课跳长绳通过指导,让他们知道活动作文的细节该如何进行描写“”——下课时,我跟着他们一起进行跳长绳比赛,边跳,边让他们观察,()胆子大的同学是怎样的胆子小的神态如何动作如何()轮到金老师跳的时候,大家1表现如何(替金老师加油语言),金老师又是如何跳的结果呢2回到课堂上,我们一起回忆,然后重点指导刚才陈一航跳的时候的情景老师示范——如何把这个镜头写具体陈一航胆子最小,他试探了好几次还是犹豫不决这时,吴老师着急了,鼓励他陈一航,试试看,你行的别怕同学们也在一边“”鼓劲陈一航,加油,陈一航,必胜陈一航深吸一口气,闭上眼睛,往里一“”跳呀,被绊住了,他脸一红,害羞得排到了队伍的最后面“”……结合这篇范例片段,告诉他们,这样一描写,作文就活了,不再是哑巴作文木头作文了咱们的活动中,肯定有人讲话,有人做各种动作,我们一定要学会观“”“察,把这些写下来,就是我们所说的细节”
二、上单元习作之前,布置准备工作孩子第一次接触话题作文,有一定难度,所“”以应该给他们一些脚手架我在课前布置了一些任务、在脑海中搜索可写的材料,要求是跟自己有关的,必须是真实的比如跳绳、捏小泥人、养小鸭(小鸡、小鸟、小乌龟)、钓鱼、捉迷藏、吹笛子、游1泳、看书、养花、转呼啦圈、大眼瞪小眼、过家家、画画、唱歌、练琴、遛狗、遛小松鼠、踢毽子、石头剪子布、下棋、打乒乓、打羽毛球、提供参考题目集邮乐趣多、我是一条快乐的鱼、水上飞鱼、玩泥巴的孩„„子、藏猫猫、滑板娃娃、我转我转我转转转、毽子飞舞、石头剪子布、我的小狗小2“”“”猫们、花仙子的快乐生活、我的双休日、书迷的快乐生活、我爱画画、准备好了材料后,给自己的习作先列一下提纲当然,对于如何列提纲,事先“”„„也进行了指导因为是三年级,我讲的尽量简单,只是告诉他们,所谓提纲其实就3是你每段的大致内容,用一句简单的话写下来就可提纲范例我爱游泳我的课余生活丰富多彩,我爱游泳(开头略写)爸爸是游泳能手,我爱看爸爸游泳(略写)
①我学会了游泳,并爱上了游泳(详写)
②游泳时打水仗的乐趣(详写)
③游泳的好处是有益身心,增长知识(结尾略写)
④、提供了一些习作的开头,供学生参考如
⑤左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭,早睡早起,咱们来做运动咦,这不是4健康歌吗没错我的课余生活就是转呼啦圈,呼啦圈转转,烦恼全溜跑
①„„我捏的小狗汪汪叫,我捏的小猫尾巴摇嘿嘿,别以为我是不务正业,玩泥巴的孩子也可爱
②„„有人喜欢跳舞,有人喜欢唱歌,而我呢,就喜欢看书,因为书是我最亲近,最„„可爱的朋友,它会带我走进一个神奇的世界
③
三、一切准备停当,开始上作文课了„„、课堂上,我们先是进行交流,谈谈自己的课余生活,因为准备充分,学生还是比较活跃他们的课余生活也不再是千篇一律的了,每个人都不一样,有养鱼1“”的、养花的、跳呼啦圈的、学舞蹈的、滑滑板的、画画的、交流完毕,开始读提纲,在学生读的过程中,顺势指点学生修改提纲„„、把握重点段的写法选择例子进行讲解,比如游泳,有个孩子说的是如何学,2那么就要抓住学的过程,比如学憋气我深吸一口气,捏着鼻子,一个猛子扎下3去心里默默数着“”
一、
二、
三、
四、五数到十五的时候,我再也憋不住了,终于钻出了水面教练居然还夸我不错不错,第一次就有如此成……绩,挺厉害的“讲了这么多,大部分孩子若有所悟,有孩子笑着说老师,我明白了,写文章要”写语言,不然就是哑巴作文了,还要写动作和神态,不然就是木头作文了“有进步我表扬他‘’‘’„„”讲完后,已过去四十分钟第二堂课,动笔写我巡视,在此期间,特别差的三个同学叫到身边,几乎是在我的口授之下,完成了这篇习作其他同学基本上都能独立完成又一个四十分钟过去,全班个同学,完成了个,效率挺高,浏览了一下,最少的都有一面(三百个字),至于写得如何,得等批改完毕才清楚3835
四、批改结束后的反馈周五的习作,趁双休日全部批改完毕特别优秀的有两人,四十分钟写了六七百字,而且质量很高比较优秀的人,需要修改或重写的人周一和周二,利用傍晚时间,给这个人分批进行个别指导,总算全部通过了1514第一单元的话题作文,就这样完成了,看看那些优秀的习作,感觉自己的辛苦没14有白费第二单元习作这次习作的要求是写熟悉的人做的一件事教学之前我想“”这篇习作要求到底是以人为主还是以事为主要不要介绍人物的外貌性格特点对于十几年没有教三年级的我来说,还是有点茫然于是,我们就以第二单元的四篇课文为例,发现这四篇课文并没有对人物的外貌性格特点进行描写,写这个人是通过一件具体的事情来反映这个人物的思想品质的所以,我们就决定让学生写这个人的一件事,写外貌性格特点也可以,不写也没关系只要把事情的经过写清楚就行了作出决定之后,我就本着试一试、看一看我们学校三年级学生作文水平怎样的一种想法备课了“我是这样来教学的”、确定写的对象熟悉的人就是平时与自己经常接触的、打交道的、比较了解的人比如同学,1朋友,老师,父母,爷爷、奶奶,邻居,亲戚等“”、确定写的内容一个人的思想品质是多方面的有勤学好问、刻苦学习的;有对工作认真负责、严2格要求自己的;有拾金不昧、乐于助人的等等要通过一件什么事才能把这个人的好品质表现出来,我主要是通过列举生活中一些具体的事例让学生明白、确定写作的方法为了让学生明确写作的顺序,掌握写作的方法,我以《爱的奉献》这篇例文为例,3一步一步教给学生写作的顺序开头写什么,中间写什么,结尾又写什么中间部分写这件事时要把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚还要通过写这个人的语言、动作、表情、心理活动等,把这个人的品质写具体,写突出,写活、指导学生写作上完这节课,我觉得这一节作文教学课是失败的为什么呢原因归纳起来可能有4两方面一是这个班的学生我没有教过,课前又没有跟他们接触,没有了解他们作文水平的高低;二是我认为本次作文比较切合学生的生活,他们肯定有很多话想说、要说,可事实证明那是错的,我的估计与学生实际的写作水平相差太远了就连你最熟悉的人是谁,回答得出来的学生也寥寥无几针对这种情况,我想在以后的教学中,我们不但要备教材,而且要根据我们学校学生的实际备学生不“”然,我们的教学质量是无法提高的第五篇我的课余生活我的课余生活我的课余生活丰富多彩,像花园里的花朵数也数不尽,今天,我要摘一朵最香、最美的献给大家,别瞧我年龄不大,只有小学四年级的我却喜欢上了书法从小,妈妈就总是说我写字难看,要报一个书法班我一直不想报,可在妈妈不断的催促下,在我七岁时报了一个软、硬笔书法练习班刚开始我觉得学得没劲,可老师总是夸我,我下了决心,要练好书法于是每天晚上睡觉前,我都会拿起我的大毛笔写一写,这个时候我的妈妈就会像专家一样看着我写的字,一天又一天,一年过去了,一天晚上,我拿起手中的笔,刚写出一个字,我转头一看,发现妈妈的脸上露出了满意的表情我问妈妈怎么了,妈妈高兴地说没什么,没什么,我发现你的字有进步了真的吗我又问了一句真的妈妈笑着说这是我练“”“”“„„”习毛笔字时妈妈第一次夸我随后的几天我心里都一直美滋滋的从那以后,不光妈妈经常夸我,就连老师都说我有了很大的进步,我还在几次比赛中获得了大奖你要不信下次到我家看看我的奖状吧我越来越喜爱书法了,一有时间就会什么都不管,什么都不关心,专心练书法,有时练习书法都忘记了吃饭时间我爱书法,爱它远远的胜过爱自己,我已经把学习以外的时间全部给了书法,书法带给我丰富的课余生活,带给我快乐石园小学五年级傲漫贵妃。