我们从音乐教育中尝到的甜头

我们从音乐教育中尝到的甜头学校领导是教育方针的贯彻者和执行者，我们联校和各中小学领导不但签订了艺术教育目标责任书，而且本着统

一、灵活、时变、多样的原则，从方针、政策到法规，从领导、教学人员到学生，都进行不同层次的督导检查比如乐器进课堂，并不是我们哪个人发明创造的，而是教材中早已有过的，只是由于各种条件的限制才没有按教学大钢、教学计划和教材的要求管理和执行根据我们的现状，我们采取了一面向（艺术教育必须面向全体学生）、二执行（执行国家和各级行政部门关于艺术教育总体邀划和实施方案；执行教学大纲、教学计划）、三保证（保证活动时间；保证活动场地；保证人手一件乐器）、四结合（专、兼职教师结合；艺术教育理论和实践结合；课内、外结合；普及和提高结合）、五坚持（坚持长期训练；坚持正确指导；坚持自由选择；坚持普及提高；坚持评比检查）的办法，收到了较好的效果目前，尽管我们还不算富裕，但已做到了枝校有风琴、电子琴、幻灯、收录机、画报、画架，有四所学校还购置了钢琴，从音乐的角度迅速地提高和熏陶着师生为了解决好师资问题，我们除让全联校的艺术教师参加市里利用寒暑假培训音、美教师的训练班外，对子不合格的教师，联校再组织起来，加大培训力度，让他们过好教材关我们还采取了下任务、压担子、给他们演出任务的方法，提高其素质每演出一次，他们都会有千金难买的收获，我们先后组织了教师独奏、独唱、舞蹈比赛，让他们在竞争中迅速提高为了让他们开阔眼界，又组织他们到太原建设路小学、晋城三中和运城、阳泉学习参观教师素质的提高，必然给学生带来潜移默化的影响开展素质教育以来，仅仅几年时间，学校就发生了较大的变化１音乐使德育得到了升华１９９３年我们编导的民歌大联唱获市教育系统第一，使同学们更加热爱领袖、热爱祖国；１９９４年在爱祖国、爱老师、唱好歌.的比赛中荣获地区第一名、省二等奖，对学生进行了爱国主义教育，使他们养成尊敬老师、文明礼貌的习惯；１９９５年乐器合奏获市第一；１９９６年校园艺术节我们组织２２００人的自编校园晨曲这些都激励着师生进娶开拓省模范教师柴海梅一心扑在教育上，让出了价值万元的口粮田；省劳模、体育教师支合理培......养了一批批优秀运动员，把精神留给学生，把病带回家中；南西庄小学四年级学生薛鹏飞，在滚滚的洪流之中，奋不顾身地救起了两名落水儿童，他自己则因力不从心被大水淹没了，献出了他宝贵的幼小生命多年来，好人好事层出不穷，无发生一起违法事件２音乐艺术开发了智力科学研究证明，左脑可能逐步被计算机代替，右脑的功能计算机则无能为力，要开发它，音乐不但可以激发感化，唤起人们的联想和想.象，而且是开发智力的一把金钥匙三年来，在我联校四个中心校中，东庄中心校学习音乐的学生最多，演出的场次也多，但在升初中考试中前三名的学生都在这个中心枚；乡中学文艺演出连年在全市夺魁，他们的中考成绩也逐年提高，中专、中师达线率１９９４年占全市１７％，１９９５年占全市３３４％，１９９６年占全市３８７％３提高入才素质，离不开艺术教育艺术充满了整个世界，人们都在运用艺术熏..陶自己和自己的对象，在我们联校，学校离开艺术教育就一天也过不下去了我们.生活在艺术中，就要从电影、电视等综合艺术中吸取营养，从绘画、制作、书法中展现形象，从音乐中激活大脑，让艺术走进课堂，让幼苗茁壮成长。