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我为农村教育建言献策近年来,我国农村教育快速发展,农村教师收入提高,农村学校在校舍建设、教学设施配备等硬件方面不断改善,农村教育的各种软环境建设也都有了质的发展主要的问题将凸显在教师身上,毕竟一所学校的灵魂在教师有敬业、优秀的教师就能造就一所优良的学校没有名师哪来名校但与此同时,一个老问题仍然在困扰着农村教育农村优秀教师不断流向城市学校所以,建议教育主管部门要千方百计抓好山区农村教师队伍增强农村教育的魅力大批农村教师是有着宁静致远、淡泊名利的精神品质的,如果农村教育的魅力再有所增强,许多优秀农村教师仍会继续坚守在农村教育这块希望的田野上“”“”首先要继续改善农村中小学校的硬件设施,希望政府今后能进一步对农村中小学校“”硬件设施完善工程投入专项经费,让农村中小学校也拥有现代化的办学条件同时,可以考虑实施农村中小学教师特殊津贴工程,让农村教师除享受国家规定的基本工资以外,还可以享受一笔相对可观的津贴,从而缩小城乡教师的收入差距让农村教师岗位成为全社会羡慕的职业几年来,农村教育有了很大进步,在如今还存在比较大的城乡差距的情况下,这个成绩离不开广大农村教师的无私奉献采取多种措施,增加农村教师收入,改善农村教学条件一是建立津贴、补贴、奖金制度,缩小以至消除农村教师与所在地乡镇公务员的收入差距二是对那些安心农村教育、执教年限较长的老师,考虑通过岗位津贴的方式增加其收入三是努力解决农村中小学教师编制比较紧等问题四是考虑设立新的奖项,对作出突出贡献的农村教师,给予适当鼓励使农村教师岗位成为社会羡慕的岗位,成为更能有所作为的岗位给农村教师更多进修机会培训既是提高农村教育水平的需要,也是农村教师个人成长的一个重要渠道国家要出台相应政策,规范教师培训经费使用范围,明确各地设立教师培训专项经费在经费的使用上,应更偏重于农村教师的培训同时,要加强学校建设,学校建设不但要完善的硬件设施,使教师能通过远程教学、视听教材、多媒体课件等先进的教学方式掌握最新的教学理念、教学方法,还应通过聘请教学成果出色的优秀教师给教师传授教学经验要采取有力措施加强教师队伍建设,稳定教师队伍要进一步强化教师职业道德教育,使教师树立爱岗敬业精神要真正做到待遇留人,研究制定并认真落实留住人才的措施和方法在分配制度改革上,要真正打破大锅饭,加大奖励工资的比例,让教师特别是年轻骨干教师感到在教育岗位上同样可以实现人生的价值要造就尊师重教的社会氛围,以情留人政府应像宣传劳动模范、宣传科学家那样,大力宣传教育家,宣传优秀教师,进一步在全社会形成尊师重教和支持教育的良好风尚第二篇我为乡村教育建言献策我为乡村教育建言献策庙坪九年制学校徐顺成国家提出教育均衡发展计划,是农村教育的喜讯,为农村家长、孩子和广大农村教师带来了新的希望我作为长期扎根农村乡村的一线普通教师,对国家的好政策深感欣慰,为此对乡村教育表达几点愿望
一、城乡教育资源做到均衡近几年国家对农村教育投入了大量的人力、财力,使得农村教育面貌有了显著改变,农村学校的办学条件与城市学校的差距在不断的缩小,这是有目共睹的事实,但是我们也应该清醒地看到,农村学校由于历史原因,设备陈旧、底子薄,欠账太多,多少优秀教师根本留不住,好不容易出来一个名师,不到一年,就会跳到城里去,甚至教育局公开考试选调,结果是农村只能留下老的教师或考不出去的教师,时间长了就会出现新的城乡教师的分化政府应该采取过硬的措施,实现师资力量的均衡,这个靠强制手段难以实现,应该在待遇上适当给予补贴,如补助生活费、交通费、住宿学生管理补助等,也可以按在乡村工作的年限长短来补贴或作为职称晋升的量化条件之一,以此来鼓励优秀教师长期从事乡村教育教学工作,真正做到不让老实人吃亏
二、切实加强本土教师的培养我认为绝对的交流也不一定科学,教师职业不需要“”回避教育对象,本土教师或许更安心的扎根当地工作,因为他们的家在这里,他们有亲人、乡亲在这里,有习惯本地的生活,为家乡父老乡亲做点贡献,心里应该感到自豪
三、要给乡村教师创造更多的学习培训机会乡村教师一般一人带多门课程,兼多种职务,出去培训不容易,有的领导甚至担心影响工作干脆不安排教师出去,这样教师就得不到发展,那么教育就不会有进步政府可以将送教下乡延伸到村校,也可以公费安排长期在乡村工作的一线教师定期外出学习,让农村教师的思想观念“”和教育方法得到及时更新以上是个人之见,不妥之处请批评指正第三篇我为公司建言献策我为公司建言献策成都监检组、问题一关于公司人才培养人才是企业的一种资本,以人为本,有用即是才克服论资排辈、平衡照顾等陈旧
11.1观念,把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准问题一的建议
1.2()从员工的角度来看,如果他看不清在两三年后自己在公司的前途是怎样的,那么公司是很难或者根本就留不住员工为员工做职业生涯规划,帮助员工成长发1展,激励员工在这个企业中长期干下去,可以帮助企业留住优秀人才,为员工制定发展规划,让员工在这里工作有一个明确的发展目标()做好员工绩效考核,建立健全的工资制度和奖惩制度,促进企业和员工的共同发展首先管理人员必须明白考核工作的重要性,注重绩效考核工作的各个阶段2的执行情况,从各个阶段着手解决,使绩效考核发挥其真正的作用,促进企业和员工的共同发展在绩效考核中,应保证向所有的考核对象提供明确的工作绩效标准,完善企业的工作绩效评价系统,把员工能力与成果的定性考察与定量考核结合起来,建立客观明确的考核标准,定量考核,用数据说话,以理服人员工绩效考核指标必须根据工作分析而设,即由员工岗位职责及岗位对员工的素质要求确定哪些是完成工作所必须的要素并且必须对各指标的标准有一个清晰的界定绩效考核的周期不但与考核的目的有关,还与考核的指标有关,不同类型的绩效考核指标也需要不同的考核周期,企业应该根据不同的考核指标来合理制定企业的考核周期提高对绩效考核工作的认识,实现全员观念的转变要确保在考核方案实施过程中的公正性和客观性()充分运用考核结果绩效考核的目的是在持续提升员工能力的基础上,使其持续的改进绩效,通过员工绩效的提升来推动企业绩效的提升,而大多数中小型民3营企业在绩效考核工作结果具体运用上更多的是作为是扣减绩效工资,真正的有效的绩效考核结果的运用是偏向激励性而非处罚性的,所以绩效考核结果应该作为为人事决策提供信息和组织是否对员工进行培训的依据,根据绩效考核结果帮助员工制定职业生涯规划具体表现在以下几方面)应用于员工的招聘和选拔根据绩效考评的结果分析,确认采用何种指标和标准在招聘和选拔员工时使用,以便提高绩效的预测效度,提高招聘的质量并降低招a聘成本)应用于企业的培训系统通过考核使企业的管理人员能了解到不同部门、不同环节、不同员工有待于提到的具体方面,这样有的放矢的进行培训可以提高培训效b果,降低培训成本)应用于报酬方案的分配与调整绩效考核的结果为报酬的合理化提供决策的基础,可以使企业的报酬体系更加公平化、客观化,能够很好的发挥激励作用以此c可以对提薪的标准和提薪的方式进行设计,为有贡献的人追加奖金和福利待遇等、问题二关于收集报销票据的问题问题二的建议
22.1报销发票经常很难找,有时甚至需要托关系到处去找票鉴于此,我建议设立一个
2.2发票收集箱,大家可以把平时消耗使用的各项发票投入进去做积累,供某些支出而无法提供发票时使用、问题三关于企业文化问题三的建议
33.1企业文化是沉淀于企业和职工心里的意识形态,体现了企业及职工的理想信念,道
3.2德规范,价值取向和行为准则,良好的企业文化有助于企业的健康快速发展完善企业文化,开展有效的员工企业文化学习工作尤为重要企业文化应该是经过时间和经历来沉淀的企业文化理念的总结和提炼需要全员参与,应建立在广泛征集员工意见的基础上第四篇我为组织工作建言献策我为组织工作建言献策加强沟通互帮互学在组织部开展我为组织工作建言献策活动之际,结合自身所处实际情况及认识水---平,有一些不成熟的建议提请组织参考“”一是思想帮扶,支部为每位党员指定了一名帮扶的群众对象,一对一帮助职工群众在思想上加强对党的认识和了解,发展更多的党员同志;二是业务帮扶,选“”“”取一批经验丰富、工作能力强、业务水平过硬的职工帮助年轻党员,使他们迅速成“”为独当一面的人才;三是交叉帮扶,党员之间、群众之间、部门之间、专业之间相互帮助学习,加强交流沟通,提高员工综合素质活动要求党员、群众积极参“”与,通过互帮互学,让党员和群众同工作、同学习、深交流、谈真心,摆问题、找差距,开展批评与自我批评,出成绩、得实效“”一是要让党员身份亮起来,支部党员要亮明身份,起好表率;二是要让工作作风硬起来,进一步加强支部作风建设;三是要让执行快起来,强化项目执行力;“”四是要让沟通畅起来,加强部门间、职工间的沟通他同时希望项目党员同志时“”“”刻谨记自己的党员身份,严格遵守项目规章制度,积极参与各项活动,发挥模范带“”头作用通过加强新老党员的联系,增强青年党员的使命感,赋予这一党建品牌更深的内涵使各位党员更全面的了解了党带领全国各族人民年奋斗的光辉历程、伟大业绩、宝贵经验,更加明确了坚持和拓展中国特色社会主义道路、坚持和丰富中国90特色社会主义理论体系、坚持和完善中国特色社会主义制度的现实意义和长远意义加强沟通指导,引向党员之路一要变单独领导为分工负责传统的党员教育培训工作是由各级组织部门自行组织开展,单独领导,势单力薄分工负责制,则是分级组建党员教育培训领导小“”“”组,形成组织部牵头抓总,相关部门共同参与,按职责、分领域对基层党员教育培训工作进行检查指导,基层党组织负责具体落实的工作格局,定期召开党员教育培训联系会议,研究制定政策措施和中长期规划这种齐抓共管、纵横交错的网络化工作格局,可以固化党员教育培训工作的组织基础,实现组织管理的规范化二要变随时随机为固定统一一是建立健全师资保障机制要打破以往基层党组织在课程设置和聘请授课教师上存在的局限性,组建由党员干部、专家学者、党“”“”校教师、科技骨干、致富能手、先进模范人物等组成的素质较高、数量适当、结构合理、专兼职相结合的开放式党员教育培训师资队伍,方便基层择师选课,实现对基层党员教育培训工作的直接监管二是建立健全资金保障机制要解决以往教育培训资金难落实的问题,建立党员教育培训专项经费,并合理确定分担比例列入各级地方财政预算三是建立健全阵地保障机制要打破以往党员教育培训阵地少的局面,充分整合各种教育培训阵地资源,建立各级党校、培训中心、农机校、红色教育基地、示范基地、远教站点等教育培训阵地共享制度,并配发相关书籍只有强化保障措施,加强政策支持,全区党员教育培训工作才能得到有效落实三要变强制灌输为活动推进传统的教育培训模式常以以会代训、集中上课的政治教育为主,教育效果难以达到为此,我们要建立健全党员教育培训活动机“”“”制,把党员教育培训融入到各种载体活动中,将正面教育与互动教育相融合,集中教育与自我教育相融合,强化必学内容,深化特色内容,细化具体内容如围绕培养创新精神和发展意识,开展解放思想大讨论、形势任务解读等活动;围绕强化服务意识,开展党员干部下基层、党员志愿服务等活动;围绕提高业务素质和知识水平,开展业务培训、技能竞赛、考察交流、读书会等活动;围绕加强党性党风党纪,开展观教育基地、看教育影片、案例分析会等活动;围绕学典型,开展争创党员示范岗、先进事迹报告会等活动这种寓教育与活动之中的教育培训模式,既可以做到继承与创新相结合,保证教育培训形式的多样化,又可以满足不同党员的实际需求四要变要我学为我要学要让党员从被动学习转变为主动学习,就必须建立健全党员教育培训激励约束机制,通过物质激励、荣誉激励、典型激励和竞争激励等“”“”方式提高党员的学习兴趣,通过建立学习档案、实行学分制管理或学习质量评估等方式,量化检验标准,硬化刚性约束同时,严格考核、严格奖惩,把党员参加教育培训的基本情况和学习效果作为民主评议党员和评先选优的重要依据第五篇我为学校发展建言献策我为学校发展建言献策熊国栋校兴我荣,校衰我耻,学校的兴衰成败与个人息息相关,教师要成就事业,必须——要有学校这块土壤才行我作为一名普通的教职员工,在一线奋斗了十四年了,希“”望用我的角度提出对学校发展有利的一点见解主要用以下几点
一、每位老师必须有四年以上的班主任经历作为职校老师,我听见的、看见的就是作为教师的责任感,在这方面有待加强,很多时候不是班主任,很多事情可以不管,很多事情可以不问,上完课,其它的就与本人无关一个班级只靠班主任是不行的,必须是与科任教师和学生一起共同努力的结果让科任教师当了班主任之后他才知道班主任的难处
二、在教育局对学校领导考评之前学校内部先行测评,把矛盾解决在前说实在的,每次教育局测评有大局观的,拿着就优秀就打,有意见也只能保留为什么我们学校不在之前进行一次测评呢,可以进行网上测评,只针对问题解决问“”“√”题,也不会影响领导的形象,不记名留言,也不会影响到其它教师,让大家畅所欲言不会存在着个别教师只管发泄私愤,一看到某位领导的名字就在不合格项打,影响学校整体形象“”
三、学校在显眼处设置大屏显示屏每周对学校优秀的学生事迹进行正面的宣“√”传,对工学结合和顶岗实习工作的实事情况作具体的展示,让全校师生都能进入场led景,对优秀的学生、教师和领导事迹制作成进行播放,这样可以潜移默化地改变全校师生的精神面貌mv这只是我的一点浅见,提出来希望可以对学校发展提供一些有利的地方,如果不实请多包涵2013-07-14。