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我们的课余生活共篇第一篇我们的课余生活、我们的课余生活
[5]本课的教学目标11()引导学生通过记录,交流展示自己的课余生活,沟通课内外的联系,把动手、动口、动脑有机结合起来,从而全面提高学生的动手能力1()在活动中培养学生合作的意识和合作能力()让学生初步掌握用文字叙述、填表格、画图画三种方式记录课余生活2教学过程与教学策略3
一、启发谈话,明确要求师同学们,你们的课余生活是丰富多彩的有的喜欢画画,有的喜欢唱歌跳舞,有的喜欢体育活动,有的喜欢钓鱼,还有的喜欢外出旅游如果把自己的课余生活记录下来,与大家交流交流,那该多有意思啊让我们开展一次活动,把自己的课„„余生活记录下来可以用文字叙述,可以填表格,可以画图画,还可以拍照片注意边记录边整理资料,准备和同学交流„„(以上教学环节,通过启发谈话,一可以激发学生学习的兴趣,二可以让学生明确本次综合性学习的内容、要求以及记录活动的方式)
二、引导实践,积累资料同桌交流一下自己的课余生活记录读一读,想一想下面两份课余生活记录各是采用什么方式来记录的你从中受
1.到什么启发课余生活记录
2.时间1活动内容收获和感受星期一()整理自己的房间()准备了一个好词好句积累本,还摘抄了一些好词好句我是三年级的学生了,我要学会自己的事自己做我要养成边读书边摘12抄的好习惯星期二在妈妈的帮助下,我学会了煮面条学会了一个新本领,心里特别高兴星期三„„课余生活记录„„姓名刘畅年龄岁性别女2出发地上海市目的地云南省12时间七天费用元行程8000从上海乘飞机到昆明,游石林、民族村、世博园等地乘火车到大理,上午游洱海、天镜阁、小普陀、风情岛,下午游蝴蝶泉、崇圣寺三塔晚上住洋人街第二天游石钟寺“”特别感受在大理的小饭馆中品尝到了米凉虾、雕梅、乳扇等风味小吃,味道好极了特别发现买著名的大理石器的时候可以对半杀价,十分便宜云南的姑娘不喜欢人家叫她小姐,认为那是不礼貌的旅伴爸爸、妈妈、叔
1.叔、阿姨、表妹旅游
2.纪念照照片说明让学生补充、修改完善自己的记录,为与同学交流作准备
三、交流展示,培养能力
3.说一说,评一评先分小组交流一下自己在课余都做了哪些事,有哪些收获和感受然后各小组选派
1.代表在班上交流,最后评一评谁的课余生活安排得好谁的记录方式与众不同读一读下面几篇记叙自己课余生活的文章,要求学生边读边思考小作者各是如何把自己的课余生活具体、生动地写下来的用~~划出你认为写得好的语句
2.我的课余生活“”我的课余生活极为丰富,有时跳绳、踢毽子、剪报、集邮不过,我最喜爱的还是吹口琴至于我是怎样爱上吹口琴的,那还得从五年级说起„„那是一节音乐课上,杜老师教完歌后,因为还有些时间,吴一麒就自告奋勇地为同学们吹奏《让我们荡起双桨》这首歌口琴声停了,同学们发出了一阵热烈的掌声,我更被这美妙的乐声陶醉了从那以后,我便决心要学会吹口琴回到家里,我拿出爸爸珍藏了二十年的口琴,又从书包里拿出音乐课本试吹可是,我连、“、
1、的位置都不知道,怎么吹呢于是,我拿着口琴来到了沈张燕家,请她教2我吹口琴(因为沈张燕二年级时口琴就吹得很棒)34„„”沈张燕十分热情,我一进门她就招呼我坐,请我喝茶,并且问我有什么事我回答说沈张燕,你不是会吹口琴吗我听到吴一麒口琴吹得那么好,很羡慕,所以想请你教我吹口琴,行吗唔,当然可以我先教你“、”“‘、的位置吧沈张燕爽快地说说教就教,她像一位小老师似的,耐心地教1我;我就像一位学生似的,认真地听着没料到,经过她一个小时的教导,我竟记23„„”住了所有音符的位置,并且开始试着吹奏曲子了渐渐地,口琴就像有强大的吸引力一般,深深地把我吸引住了,我也从口琴中发现了音乐的奥秘它带我到大海里去遨游;带我到天空中去翱翔;带我去另一个世界,还让我认识了一些同龄的小歌手每一次的口琴练习,都会使我获益匪浅记得去年国庆假日时,张老师要求我们每个同学准备一个节目听到这句话,我便“”犯愁了,回到家,更是丈二和尚摸不着头脑了准备什么节目呢唱歌,我的歌喉不好,唱出的声音有些沙哑;讲故事,我又记不住正当我千头万绪拿不定主——意时,我看见了自己心爱的口琴正躺在写字台上对我招手,仿佛在说小主人,你可以用我来吹奏悦耳动听的乐曲呀我一拍脑门儿,对呀,我怎么把口琴给忘“了呢我学习了一年多的口琴,现在正是露一手的好机会呀于是,我翻开音乐课”本,吹起了自己最喜欢的那首歌《童年童年像一首歌》到了比赛那天,我尽情发挥,结果得了第一名现在,每到双休日或节假日只要一有空,我就会拿——出口琴练练吹吹的确,吹口琴陶冶了我的性情,丰富了我的知识,又令我的课余——生活乐趣无穷,称得上是一举多得我爱吹口琴、有趣的泥塑
一、主体生成12泥塑是我国民间传统雕塑工艺,具有悠久的历史,特点小巧玲珑可爱,适于儿童学习操作针对三年级学生好奇心强,并有初步的造型能力和接受新生事物较快的特点,开展一个以民间工艺泥塑为主题的综合实践活动,为学生提供一个认知三维世界的学习和释放空间;帮助学生,通过玩泥巴来了解泥土特性,体验自然世——界中存在的乐趣,培养学生对身边各种艺术的探索和发现意识,提高审美情趣“”
二、活动目标、通过对泥塑历史的介绍和泥塑艺术品的欣赏,对泥雕塑这种艺术形式形成初步了解,逐步培养学生的审美意识
1、通过对泥土的体验、泥塑创作活动,培养学生的实际动手能力、创新能力,培养学生的兴趣、爱好,提高综合艺术修养
2、在活动中,使学生体验学习的快乐,通过小组合作学习,培养学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往能力3
三、活动重点通过欣赏雕塑艺术品和玩泥巴,感知泥土的特性,体会泥土的乐趣,在玩中,锻炼学生对立体形体的把握,促进对三维世界的认知“”
四、活动方法、运用实践法,感知、体验泥土的特性,探索、发现泥塑艺术制作中运用的基本方法,为进行泥塑作品的创作做铺垫
1、运用观察法,对古代泥塑艺术品进行欣赏、体会
五、活动准备2教师方面、设计活动方案,为制作活动做准备、准备活动用的泥土等工具
1、准备多媒体课件,进行欣赏2学生方面
3、对雕塑艺术有初步认识,有玩橡皮泥等相关经验、确定制作主题,学会填写活动方案1
六、活动流程2
一、确定主题导入师同学们,在业余生活中,你们玩过泥巴吗生玩过,没玩过新授师玩过的同学,在哪里玩过怎么玩的生(玩的地点)师没玩过的同学想不想玩生想师、老师今天给大家提供了一个机会,给每个小组都准备了一块泥巴,但是在玩之前,老师有几点要求1()玩泥巴时,泥巴给你什么感受(课件出示)()玩泥巴时,你都用到了哪些方法
1、请同学们在玩泥巴时,带着老师的这几个问题去玩,把你在玩泥巴时收获的经2验和大家交流一下
2、请各组的小组长,带领自己的组员到各组对应的地方去玩一玩泥巴,感受一下生(玩泥巴,互相交流,教师参与交流)师(摇铃鼓,活动停止)3同学们,谁能告诉老师,在玩泥巴时,泥巴给你什么感受生粘、软,开始硬玩一玩就变软了师、同学们都感受得很细致,对,正因为泥巴拥有这些特性,它很软、很粘,所以它才具有可塑性,我们可以用它来做各种事物的形象
1、你们在玩泥巴的过程中,都用到了哪些方法生捏、压、擀等师同学们都用到了这么多的方法,其实同学们用到的这些方法都是泥塑的基本方2法课件出示,总结擀、搓、压、挤、捏、按同学们,刚才你们玩的开心吗还想玩吗我们就来开展一个这样的活动,你们说好不好生好师接下来,我们就一起来开展一个以泥塑为主题的活动活动课题有趣的泥塑“”——
二、实施活动师、泥塑,其实是我国传统的民间雕塑工艺;民间的艺人们用泥塑这种艺术来制作生活中的事物形象,抒发自己的感情
1、接下来,请同学们跟老师一起来欣赏一些泥塑作品,了解一下泥塑的历史(课件欣赏)
2、同学们都欣赏了这么多的泥塑艺术品,那同学们想不想也用泥巴做一个自己喜欢的作品呢生想3师好我们在做之前,要给自己的作品起一个名称呢下面就请同学们以小组合作的方式,共同设计一个你们小组想制作的作品生讨论,教师参与交流师哪个小组能告诉我,你们想做什么作品生餐具、海洋世界、哆啦梦等师同学们的想法都很好,但我们在做每件事之前都要有计划、有目的,我们才能a有准备的做好每件事;我们活动也是一样,在活动之前都要填写活动方案,活动方案能够引领我们更有目的、有计划的实施活动,活动方案它是我们综合实践活动一个十分重要的环节,老师知道同学们刚刚接触综合实践活动,对活动方案不是很了解、活动方案的内容也不是很明确,所以今天老师给大家制定了一个活动方案(课件出示)我们的活动要分三个方面进行,第一个活动方案里面是我们活动的基本内容;第二个是实施活动,包括活动的步骤和遇到的困难等;第三个是成果汇报,我们可以把我们活动中的照片,和作品的照片贴到上面,还包括我们的汇报发言等今天,我们要完成的是我们活动中的基本内容,大家可以看一看,这个方案中有很多内容刚才我们已经一起学习、探讨过了,还有哪些你们不懂的地方生学生提出,教师讲解师下面我们就一起来填写这个活动方案生填写,教师指导师哪个小组想来汇报一下自己的活动方案生汇报教师指导有的小组不会画一些事物形象,用符号来代替,提出表扬,可以在课后查找资料,再把它填好有的小组制作一个哆啦梦,活动内容较少,其他组同学建议可以再制作一些哆啦梦的百宝箱中的东西等情况总结同学们,通过今天的活动,你有什么想说a的(学生表达学习感受)那老师来总结一下,通过今天的学习,同学们都对泥塑a艺术有了初步的了解和认识,也学会了活动方案的填写,我们没有填写完成的下节课接着把它完成、纸飞机游戏教学背景分析、学习内容分析14纸飞机是学生课外活动中最喜爱、最常见的游戏之一纸飞机并不是飞,而是1滑翔它本身没有动力,严格来讲只是依靠空气阻力延缓它的下落利用重力与“”升力的两种力量的交互作用纸飞机本身的重量会牵引机身向下掉落,机翼则会抓“”住空气,让纸飞机在空气中漂浮一上一下的两股力量,再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力,产生惯性运动而顺势滑出,三股力量的平衡,就能使飞机飞出、学生情况分析2参与此次活动的是我校五年级的学生,学生经常是利用废纸进行折叠,比赛哪架飞机谁飞得更高,飞得更远折一架纸飞机并不难,但要让他们在研究中揣摩投掷纸飞机的方法和创造出一种新的折纸飞机的方法就不那么容易了学生通过学习,有一定的小组合作与探究能力,体育课上学习了投掷实心球的基本动作,科学课上对纸飞机的有所了解,这些知识的掌握对于学生开展研究活动提供了便利教学目标、初步了解影响纸飞机留空时间长的因素,并通过实验进行验证、培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力
1、通过小组合作培养学生合作交流能力
2、进一步激发学生对纸飞机的探究和创新热情教学重点3通过实验验证影响纸飞机留空时间长的因素主要与飞机机翼面积和投掷方法有关4系教学难点在实验过程中规范实验步骤,能够总结出机翼面积大和投掷的正确姿势对纸飞机留空时间长的影响教学过程
一、导入今天就让我们继续去探究纸飞机的秘密吧【课件出示前期活动照片】
二、确定研究主题
(一)确定研究方向、下面请位同学上来,投掷上节课我们的冠军飞机,思考影响纸飞机留空时间长的因素还与什么有关
13、试飞、观察、生投掷方法
2、小结对,制作再精良、调试性能再完美的纸飞机,如果不会投掷的话也是白3忙活一场4
(二)了解投掷技巧、同学们,你们体育课上学过哪些与投掷有关的动作(这学期学过投掷实心球)
1、谁愿意上来为我们展示一下投掷实心球的动作(指一名示范)、让我们再来看一段投掷垒球的录像,再具体了解一下投掷的规范要求2【课件出示录像】
3、看完录像,让我们试着做做单手肩上掷远的动作(学生看要领模仿动作)、你觉得对于我们研究投掷纸飞机的动作有哪些启发4投掷角度、投掷力度、挥臂速度【板书确定研究问题】5
三、确定研究方法、我们找出了这几个所要研究的因素,接下来该怎么开展今天的研究呢、请小组内商量确定重点研究哪个因素,并说一说怎么开展研究1【板书贴条确定研究方法】
2、我家的工具箱
一、教材分析15本课主要介绍的是生活中比较常用的几种工具螺丝刀、钳子、锤子、卷尺、扳手等工具结合学生已有的知识,让学生直观了解这三种工具的使用方法本节课内容将为以后进一步学习其它工具奠定基础,具有承上启下的作用,同时也为培养学生的创新精神提供了更多的机会
二、学情分析由于学生只学过铅笔工具的使用方法,很难在独立绘画过程中找出填充工具的注意事项,而且工具样式单一,也不容易创作比较理想的作品,学生体会不到成功的喜悦,学习热情会被抑制因此,课前为学生们准备一些图片,为学生创设情境,调动学生积极性,让学生直接对这些图形进行再加工,这样可以极大地调动学生的参与热情,鼓励学生自主大胆尝试操作,积极进行操作练习,从而掌握工具的用法及技巧,并充分地发挥想象力,全身心地投入到创作中去
三、教学目标、知识与技能目标熟练掌握刷子、橡皮、填充工具的使用方法,并能灵活用到实际绘画中,提高自己的操作技能,掌握文件保存的方法
1、过程与方法目标通过探究刷子、橡皮、填充工具的使用方法及它们之间的区别,扩展学生思维,培养学生思考能力、自主探究、协作学习能力,培养学生用不2同方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力,进一步培养学生的实践能力、表达能力及绘画能力和创新精神、情感态度与价值观目标培养学生有爱心、热爱大自然、保护环境的情感,逐步培养学生正确的审美情趣3
四、教学方法以学生发展为本的原则,运用引导、任务驱动、问题解决、创设情境、自主探究、协作学习等教学方法
五、教学手段本课运用多媒体教学课件,吸引学生注意力,激发学生的学习兴趣,调动学生积极性通过课件创设问题情境、老师质疑,引导学生思考分析问题,自主探究,协作学习解决问题,从而完成任务
六、教学准备制作多媒体教学课件,准备一幅没有颜色的大森林与小动物的图片放在学生机供学生使用准备一幅可供学生自由想像设计的图片和学生自学资料、小锦囊准备学生自评表、互评表
七、教学过程
一、创设问题情境,引出新知同学们,老师为你们带来一幅图片,大家看看这幅图片有什么问题吗(展示课件)为什么没颜色呢原来生活在这片森林里的小动物不爱护大自然,随意的破坏环境,森林里的环境受到严重的影响突然有一天,这片森林和小动物都失去了颜色怎么办呢可急坏了这些小动物同学们,你们想不想帮助他们找回颜色呢这节课让我们一起用神奇的工具去帮助这些小动物好吗
二、任务驱动、巧妙设计任务一帮助小动物找回颜色(填充工具和刷子工具的学习)、老师质疑、学生思考分析问题师想一想,帮助小动物找回颜色,要用到工具栏中的什么工具学生思考、分析1问题,得出结论(填充工具)、学生自主探究、尝试操作学生认真阅读填充颜色的方法(课前准备的方法形成资料放在学生桌子上),自主2探究,鼓励学生大胆尝试操作,同学这间互相帮助(教师巡回指导)、发现问题整个画布的颜色都变了
3、分析、讨论问题教师引导学生打开小锦囊,学生思考、分析、讨论锦囊内容
4、小组协作学习、解决问题小组结合锦囊内容,合作探究用放大镜和刷子工具解决问题(教师适当引导,巡回指导)
5、交流成果,渗透情感找生上前展示,边说边演示,让学生总结使用填充工具的注意事项渗透情感6任务二清理垃圾、建设家园(橡皮工具的学习)、操作实践,创设情境(展示课件)同学们,现在我们已经帮小动物们找回了颜色,可大森林现在的环境很不好,你们1看,地上还有很多垃圾,小花也遭到破坏,地上已没有多少绿草了,现在我们来帮助小动物们清理垃圾,建设家园好不好我们用什么工具来清理垃圾呢生橡皮工具(学生结合美术学科回答问题)学生尝试操作、发现问题为什么用橡皮擦过的地方与我使用画线颜色不一样呢
2、适当点拔,小组协作讨论解决问题小组汇报探究成果(总结橡皮有两种用途擦除和绘画)
3、建设家园用刷子工具把残缺的植物补上并保存文件4
三、学生反思,填自我评价表交流成果学生自评、互评
五、总结、强化让学生说一说学到了什么,培养学生对学习内容进行系统分析和总结的能力然后课件出示本节课的知识点,总结教学,对学生期盼、鼓励,让学生对所学的知识有理性的认识第二篇我们的课余生活我们的课余生活下课铃响了,同学们纷纷跑出教室,冲向操场,操场上一下子热闹起来同学们有的拔河,有的踢足球,有的踢毽子,还有的打蓝球你看,那拔河的同学们都使出自己吃奶的力气往各自的方向拉,再看看他们的面部表情,哈哈每个人都龇着牙,瞪着眼真有意思呀打蓝球的大哥哥们在操场上奔跑着,你追我赶,争先恐后的往球篮里投球每个人的脸上都挂着汗珠儿,可见他们都很热爱运动我呢,在和同学丢沙包,我举起沙包将它仍向同学,同学真是眼尖手快,一下子把它接住了,在把沙包丢给我铃,铃,铃上课了,同学们都向教室跑去“我们的课余生活真快乐,真有趣……”第三篇我们的课余生活)我的课余生活课余,我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏,真好玩啊我们班的杨振坤是凶恶的老鹰,他在捉我们的时候,我们都觉得他有一双翱翔的翅膀,凶猛的老鹰东奔西跑的捉我们,鸡妈妈也跟随的老鹰的步伐保护我们,我们觉得在鸡妈妈身后面真有安全感我的同学锁瑞,我们跟着鸡妈妈跑,他在最后面很难控制方向,就让狡猾的老鹰给抓住了他几声叹气,说要是我不在后面就好了“我们又一次玩老鹰捉小鸡的游戏了,这一次可要比上一次玩的充满团结和力量,我”们小鸡排成一排,老鹰捉我们的时候,我们像一条辰龙一样摇摆着,老鹰怎么也捉不住我们突然,上课铃声一响,老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡,我们很高兴也让我明白了团结就是力量,这真是一个充满欢乐、团结的课余生活我的课余时间现在,有些同学课余时间喜欢画画、上网、练书法等,那你们一定想知道我课余时间都干什么吧告诉你吧,我练跆拳道健身,学英语准备长大好出国,我还学了画画,但是我告诉你们,我最喜欢的是看书四大名着我都看了两本了,还看了《日记起步》、《皮皮鲁和宗罪》、《迪士尼儿童百科》我在书里面学了很多我原来不知道的东西,我在《日记起步》里学到怎样把日记写419„„好,把日记写精看完这本书我的日记比以前更流利更生动了呢在《皮皮鲁和宗罪》这本书里我知道了很多不同的罪名不怕你笑话,有时候我还给妈妈用一用虐待儿童罪呢我还知道了鲸鱼不是鱼,海马爸爸生宝宝419书里的世界真是太精彩了朋友们,如果你想让自己的课余生活丰富多彩,如果你“”„„想了解更多的知识,就跟我学吧课余时间多看书我的课余生活——我们的课余生活丰富多彩,我的课余生活是跳舞、画画和读书,这些课余生活我都非常喜欢,那我就给你们说说吧我就说跳舞吧我第一次跳舞的时候我非常怕老师,后来,我慢慢的知道,如果我们做得对的话老师就会表扬我们,如果我们做的不对的话老师就会给我们再做一遍或者给我们说窍门和怎么做如果我们都学了很多次了,还没有学会,老师就会严厉的批评我们舞蹈老师带我们参加了很多演出,比如北方广场的演出这些演出都给我留下了一次次难忘的印象,我非常喜欢学舞蹈“”舞蹈可以让我把驼背的坏习惯改成爱直腰的好习惯,让我长大以后更美丽,其实学舞蹈还有很多好处,说也说不完课余时候我还玩电脑,玩跳棋,玩娃娃我的课余生活美好、快乐、充实,不知道你们的课余生活好吗„„我的课余生活我的课余生活丰富多彩,绘画、书法、打乒乓球等,可多了其中我对打乒乓球情有独钟爸爸妈妈还专门给我报了乒乓球兴趣班,每到周末和节假日,我都会按时去训练还记得刚学打球的时候,我连球拍都不会拿,教练先教我拿球拍的姿势,然后让我练托球,托球熟练后,教练又教我如何用正手接球,终于能真正地打球了,我很兴奋刚开始,我打完一个球,教练就让我停一下,看看我的动作对不对,再发第二个球,我经常把球打飞通过一段时间的训练,现在我打球的技术可高了每次打球,我都是眼睛紧盯着球飞来的方向,球来了,我轻轻一挡,球就乖乖地回去“”了,球又来了,我轻轻一拨,球又回去了,有时候,我还会找准机会杀回去,教“”练在旁边一边指点一边夸奖每次训练后我都会汗流浃背,但心里总是乐滋滋的“”现在我已经学了反手,正手,扣球等课余生活不仅锻炼了我的身体,还让我感到了无限的快乐我的课余生活我的课余生活丰富多彩,有踢球、游泳、跑步以及骑车等各种运动但是我最喜欢的还是羽毛球,因为打羽毛球不仅能锻炼我的体力,而且能增强我的视力这不,我身上都有肌肉了视力也从提升到了了呢打羽毛球的时候,我跑,我跳,我蹲,我蹦,浑身上下每一个部分都在运动,一刻
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81.2不停我现在的程度,就连妈妈也不一定能轻松地击败我呢如果大家也和我一样天天打羽毛球的话,你们也会跟我一样强壮的我有一个当世界冠军的梦想,我一定会继续努力,一步一步的来,我相信自己有一天总有一天,也会站在奥运会最高的领奖台上,对着五星红旗唱着国歌,让这个隐藏了多年的梦想释放出来,变成现实我的课余生活帮妈妈做家务我的课余生活丰富多彩,比如弹电子琴、画画、做手工,和小朋友玩盲人摸人——的游戏等,但我最喜欢的还是帮妈妈做家务“”做家务是有计划的,我做的第一步是扫地我先用扫帚把每个房间地上的灰尘扫成一堆,装在畚斗里,连死角也被我扫得干干净净,一尘不染我做的第二步换垃圾袋我把垃圾桶里的垃圾袋拿到门口的大垃圾桶里,再换上新的垃圾袋,就觉得家里干净多了第三步是拖地我提来一桶水,把拖把放在水里浸一下,把水拧干,然后在每个房间的地上拖起来碰到污汁,我就用力地拿着拖把使劲地拖,看到污汁被拖把拖得无影无踪我就拖得更起劲了在这次课余生活中,我感受到了自己的辛苦,也体会到平时爸爸妈妈的辛苦我以后一定会快快地做作业,多多地利用课余时间帮妈妈做家务我的课余生活打篮球我的课余生活可丰富多彩了,有画画、打乒乓球、下象棋、放风筝、下五子棋、下--军棋、打篮球、踢足球,其中我最喜欢的是打篮球刚开始学习打篮球时我连基本的拍球都不会,之后,爸爸耐心的教我怎样拍球、运球、投球每天课余时间我都坚持练习一个多小时,经过一个多月坚持不懈的练习,我已学会了如何拍球、运球、投球爸爸妈妈都为我的进步感到高兴,我也渐渐地对打篮球产生了浓厚的兴趣有时我和爸爸妈妈比赛投球,每次当我取得胜利的时候,我都特别高兴,也对自己充满信心现在,打篮球已是我生活中不可缺少的部分,我觉得打篮球是最快乐的活动我的课余生活我的课余生活,五彩缤纷、多种多样,给我带来无穷无尽的乐趣我最喜欢看书,书里得知识真多,每次我看了书之后,都有很多感受,什么好词好句啊,我都把它们记到本上,以便下次写作文时使用我喜欢跳皮筋,在玩的时候,我总是第一,有的时候还忘了时间,总是被上课铃赶进教室通过读了一本书之后,我懂的了要珍惜时间我以后一定要珍惜时间,不再贪玩我的课余生活做手工我的课余生活丰富多彩,比如画画、弹电子琴、下跳棋、做手工其中,我最--喜欢的是做手工„„平时在家做完作业,我都利用课余时间剪剪纸,做做小手工突然,我想到了一个好创意于是我拿来张纸巾,分别把它们揉成两个圆球,用胶带纸把它们绕三圈贴起来,第一圈是横着绕,第二圈是竖着绕,第三圈还是横着绕最后把自己喜8欢的彩色图案,如爱心五角星剪下来,用胶带纸把图案贴在圆球上,两只可爱的小圆球做好了我还给它们取了两个名字,贴爱心的圆球叫爱心纸巾球,贴“”“”五角星的圆球叫五角星纸巾球两只小球静静地躺在书桌上,陪着我读书,陪“”“”着我写字“”“”虽然我的小手工在别人看来很平凡,但是它们给我带来了无穷的乐趣,我肯定会在课余生活中做出更多更好的小手工我的课余生活画画在我的课余生活中,我最喜欢的一件事就是画画---星期天下午,太阳暖阳阳的照着我们,还有几丝微风吹来,真是出去外面写生的好天气在公园里,我拿出一把椅子和画板我想今天的太阳真暖和,我要把它画下来,这蓝蓝的天空和白白的云朵也很美,我也要把它画下来哇,这么多五颜六色的花朵,我照样也要把它画下来我先用铅笔打稿,然后用记油性笔勾线,再用水彩笔涂色,我一笔一笔的画,大约„„用了一小时,终于把这幅画完成了一看,画面画得很美,飘浮游动的云彩,火红的太阳,明镜般的湖面我高兴地跳起来,说我最喜欢这幅画了,要是我是老师的话,一定评满分“这时,小鸟在枝头歌唱,似乎在说这幅画真美丽我的课余生活踢足球“”你知道我的课余生活吗告诉你吧,我喜欢踢足球——学前班的时候,老师允许我们带足球,课下可以玩那时候我就喜欢上了足球世界杯的时候,当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候,我非常羡慕他,也想当世界球星,我更爱足球了那段时间我天天晚上踢足球,妈妈还要给我买一只足球呐每当我写完作业,就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球我们摆出一副射门的姿势就踢起来了,每一次我都玩得满头大汗,汗珠不停地从头上流下来有一次我竟忘了吃饭有一次,球传到我的脚下,我摆出射门姿势,猛射一脚,进了听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的只要我一踢起足球,所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了足球给我的课余生活带来了无限的乐趣我的课余生活作文画画我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画一幅画,今天,——晚上我又画了一张画,名字叫,上面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园,里面有胀红了脸的苹果,挂起金色灯笼的梨子,咧开珍珠大嘴的石榴,你瞧它们都在朝着你欢笑呢接着我画了一个公园,里面开满了芬芳迷人的菊花,有红的黄的紫的雪白的姹紫嫣红,各种各样,竞相争开着呢它们真是千姿百态,艳丽无比让人感受秋天迷人的气息„„在班上,我可是画小动物的高手哦,小朋友每次都争先恐后地冲向我,拼命地叫着给我画一张,给我画一张忙得我不亦乐乎,让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就感“”绘画让我的课余生活充满乐趣,让我每天都体会到无穷的快乐我爱绘画第四篇我们的课余生活我们的课余生活东港区两城镇普车沟小学
三、一班于杭正我们的课余生活丰富多彩男生常玩的有打羽毛球、踢足球、老鹰抓小鸡等女生常玩的有跳绳、跳皮筋等,我们的课余生活带给我们无限的智慧和乐趣我觉得最好玩的是老鹰抓小鸡扮老鹰的是一位皮肤黝黑的男孩子,一位机灵的女同学正在当鸡妈妈,她带领着一队小鸡左躲右藏,尽量不让老鹰抓到小鸡,但是这是一只不轻易放弃的老鹰,他一计不成又生一计,这回,他先假装“”“”“”“向母鸡右侧扑过去,然后突然转身向左猛追,鸡妈妈没料到老鹰会来这一招,”“”小鸡们也被这突如其来的袭击搞得不知所措,长长的队伍被拦腰冲断,几只小“”“”鸡被凶猛的老鹰逮住了在一旁观看的同学们拍手叫好,嘴里发出欢快的喊叫“”“声”“”铛铛铛,上课了,我们带着微笑进入教室指导教师潘月芬“”竹洞天东港区两城镇普车沟小学
三、一许皓友今年春天,我们全家有幸去游览了日照有名的风景区竹洞天走入大门,首先映入眼帘的是一副瓷瓦贴画北方第一竹,那碧绿、高大的竹子让人浮想联翩——数不清的竹子,几十里连成一片,就像绿色的海洋——在竹林中漫步,听着风吹过竹林发出刷刷的声音,呼吸着清新而甜润的空气,我感到心旷神怡刚刚下过一场春雨,一些小竹笋发芽了,它们冲出地面,看见了外“”面新的世界,也有了新的希望有人统计过,竹笋一夜能长、厘米,难怪有人用雨后春笋来形容事物生长的很快春天,竹子利用积攒了一冬的营养,鼓足了劲,拼命的生长34“”走到竹林中的一条小路旁边,我看到有几座古堡式的小房子,爸爸说这是熊猫的家我凑到跟前想观赏一下大熊猫,左瞅右瞧,就是没见熊猫的踪影爸爸指着旁边立着的一块牌子说这里原来有六只大熊猫,现在他们到别的地方做客去了我感到太失望了“”有人可能要问这里夏天的游客多不多呀答案是多为什么呢让我来告诉你,因为竹洞天是著名的避暑的地方,夏天很多游客都来消夏避暑竹洞天那里还有茶“”馆、烧烤店、饭馆等,所以到这里来很方便呀竹洞天的景色真美啊竹子长得真壮啊我喜欢竹洞天指导老师潘月芬森林公园东港区两城镇普车沟小学三年级一班潘红娜今年夏天,我去过森林公园那里风景优美,空气清新,是个休闲避暑的好地方这里的杉树特别多,其次是松树树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶帮人们挡住了阳光,一排排树木像一个个强壮的士兵走在去森林公园的路上,就像走在一个既防暑又环保的树荫屋穿过浓浓的树荫,来到海滩上,海滩上有美丽的贝壳有大的,有小的,颜色不一,形状千奇百怪每次来到海边,我都会挑三拣四的找贝壳,找呀找,找了一大把赤着小脚丫,踩在松松软软的海滩上,后面留下了一串串小脚窝每当海浪冲击海滩,溅起了一朵朵美丽的浪花,我和小伙伴们在浪花里追逐、嬉戏,传出一阵阵银铃般的笑声成群结队的人们洗完海澡之后,经常会去看马戏表演马戏表演设在一个平坦、空旷的场地上,第一个出场的狗熊贝贝和晶晶,它们要为大家表演跆拳道贝贝首先出击,晶晶也不示弱不一会儿,两个狗熊就打了起来贝贝忽然把晶晶推倒了,裁判员说第一局贝贝赢晶晶听到了很不服气,又打了一局,第二局仍然是贝贝赢贝贝狗熊的脸上露出了笑容还有很多表演,比如山羊走钢丝、猴子骑“”车、马钻火圈等等每次到森林公园玩,我都要来看马戏表演我希望能有更多的人来森林公园游玩,一起来享受这美丽的世外桃源将来森林公园一定会变得更加美丽富饶,更加光彩夺目指导教师潘月芬这就是我东港区两城镇普车沟小学
三、一于欣怡我今年十一岁,长着一双大大的、炯炯有神的眼睛,弯弯的柳叶眉,长长的、乌黑光亮的头发,白白的脸蛋身高米,喜欢穿粉红的上衣,黑色的裤子我是一个活泼、开朗的女孩135我长着一双灵巧的小手我的优点是爱劳动、爱学习记得有一次,星期四,该我们组的打扫教室和卫生区了,我们组里的人都各自扫各自负责的那一块,都干得很认真过了一会儿,我利索的干完了自己该干的活,我又去帮我们组里的人扫地很快,我们组就把教师和卫生区打扫得干干净净,老师看了满意的点点头我的学习成绩在班里是名列前茅的,尤其是作文,经常被老师当作范文在班里朗读我写的作业工整、认真,经常受到老师和同学们的表扬我的缺点是粗心大意写错字记得有一次,老师听写词语时,我认认真真的写完了,自以为都对,就满意的交上去了老师批改完发下来的时候,我看到有两个字被圈了红圈,我仔细一看,己被我写成已,被少写了一个点,我后悔极了,如果再细心一点,我就会得满分,都是粗心大意惹得祸“”“”“”今后我一定努力发扬优点,改正粗心大意的缺点,成为一名优秀的少先队员指导老师潘月芬放风筝东港区两城镇普车沟小学三年级一班邱茜文春天到了,冰雪化成春水哗哗的流着,小草偷偷的从土里钻出来,绿绿地柳树抽出嫩绿的枝条,一切都显得那么生机勃勃在一个春意盎然的下午,我和小伙伴一起来到草地上放风筝我们的风筝有蜈蚣样的,有蜻蜓样的,有蝴蝶样的一开始我们慢慢地用手托着,逆风而跑风筝线一紧一松,风筝就凌空而起,五彩缤纷地风筝飞过树梢渐渐的,渐渐的,风筝越·······飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们不约而同地喊着看看谁的风筝飞得高忽然一个小伙伴被石头绊了一脚,他赶紧从草地上爬了起来,抓住风筝线,又欢蹦乱跳“”地放了起来,似乎忘记了所有的一切过了一会儿,风筝渐渐地落了下来,他低头一看,只见自己的一只鞋子不见了他开心的笑了回家后,我们和妈妈描述了放风筝的情景,妈妈见我们高兴地样子,也开心地笑了放风筝既能给我们小朋友带来无限的快乐,也能锻炼我们的眼力看着风筝在高空飞,就像放飞我们的理想,高远而纯粹我们喜欢放风筝,明年的春天我们还要放风筝指导老师潘月芬第五篇我们的课余生活打羽毛球小作者叶晗我的课余生活丰富多彩打架子鼓、跳绳、踢球、游泳但是我最喜欢打羽毛球……每个星期六早上,吃完早餐,和妈妈一起下楼打羽毛球准备开始了,我把羽毛球抛到空中,看着它像流星一样落下来,我趁机把他朝妈妈打去,妈妈又立刻把它打回来,就这样它又像子弹一样飞回,一不小心,打到了我的头,啊好疼呀我吸取了上一回合的教训,这次我把球打得特别高,球掉下来了,妈妈三心二意,没有接住调皮的羽毛球嘿太棒了可是妈妈却不服输,她这次把球打得远远的,我踮起脚尖用力打过去却还是没能接住经过了几个回合的训练,我和妈妈有了一定的默契,这次我要大战一场,我先先开球,妈妈迅速的打过来六个回合过后,我大叫看球我的鸟快速的飞向妈妈,妈妈追着他怎么也打不着,哈哈我赢了……“”“”打羽毛球真有趣它让我的课余生活更加丰富多彩我和我的鹦鹉小作者朱敏康我家养了一只五彩缤纷的鹦鹉,它十分顽皮,每当我把他关进笼子的时候,它都会想方设法的用嘴把笼子打开,特别聪明,所以我叫他聪聪它刚到我家的时候,什么都不肯吃,无精打采的样子,看着特别可怜,我猜他是不是想妈妈了呢于是我决定,我要当一个妈妈我每天逗他开心,给他稻米、瓜子、水“”一天又一天,它越来越开心,我也兴奋不已每周回家都能看到它欢蹦乱跳的样……子,好像在欢迎我回来有趣的种植小作者闻彬荟我的课余生活丰富多彩,画画、拉小提琴、十字绣、弹钢琴、读课外书不过我最喜欢种花花草草……每次路过卖花花草草的地方,我都会哀求爸爸妈妈给我买一盆,放在我的花园里最近它们长得十分茂盛,有的已经开花了,漂亮的花朵散发着淡淡的清香飘进我的小屋里清晨,花园里飘着薄薄的雾,花瓣上洒满了晶莹了露珠,显得那么温顺美丽中……午,太阳高照,朵朵花儿又显得十分有活力晚上,它们在微风中轻轻的摇摆,好像在想我招手种植给我带来了不少快乐,也给家人提供了美好的环境,你可别小看它们哦学游泳小作者尤政烨暑假期间,最让我开心的就是学会了游泳来到泳池,看到老师那么严厉,真有些害怕可老师教我们时却很耐心老师一声令下下水我和其他同学像一只只快乐的小鸭子,一个接一个扑通扑通跳下去,等着老师指导“”他先教我们憋气,啊真奇妙当我按照老师教的方法躺在水面上憋气时,身体就会很自然的往上浮接着老师又教我们用双腿拍打来配合游泳,后来我才知道这就叫仰泳经过不断的练习和老师耐心的指导,我现在躺在水面上可以自由的游好几米远了我为自己能学会仰泳而自豪,游泳已经成为我不可缺少的一项课余生活,明年我一定要学会蛙泳骑小毛驴小作者“”干颖假日里,看着别的小朋友在小区里骑着自行车快乐的飞驰着,我也好想拥有一辆这样属于自己的小毛驴于是,我鼓起勇气,走到妈妈跟前,用哀求的语气对妈妈说您能帮我买辆自行车吗真没想到妈妈爽快的答应了,我高兴得心里乐开了花“小毛驴很快到了,我立马骑上它飞奔而去,(其实很早之前我已经偷偷学会了”它,只是没说而已)“”我一路骑一路哼着小曲,心里想今天我一定要骑个痛快,飞呀从这以后它就成了我的心肝宝贝,只要一有空我就会骑着它去玩,它给我的课余生活带来了许“……”多乐趣玩陀螺小作者何耀平现在,在我们孩子圈里,流行着一种玩具叫陀螺,其实这种玩具历史很悠久,古代的陀螺是用木头制成的,而现在的陀螺换成了钢筋铁骨,自然威力大增,外婆给我买的混沌天翔是陀螺中的极品,每次我带着它去公园和小伙伴的陀螺它总能在战斗中大显神威,打得他们落花流水,在一旁的我心里暗自窃喜这可是我战“”pk无不胜的铁骨大将军,想打败它,谈何容易“一次,我拿着我的宝贝陀螺,经过一片草地,夏天的草儿郁郁葱葱,又厚又密,我”一不小心把它掉进了草丛里不见了,我急得团团转,在草丛里一阵乱翻,天又热又闷,知了吵得我更加焦急不安,不一会就大汗淋漓,但仍旧不见踪影眼看天马上就要黑了,妈妈让我别再找了,我带着哭腔对她说那怎么行呢我真的很喜欢我冲回家拿来手电,组织全家出动继续寻找,过路的人都以为我们丢了什么“”稀世珍宝,真是苍天不负苦心人,妈妈在路边找到了它,我兴奋不已连声说谢谢“我的混沌天翔在丰富我课余生活的同时也让我深深感受到失而复得的东西比以……”前拥有的时候更加珍贵“”洗碗小作者许振业要问我最喜欢的课余生活,那就是每周末回家帮妈妈洗碗每星期五回家,吃过晚饭,我都会迫不及待的系上围裙,准备洗碗开始洗碗了,我先在抹布上滴上洗洁精,再把碗擦得干干净净的放到另一个水槽里,接着要洗筷子了,我用了的错来错去,嘿真有趣下一步就是冲水了,我打开水槽的龙头,认认真真的冲洗每一幅碗筷最后就是用干净的抹布将碗筷上的水珠擦干放到篮子里,刚刚洗好的碗像天鹅的羽毛一样洁白这就是我与众不同的课余生活,既开心又有意义游名人蜡像馆作者池昕恬一次,我妈妈带着我去看忘以前照顾我得外婆外婆看到我,笑得连嘴都合不拢了,还不忘向我介绍最近家她附近有一个特别好玩的名人蜡像馆名人蜡像馆是什么这次一定要去看看,吃过午饭,我们一起来到蜡像馆,门口站着两个机器人特别引人注目弟弟和表弟死死的等着这新奇的大家伙,不舍得往里走买了门票,我们一行人进入馆内,哇所有的雕像都和真的一样,很多名人的蜡像都在里面真是让人大开眼界。