强管理、抓落实、提质量---参观三仁小学、王村口小学后之感想

强管理、抓落实、提质量参观三仁小学、王村口小学后之感想月日，在华宗宏校长的带领下，学校全体中层、班主任共人到三仁小---学、王村口小学等县内兄弟学校参观学习这次参观学习能够让大家近距离地感受102914到他们的校园文化、他们的独到做法以及他们的成功之处，也让我们学到了很多东西，受益匪浅走进三仁小学，这所位于畲族乡、只有余学生数的小规模校园，映入眼帘的却是他们独居特色的畲乡文化传承，从地名三仁拓展出学校的校训200仁爱、仁智、仁和，以当地竹子资源来装饰、布置学校环境，结合畲族文化，开发出相应的社团课程体系在学生大课间活动时，学生集队不吵不闹，在打畲拳、跳竹竿舞时，动作规范，整齐划一走进学生寝室，被子被学生叠得如豆腐块，摆放得整齐如一牙杯、牙刷、毛巾、鞋子等物品朝向一致、摆放统一在学生餐厅，学生就餐时，井然有序地排着队伍，不推不挤不讲话就餐后，孩子能够整理好自;己的餐盘、餐桌及地面卫生我都有点不太相信学生能够这么自觉，做到如此有秩;序、守纪律，问了其中一个就餐孩子三个问题你平时吃饭时会不会说话的那你想不想说话呢除了摇头就是点头再问她为啥不回话，只摇头、点头，是不是因为不能说话的缘故又是一个点头从这些细节可以看出学生的行为习惯已经成了自然，它们的养成教育不是一时半会就能教出来的，学校的常规管理也不是一时就做到位的，应该是通过学校领导、班主任、任课教师周而复始、持之以恒地教育、管理出来的从周彩红副校长的汇报交流中就可以找到答案，让规范成为一种准则，学生的养成教育、学校的常规管理做到事事抓、时时抓做到强管理、抓落实工作执行力强，校长布置的事情，从没有人去推辞，中层带头做，教师争着;做，不折不扣地完成任务，做到学校的事情大家做要求教师做的事，中层首先做;到位要求学生做的事，教师先做好如胸前佩戴校徽，都是学生监督教师了，教师;都做好了，学生能不跟着做好吗走入王村口小学，这所位于革命根据地的农村较;;偏远学校，个班级名学生，只有名教师，教师课务重，年轻教师居多，没经验教学区和生活区分隔两处，每天要来回趟，工作生活极为不便体育1233724场地面积小、校园硬件设施较陈旧，但就是这么一个团队在这么一个环境中，硬是;6;年年将教学质量维持在同类学校前列从杨秋林校长的介绍中发现，王村口小学重管理、强管理，管理上做到画圆理论，有布置，有落实，就有检查，有反馈，最后做到完善其实学校管理就是为了防止最坏的事情发生，避免两极分化严重，拉近相互之间的差距探讨高效课堂，做好教学六认真管理重在教师，为了学生的一生发展着想，培育教师的责任感，做到好好上班、工作，创建一个优秀的教师团队;;在年轻教师培养上，他们也是特别用心尽力，年轻教师都能做到吃苦耐劳、奉献担当听杨校长说，他在一学期中就听了同一个年轻教师节课，做到时时了解，时时指导，这对于这个年轻教师的教学专业水平成长的帮助是有多么大呀参观三7仁小学、王村口小学后，我校的工会主席罗华琪老师也说到一个学校就是要靠教师的主人翁精神，只有教师做事敢于担当、敢于创新做事有头有尾，让每个细节都足够完美这样的话，这所学校不可能没有生命力，不可能出不了成绩我想也;是，现在的家庭中一般都只有一个孩子，而这个孩子就是这个家庭三代人的希望，我们作为教师，一定要对全体家庭、全体学生负责，绝不能随便应付了之，只有这样热爱本职工作，把教师这个职业当成事业来做，才不至于误人子弟另外，学生对老师既听其言、也观其行教师的不经意中做过的一件错事（哪怕很小），或者说过的一句错话（哪怕很短），都会对学生产生负面影响，学生就会去模仿，等孩子犯了同样的错误后，你再怎么批评教育都不管用了因此，教师要在学生面前树好榜样，要做到身教重于言教，言行一致、表里如一，在学生中真正起到表率作用在学校管理方面，我的建议是要强化管理、抓好落实，避免最坏的事情发生，不能让极个别人、极个别事来影响到学校的整体、全局学校要做好画圆工作，及时监督检查和反馈，表彰先进，督促后进要培育教师的主人翁精神，做到教师能;勇挑重担，敢于担当，让想做事、能做事、肯吃苦、甘吃苦的教师更加有地位只;有每位教师都融入到北界小学这个大家庭，为之着想，为之奋斗，学校的教育教学质量才能更上一层楼。