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强生爱惜康培训会第二篇我会爱惜我会爱惜(义务教育课程标准实验教材《品德与生活》一年级下册)课标分析本课是根据课程内容标准热爱劳动,具有料理自己生活能力、爱护家庭和公共环境卫生而设置的本课体现了爱护公物和别人的劳动果实、爱护家庭和公共“”“环境卫生、以儿童的生活为基础这些基本内容及理念,意在教育学生学会爱”“”“物,体验珍惜和爱护行为的好处,懂得从身边的事做起,从自己做起,在生活中做”“”一个爱心小天使教材分析爱惜生活、学习和公共物品,既是一种良好的行为习惯,又是一种美德本课主题“”活动沿着爱惜个人用品爱惜他人用品爱惜公共物品的思路构建,重点突出了与学生生活密切关联的个人生活、学习用品以及学校社区周围的公共物品本“————”课还涉及讲究卫生、环境保护、节约资源等教育主题学生分析一年级的小学生开始独立使用生活、学习用品,但由于他们年龄小,使用与保护用品的能力低,难免会使用不当,管理不当同时他们也缺少爱惜的思想情感,不知道各种用品来之不易,只看到家长为他们准备好用品,一旦损坏、丢失,家长又“”会为他们补充,这使他们感到旧的一去,新的就来,也就滋长了不爱惜、随意损坏、随意乱扔的坏毛病因此,及时对一年级小学生进行爱惜教育十分必要,让学“”生知道爱惜个人用品是比较基础的行为意识,爱惜他人用品和公共用品不仅是爱惜行为,而且还是一种公德行为意识使他们从小养成节俭的好作风,好习惯教学目标、认知目标使学生认识日常生活用品、学习用品的用途,体会珍惜的好处,以及这些用品不被爱惜的后果
1、情感目标培养学生爱惜自己和他人的生活、学习用品及公共用品,憎恶不爱惜这些用品的行为
2、行为目标让学生懂得正确使用和爱护个人、他人的日常用品,爱护公共物品,做一个真正的爱心小主人教学重点3引导学生明白事理,体会爱惜生活用品和学习用品的好处,学会珍爱日常用品、他“”人用品及公共物品教学难点使学生明白为什么要爱护公共物品,如何爱护物品,从小养成良好的行为习惯教学策略注意联系实际,加强教学的针对性教学前,深入了解学生中对待各种用品的情况,以便在教学中有针对性地引导学生思考和讨论,启发学生在自主探究中获得合
1.理的解决方法和错误行为的矫正把学生中做得好的典型,树立为学生身边学习的榜样,加强正面教育与正确行为的指导
2.加强趣味性,本课讲的内容是学生天天见到的用品,很容易感到平淡无奇,教学中一定要采取生动活泼的教学方法,提高学生的学习兴趣,增强教育效果教学过
3.程
一、欣赏入手,明确主题师孩子们,今天啊,老师给大家带来了很多礼物,瞧点击课件,屏幕显示摆放整齐的生活用品(毛巾、牙刷、袜子、鞋子、纸巾);收拾得很整齐的小书桌,文具……师这些都是我们生活中不可缺少的学习用品和日常用品,我们应该怎样对待这些……用品板书课题我会爱惜
二、主题教育,激情明理、听一听听录音《小主人,请听我说》
1、议一议师小华做得对吗(不对)2师那么我们应该怎么样帮助他呢(学生演示正确的做法)师小华的的鞋又烂了,他的妈妈该不该给小华买新鞋呢学生发表看法生我觉得要买了,因为鞋烂了生我觉得不能给他买,可以帮他补好,这样才能让他知道要爱惜个人用品1师对呀,我们在日常生活中要懂得爱惜个人用品,要知道如何对待个人生活用2品,这样才不会浪费、说一说师同学你知道天天陪伴我们的好朋友日常生活用品有哪些3(有毛巾、牙刷、牙膏,有衣服、鞋和袜子还有帽子)师同学们真棒知道“”——的真多,那同学可要记住了,要好好爱惜它们……、猜一猜4师谁会读这两则谜语(出示谜语,指名读)师这两则谜语的谜底是什么先独立思考,想出来后请在小组内讨论一下,看看你们的意见是不是一致生第一个谜底是书本,第二个谜底是铅笔师嗬孩子们真是太聪明了,那你们知道不知道,这是我们个人用品中的哪一方面的用品呀生这是我们学习方面的师对了,孩子们还知道有哪些是学习用品呢(文具盒、转笔刀、作业本、书包、橡皮擦)、判一判……师孩子们知道这么多学习用品,那么你知道如何使用学习用品吗5师图上的三个小朋友,谁对谁错(出示图画)生我觉得小女孩和穿粉红色衣服的小男孩做得对,因为他们知道怎么对待学习用品,小女孩正在包新书,是爱护书本的行为,那个小男孩正在补烂书,也是爱护书本的行为所以他俩都做得对而那个穿蓝衣服的小男孩就不对了,他说出的话看出他一点都不爱惜书师同学们判断得很准确,那些学习用品会说些什么呢(同桌讨论)生书本对小女孩说谢谢你你为我穿上了新衣服,这样我身上就不会弄脏,弄烂了“生书本对蓝衣服的男孩说你真是不会爱惜我们,嫌弃烂的物品师同学们”都说得很好,我们要小心使用、不浪费、认真保管、不嫌弃旧、烂的物品(板“”书爱惜个人物品)师那对于很短了的铅笔,你们还用吗生还要用,用到不能用生我觉得不要用了,因为这样写不好字师同学们说得都有道理笔,还能用就不能扔,但要注意,也不能用太短的笔,……因为这样会写不好字
三、活动体验,深化认识、比一比,谁是爱心小主人()整理书包比赛()比谁的东西摆放整齐、学习用具保管得好书干净完好对照自己的表现,填1“”1写课本中的星级评比表2()确定自己的爱心等级,得四颗星者为爱心小主人3“”、评一评,争当爱心小伙伴()我的最爱向同学介绍自己最喜欢的一件物品,说一说自己是怎样爱惜它的()小调查2“”1如果别人借你的物品,你愿意吗请做出选择,电脑显示
2、不愿意,怕别人弄丢(a)、愿意借,但嘱咐别人小心(b)、愿意借,弄坏、弄丢了再买(c)()画一画我的心情如果别人弄坏、弄丢自己的物品,自己的心情是怎样呢画出自己的表情3高兴难过愤怒不在乎()说一说,应该怎样对待别人借你的用品(板书爱惜他人物品)()评一评,谁是爱心小伙伴自己评,同学评4()颂一颂,表扬被评为爱心小主人,爱心小伙伴的同学5
四、合作学习、探究道理6“”“”、仔细观察课本页的插图,同桌互说图上画了些什么你觉得这是个人物品还是他人物品
122、小组讨论在我们生活的周围,还有哪些公共物品你破坏过公共物品吗公共物品被损坏了,会给我们带来哪些不便呢
2、分组调查()查一查你的同桌或班里的同学曾经破坏过公共物品吗()在上学的途中3你有没有发现被破坏的公共物品12()班里的同学谁最有爱心你能举例子说一说他是怎样爱惜公共物品吗
3、师生交流()想一想我们为什么要保护公共物品()议一议怎样使公共物品用的4时间更长呢()评一评你自己是一个爱惜公共物品的学生吗
12、小结在讨论交流中,许多同学都明白了,公共物品是大家共用的,不属于个3人,我们每一个人都要爱惜它们(板书爱护公共物品)那么,你能为我们生活5周围的公共物品做哪些事情()提建议如要爱惜我们的课桌,不乱刻乱画()设计标语如爱护花草,人人有责()制作爱心告示牌如请爱护公共物品12()组织宣传活动如组织爱护公共物品小小宣传队,利用假日到社区进行宣3“”传活动4
五、课后延伸课后,请同学们制订一个爱惜个人及他人的用品的计划
六、归纳总结、“”师爱惜学习、生活用品及公共物品,既是一种良好的行为习惯,又是一种美德小学生从小应该有这种美德,从身边的事做起,从自己做起,自觉养成良好的行为习惯今天有许多同学被评为爱心小主人、小伙伴,是我们学习的好榜样但还有一些同学经常糟蹋学习用品,这是不好的行为习惯,我们应该及时改正老师也“”深信今后,我们班一定会出现更多的爱心小明星,让我们共同努力,为争当爱心小天使创造条件“”
七、板书设计“”我会爱惜爱惜个人用品爱惜他人用品做一个真正的爱心小明星爱惜公共物品“”
八、教学反思本节课,我主要联系学生的生活实际,让学生在观察、猜谜、辨析中得到感受、体验、探究和领悟,结合生活实际让学生合作、动脑筋,充分体现了学习的自主性教学活动中,在注意学生良好习惯培养的同时,注意锻炼学生多方面能力,如表达能力、想像能力、绘画能力等,把美术、生活、品德进行有机地整合,增强了学生学习的主动性、开放性、创造性,使教学模式和教学理念获得和谐统一,既面向全体,又因材施教;活动中通过学生合作学习,让学生感受到合作的好处与快乐,培养了学生的集体意识但在本节课的设计过程中,教材的痕迹明显,教学内容不够灵活多变,知识的形成过程还可以变换更好的形式进行,整个教学过程也可以更加活泼有趣《课程标准》指出儿童品德的形成源于生活,是他们对生活的体验和感悟教学活动应源于生活并高于生活,超越教材,超越课堂,走向丰富多彩的社会大课堂因此,在教学设计过程时,应更加注重课堂设计的艺术性,既要使学生各有所获,又要最大地激发学生的学习兴趣,既要关注学生的学习结果,更要关注学生的学习过程第三篇我会爱惜(精选)我会爱惜《品德与生活》一年级下册教学目标、认知目标使学生认识日常生活用品、学习用品的用途,体会珍惜的好处,以及这些用品不被爱惜的后果
1、情感目标培养学生爱惜自己和他人的生活、学习用品及公共用品,憎恶不爱惜这些用品的行为
2、行为目标让学生懂得正确使用和爱护个人、他人的日常用品,爱护公共物品,做一个真正的爱心小主人教学重点3引导学生明白事理,体会爱惜生活用品和学习用品的好处,学会珍爱日常用品、他“”人用品及公共物品教学难点使学生明白为什么要爱护公共物品,如何爱护物品,从小养成良好的行为习惯教学用具图画生活用品实物教学过程
1.
一、欣赏入手,明确主题
2.师孩子们,今天啊,老师给大家带来了很多礼物,瞧摆放整齐的生活用品(毛巾、牙刷、袜子、鞋子、纸巾);收拾得很整齐的小书桌,文具师这些都是我们生活中不可缺少的学习用品和日常用品,我们应该怎样对待这些…………用品板书课题我会爱惜
二、主题教育,激情明理、听一听听录音《小主人,请听我说》
1、议一议师小华做得对吗(不对)2师那么我们应该怎么样帮助他呢(学生演示正确的做法)师小华的的鞋又烂了,他的妈妈该不该给小华买新鞋呢学生发表看法生我觉得要买了,因为鞋烂了生我觉得不能给他买,可以帮他补好,这样才能让他知道要爱惜个人用品1师对呀,我们在日常生活中要懂得爱惜个人用品,要知道如何对待个人生活用2品,这样才不会浪费、说一说师同学你知道天天陪伴我们的好朋友日常生活用品有哪些3(有毛巾、牙刷、牙膏,有衣服、鞋和袜子还有帽子)“”——师同学们真棒知道的真多,那同学可要记住了,要好好爱惜它们……、猜一猜师谁会读这两则谜语(出示谜语,指名读)师这两则谜语的谜底是什么先4独立思考,想出来后请在小组内讨论一下,看看你们的意见是不是一致生第一个谜底是书本,第二个谜底是铅笔师嗬孩子们真是太聪明了,那你们知道不知道,这是我们个人用品中的哪一方面的用品呀生这是我们学习方面的师对了,孩子们还知道有哪些是学习用品呢(文具盒、转笔刀、作业本、书包、橡皮擦)、判一判……师孩子们知道这么多学习用品,那么你知道如何使用学习用品吗5师图上的三个小朋友,谁对谁错(出示图画)生我觉得小女孩和穿粉红色衣服的小男孩做得对,因为他们知道怎么对待学习用品,小女孩正在包新书,是爱护书本的行为,那个小男孩正在补烂书,也是爱护书本的行为所以他俩都做得对而那个穿蓝衣服的小男孩就不对了,他说出的话看出他一点都不爱惜书师同学们判断得很准确,那些学习用品会说些什么呢(同桌讨论)生书本对小女孩说谢谢你你为我穿上了新衣服,这样我身上就不会弄脏,弄烂了“生书本对蓝衣服的男孩说你真是不会爱惜我们,嫌弃烂的物品”师同学们都说得很好,我们要小心使用、不浪费、认真保管、不嫌弃旧、烂的物“”品(板书爱惜个人物品)师那对于很短了的铅笔,你们还用吗生还要用,用到不能用生我觉得不要用了,因为这样写不好字师同学们说得都有道理笔,还能用就不能扔,但要注意,也不能用太短的笔,……因为这样会写不好字
三、活动体验,深化认识、比一比,谁是爱心小主人()整理书包比赛()比谁的东西摆放整齐、学习用具保管得好书干净完好对照自己的表现,填1“”1写课本中的星级评比表2()确定自己的爱心等级,得四颗星者为爱心小主人、评一评,争当爱心小伙伴()我的最爱3“”向同学介绍自己最喜欢的一件物品,说一说自己是怎样爱惜它的()小调查2“”1如果别人借你的物品,你愿意吗请做出选择
2、不愿意,怕别人弄丢(a)、愿意借,但嘱咐别人小心(b)、愿意借,弄坏、弄丢了再买(c)()画一画我的心情3如果别人弄坏、弄丢自己的物品,自己的心情是怎样呢画出自己的表情高兴难过愤怒不在乎()说一说,应该怎样对待别人借你的用品(板书爱惜他人物品)()评一评,谁是爱心小伙伴自己评,同学评4()颂一颂,表扬被评为爱心小主人,爱心小伙伴的同学5
四、合作学习、探究道理6“”“”、仔细观察课本页的插图,同桌互说图上画了些什么你觉得这是个人物品还是他人物品
122、小组讨论在我们生活的周围,还有哪些公共物品你破坏过公共物品吗公共物品被损坏了,会给我们带来哪些不便呢
2、分组调查()查一查你的同桌或班里的同学曾经破坏过公共物品吗()在上学的途中3你有没有发现被破坏的公共物品12()班里的同学谁最有爱心你能举例子说一说他是怎样爱惜公共物品吗、师生交流3()想一想我们为什么要保护公共物品()议一议怎样使公共物品用的4时间更长呢12()评一评你自己是一个爱惜公共物品的学生吗、小结在讨论交流中,许多同学都明白了,公共物品是大家共用的,不属于个3人,我们每一个人都要爱惜它们(板书爱护公共物品)那么,你能为我们生活5周围的公共物品做哪些事情()提建议如要爱惜我们的课桌,不乱刻乱画()设计标语如爱护花草,人人有责12()制作爱心告示牌如请爱护公共物品()组织宣传活动如组织爱护公共物品小小宣传队,利用假日到社区进行宣3“”传活动4
五、课后延伸课后,请同学们制订一个爱惜个人及他人的用品的计划“”
六、归纳总结、师爱惜学习、生活用品及公共物品,既是一种良好的行为习惯,又是一种美德小学生从小应该有这种美德,从身边的事做起,从自己做起,自觉养成良好的行为习惯今天有许多同学被评为爱心小主人、小伙伴,是我们学习的好榜样但还有一些同学经常糟蹋学习用品,这是不好的行为习惯,我们应该及时改正老师也“”深信今后,我们班一定会出现更多的爱心小明星,让我们共同努力,争当爱心小天使“”“
七、板书设计”我会爱惜爱惜个人用品爱惜他人用品做一个真正的爱心小明星爱惜公共物品“”第四篇爱惜粮食主题队会小朋友,在开始队会之前,我想请你们来回答我一个问题好吗人活着,离不开什么(齐答空气、水、粮食)对今天我们要进行一个关于粮食的主题队会那谁知道粮食是怎样得来的先别急,观看完下面的《我是一粒米》的卡通片后大家就知道了好吧下面请观看卡通片《我是一粒米》、自绘自演卡通片《我是一粒米》(头戴头饰)问小朋友,你们猜我是谁(一粒米)真聪明那么,你们又知不5“”知道我是怎样得来好吧,请你们一起去了解一下我的过去(拿出电视机框架,在荧屏中移动画片,配乐逐一展)“”卡通片画面为播种;插秧;除草、施肥;收割;脱粒、晒谷、主持刚才大家看过了《我是一粒米》的卡通片,大家都知道了一粒米是来之
①②③④⑤不易,我们必须爱惜农民伯伯辛勤劳动种来的粮食,那爱惜粮食就要从爱惜一粒米6开始下面请小朋友听诗朗、小组诗朗诵《锄禾》、主持大家听了《锄禾》这首诗,你们有什么感想,谁来说说
7、学生谈感想
8、摆现象,算细账910主持不错,大家都体会很深现在分别请四个小队各演出一个小品小品演完后请该小队的队员评一评你们小队表演的行为对不对,为什么小品端饭不小心,撒了一地
①吃饭嘴刁,不合口味就不吃,随意倒掉饭里有一粒小砂子,就把整口饭吐出来
②课间餐吃包子,咬一口不喜欢吃,马上扔掉
③主持刚才不但四小队的表演很精彩,而且各小队的发言也不错同学们真的懂得
④了一粒米要农民伯伯负出很多汗水换来的,我们要爱惜它下面请小朋友欣赏快板《我是一粒米》、小组表演快板《我是一粒米》、主持一粒米,看上去没有什么了不起,但积少成多,粮仓的米都是一粒一11粒堆积起来的爱惜粮食就必须要从爱惜什么开始(一粒米)
12、对了下面到了最激烈的环节抢答题,看谁答得快,但必须要在说了开始才能举手,如果违规了就不能回答答对的同学都可以得到一份礼物,请小朋友认真13--听,准备好每年的哪一天被联合国规定为世界粮食日每年月日为世界粮食日
①“”谁知道我国国务院规定每年的什么时间是全国爱惜粮食,节约粮食宣传周--1016“”每年世界粮食日所在的一周为全国爱惜粮食,节约粮食宣传周这些规定
②“”的目的是什么--“”“”
③唤起大家注意粮食问题,教育、鼓励人民爱惜和节约粮食在全社会形成爱惜粮食,人人有责的良好风尚--“、主持大家都说得对,爱粮食,保护资源也是党和国家对我们每个小学生提”出的要求《小学生日常行为规范》第八条就提到爱惜粮食希望同学们牢记,14行动起来爱惜粮食“”、树立榜样,指导行为主持有一位小朋友想给大家讲一个发生在我们身边的故事,你们想15听吗
①学生讲故事
②主持听完了故事,故事中的几位小朋友知错能改,最后成为了爱惜粮食的好孩子听说有些同学不但在学校节约粮食,而且在家里也能节约粮食,让我们听听
③家长怎样说放家长录音说话主持好,我们授予这几位小朋友爱惜粮食的好孩子称号请老师给他们颁
④奖
⑤“”颁奖彰、主持进行了这次队活动后,我们知道了粮食是农民伯伯用汗水换成的我
⑥们每一位小朋友都应该爱惜粮食,节约粮食从不浪费一粒粮食做起,从小养成爱16惜粮食的好思想、好品德、人人争当爱惜粮食的好孩子、齐唱《节约粮食歌》、中队辅导员作简短小结
17、呼号
18、退旗19珍惜粮食用好盘中餐20年月日初二()班
一、班队会目的20083102随着人们生活水平的提高,生活中的浪费粮食的现象越来越严重,学生午餐浪费现象突出土地资源有限,粮食作物有限,人口在增长,粮食越来越宝贵,它是人类生存生活生命之源泉因此,我们班开展了珍惜粮食,用好盘中餐的班会继承前辈们朴素的优良传统,将五千年传承的民族精神发扬光大“”
二、班队会准备搜集、粮食相关信息、粮食与生活的关系
1、粮食浪费现象
2、粮食节约宣传征文4准备
5、做1ppt
三、班会过程
(一)程序)阅读古诗《悯农》以及有关珍惜粮食的格言)谈谈同学们不喜欢吃的饭菜及原因12)让同学们了解不爱吃的菜的营养价值)阅读更多富含营养的食物的资料以及所处季节饮食须知34)小组讨论,交流感想)欣赏同学所写的有关珍惜粮食的征文,并评出班内优秀征文)发奖品56)班主任总结发言)宣布主题班会结束
7.
(二)活动内容(搭配进行)89
一、导言ppt粮食问题存在的原因在哪里呢根本原因在于,人口不断增长而土地资源有限,且耕地呈逐年下降趋势;粮食生产严格受到时间空间的限制,再加上天灾人祸所以我国的粮食也是很有限的需要我们去爱惜去节约爱惜粮食,既是对粮食生产者的尊重,更是心系天下,维护人类共同的生存权利的职责如果你曾经下水田插秧,一株株地插,一亩地要插四五万株,你呵护这四五万株稻苗逐渐成长,抽穗,灌浆,成熟为金灿灿的稻穗;你又得用镰刀一株一株地割下来,脱粒,扬净,晒干,碾成白花花的大米,你就肯定会对一粒粒米饭有一种似曾相识的亲切感,你自然舍不得将它们大把的洒了在粮食生产还不能满足所有人的生存需要时,你浪费它,就等于你残忍地把应该给予饥饿的粮食糟蹋掉,这么一想,同学们难道不感到震惊与惭愧吗为了加强节约意识,我们班特地开展了珍惜粮食,用好盘中餐的班会
二、阅读,评析古诗及名句“”古诗《悯农》锄禾日当午,汗滴禾下土谁知盘中餐,粒粒皆辛苦名言足蒸暑土气,背灼炎天光右手秉遗穗,左臂悬敝筐无农不稳,无粮则乱珍珠为宝,稻米为王存粮如存金,有粮不担
三、请同学们谈谈不喜欢吃的饭菜及原因例不爱吃青菜,萝卜等
四、了解不爱吃的菜的营养价值(见)ppt五阅读更多富含营养的食物的资料以及所处季节饮食须知(网页连接)
六、小组讨论,交流感想代表发言爱惜粮食,节约粮食,既是俭以养德的需要,更是生活幸福的基石爱惜粮食,节约粮食的好习惯,推而广之,便能养成节约朴素的好思想“”
七、欣赏同学所写的有关珍惜粮食的征文,并评出班内优秀征文(见征文)
八、班主任总结浪费可耻,从某种意义上说简直是犯罪凡事贵在坚持,节约要从点滴做起,尤其需要坚持一天两天可以,一年两年呢更长的时间呢不仅仅是对粮食,“”要让节约内化为自觉,成为习惯让我们将中华民族五千年文化的精髓传承发扬,争做适应新世纪发展的合格人才
九、宣布结束结束语爱惜粮食,就是爱惜生命,爱惜生命中的每一滴墨绿汁液+爱惜粮食,就是爱惜生命,爱惜生活里的第一缕金色阳光第五篇爱惜粮食主题队会爱惜粮食,从我做起二()班主题班会方案“”
一、教育目的————4运用摆事实、讲道理的方法,使学生懂得一粒米来之不易结合宣讲我国粮食情况,教育学生明白节约粮食的道理,从小养成爱惜粮食的好品德
二、会前准备1、学习语文课中的古诗《锄禾》2、通过家访,了解学生中爱惜粮食的好人好事,请有关家长录音3、组织学生开展《我是一粒米》编绘卡通片比赛,选出最好的在中队会上展示;制作一个电视机框架4、让学生观察身边一些节约粮食的模范事迹,把它编成故事5、指导排练演唱“”《节约粮食》6、制作若干爱惜粮食的好孩子标志7、准备其他道具,布置好会场等
三、班会过程“”1、主持小朋友,在开始队会之前,我想请你们来回答我一个问题,好吗人活着,离不开什么(齐答空气、水、粮食)对,今天我们要进行一个关于粮食的主题队会,那谁知道粮食是怎样得来的先别急,观看完下面的《我是一粒米》的卡通片后,大家就知道了好吧下面请观看卡通片《我是一粒米》、自绘自演卡通片《我是一粒米》(头戴米粒头饰)问小朋友,你们猜我是谁(一粒米)真聪明那么,你们2“”又知不知道我是怎样得来的好吧,请你们一起去了解一下我的过去吧(拿出电视机框架,在荧屏中移动画片,配乐逐一展现)卡通片画面为播种;插秧;除草、施肥;收割;脱粒、晒谷“”(边放边讲解说明首先农民伯伯在春天二月份播下我的长辈--种子,种子过
①②③④⑤了一个月后长成了秧苗这时,农民伯伯再把秧苗插到稻田里,农民伯伯插了秧后“”没有偷懒,他们对我很好,常常给我除草、施肥、灌溉,在农民伯伯的精心护理下,到了六月份我终于长出了金黄的稻穗,于是农民伯伯又顶着烈日忙着收割、脱粒、晒谷,最后把我运到加工厂,经过加工,就成了今天的我了小朋友,你们看由种子变成大米的过程,要经过天的时间,农民伯伯要负出多少汗水啊那你们应该知道我是来之不易的吧你们怎样对我啊(爱惜你)谢谢希望你们都120能做到)、主持刚才大家看过了《我是一粒米》的卡通片,大家都知道了一粒米是来之不易,我们必须爱惜农民伯伯辛勤劳动种来的粮食,那爱惜粮食就要从爱惜一粒米3开始下面请小朋友听诗朗诵、小组诗朗诵《锄禾》、主持大家听了《锄禾》这首诗,你们有什么感想,谁来说说
4、学生谈感想
5、摆现象,算细账6主持不错,大家都体会很深好,现在分别请四个小队各7演出一个小品,小品演完后请大家评一评表演中的行为对不对,为什么小品端饭不小心,撒了一地(同学们拍手小心吃,不撒饭,一粒粮食一滴汗)
①吃饭嘴刁,不合口味就不吃,随意倒掉(不挑食,不挑嘴,这是农民辛勤的汗水)
②饭里有一粒小砂子,就把整口饭吐出来(黄园林,真浪费,一碗饭怎么无所谓)
③课间餐吃包子,咬一口不喜欢吃,马上扔掉(王书恒,顶呱呱,有错就改人人夸)
④主持刚才不但四小队的表演很精彩,而且各小队的发言也不错,同学们真的懂得了一粒米要农民伯伯负出很多汗水换来的,我们要爱惜它,下面请小朋友欣赏快板《我是一粒米》、小组表演快板《我是一粒米》、主持一粒米,看上去没有什么了不起,但积少成多,粮仓的米都是一粒一粒8堆积起来的爱惜粮食就必须要从爱惜什么开始(一粒米)
9、对了,好下面到了最激烈的环节抢答题,看谁答得快,但必须要在说了开始才能举手,如果违规了就不能回答答对的同学都可以得到一份礼物,请小朋10友认真听,准备好每年的哪一天被联合国规定为世界粮食日--每年月日为世界粮食日
①“”1016“谁知道我国国务院规定每年的什么时间是全国爱惜粮食,节约粮食宣传周-”-每年世界粮食日所在的一周为全国爱惜粮食,节约粮食宣传周这些规定
②“”的目的是什么“”“”
③--唤起大家注意粮食问题,教育、鼓励人民爱惜和节约粮食,在全社会形成爱惜粮食,人人有责的良好风尚“、主持大家都说得对,爱惜粮食,保护资源也是党和国家对我们每个小学生”提出的要求《小学生守则》第六条就提到爱惜粮食,你们能背吗全班齐背11希望同学们牢记,行动起来爱惜粮食“”、树立榜样,指导行为主持有一位小朋友想给大家讲一个发生在我们身边的故事,你们想听吗12学生讲故事
①②主持听完了故事,故事中的几位小朋友知错能改,最后成为了爱惜粮食的好孩子唉听说有些同学不但在学校节约粮食,而且在家里也能节约粮食,让我们
③听听家长怎样说放家长录音说话主持好,我们授予这几位小朋友爱惜粮食的好孩子称号,请黄老师给他们颁
④奖颁奖彰
⑤“”、主持进行了这次队活动后,我们知道了粮食是农民伯伯用汗水换成的,我
⑥们每一位小朋友都应该爱惜粮食、节约粮食,从不浪费一粒粮食做起,从小养成爱13惜粮食的好思想、好品德,人人争当爱惜粮食的好孩子、齐唱《节约粮食歌》14我们班的小朋友都知道了要爱惜粮食,为了更多得人都加入到我们的行动中来,我们向全校的同学发出倡议
15.全班齐读倡议书内容,并在签名区签名班主任总结二
16.17
(四)中队--------。