开放教育学院201X年下半年工作总结多篇

开放教育学院年下半年工作总结精选多篇第一篇开放教育学院年下半年工作总结201*开放教育学院年年下半年工作总结201*在年年上半年和暑假工作的基础上，招生科下半年完成以下工作xx（博士教育网整理），还不能真正投入到整个集体上来，所以他们xx很少主动为党支部献计献策www.bsmz.net、现阶段我们支部内部的规章制度还很不完善，一些考勤工作还做不到位，虽然我们在支部大会里强调过我们支部的规章制度，但是许多同志的态度很不认真，根2本不把我们的制度发在眼里，有些同志故意缺席且不交请假条和检讨书、支部的凝聚力不够强，缺少交流与合作许多同志的个人意识强，集体意识差，服务意识淡薄虽然我们支部建立了收集建议的公共邮箱和支部博客，但是很3少人会向支部提出建议，许多同志连我们公共邮箱和博客的地址都不知道，由此可见他们是从来不关心支部的发展，只是形式上入了党，而思想上还没有加入我们党组织以上就是我们第十党支部的一些简单的总结，我们将会好好总结经验，扬长避短，力求将我们党支部建设成一个先进的党支部同时也希望党组织的批评与教导第五篇开放教育学院工作汇报提纲开放教育学院工作汇报提纲学校领导暨学校有关部门领导开放教育学院在学校第八轮聘任工作结束后，平稳、顺利地完成了处级、科级干部的交接工作以及各科室人员的职责分工，并全面开展了各项日常工作现就开放教育学院自上学期末至本学期开展的各项工作、开放教育发展现状、今后工作设想以及希望学校协助解决的问题和给予的相关政策，作如下汇报

一、轮岗交接情况和近期学院工作情况自学校开展第八轮聘任工作以来，开放教育学院按照学校工作的相关规定和具体要求，各处、科级干部都较顺利、及时、有序、平稳的完成了交接工作，学院职工能够认真、到位地履行各自的岗位职责，使学院的招生、新生开学等各项工作顺利进行上学期末至今的三个多月时间，开放教育学院完成了如下工作并开展了相关活动

（一）日常工作、招生工作1年春季招生工作从上学期末展开，为了扩大生源，增加招生数量，我院采取一系列相关措施201*加大招生的宣传力度，在报纸上刊登招生广告，派发招生简章实行全员招生值班，每天至少有一名院长两名员工及四名学生参加招生工作，招生时间延长，由

①②早点至晚八点，开学后除日常招生外，晚上学院员工值班从下午点至晚上点859努力提高招生服务质量积极与教务处、考试中心等相关部门沟通，为招生争取时间，最大限度的争取

③生源

④积极组织校本部开放教育专科升本科、新生开学

⑤本学期新生开学时间为月日，在此期间，学院各部门相互协调，全院职工相2互配合，顺利完成了这项重要工作315全体职工筹备、参加开学典礼活动新生课程安排及教学值班有条不紊

①、安排考试查分及网考补考

②针对上学期期末考试成绩查分做好相关工作，对学生提出成绩有疑问的考试科目进3行登记上报学院根据中央电大下发的考试文件，安排学生于月日、日进行网考免费补考

1、毕业证书的办理345这学期办理开放教育本、专科、成招及普专毕业证书个，并进行了新学期的4课程注册工作753

（二）开展相关活动、召开全院会议，了解全院人员配置及基本情况，布置招生工作上学期末处级领导交接工作后，我院先后两次召开全体教职工会议，深入了解学院基本情况，并1安排寒假期间的招生工作，做到了工作上的良好衔接和过渡，为保证招生工作的顺利开展打下良好基础、召开开学工作安排会议本学期伊始，为了进一步做好招生冲刺，安排好新生开学事宜，学院召开新学期工2作安排会议，指出在完成学院日常工作外，要求各科室要在工作中努力寻找工作亮点，不断提高服务水平，通过多方面沟通保证教学质量、召开专业管理员座谈会为了进一步加强专业管理员的管理，提高服务质量，学院召开专业管理员座谈会，3一方面，介绍了开放教育学院的现状及发展前景，指出服务质量的重要性，另一方面，集思广益为办好开放教育献计献策希望专业管理员能真正进入角色，做窗口中的窗口“、召开实践科学发展观专题研讨会”“”为贯彻落实科学发展观，完善学院工作，召开研讨会，集思广益指出落实科学发展4观重在行动，要求结合本科室工作实际，抓住主要工作并与学校要求结合起来

（三）学院为进一步发展工作的举措、组织召开各系党总支书记座谈会开放教育学院联合校办共同发起召开了各系党总书记座谈会校领导在肯定了开放1教育学院近期工作的基础上，就近三年来开放教育招生、课程设置、师资配备等现状，指出全校员工树立全局观念，献计献策，大家共同努力会议上与各系达成共识，就电大在校生的专升本、高职学生升本、高职学生双学历等问题将充分发挥各专业老师的优势，为省校开放教育生源进行适当的引导，形成电大与高职的优势互补、召开外聘教师座谈会开放教育学院是学校办学的窗口和试验田，如何提高教学质量，如何减少流失2率，稳定生源，提高及格率和毕业率，各位老师和有关“”“”系的代表达成共识，提出了许多好的建议，如教师要抓到课率，要以学生为中心，认真备课，责任教师要上课，要提高平时作业的比例，要加强远程教育规律的研究等等、考察联合办学点、对新生开展入学调查3

二、开放教育办学现状4校本部开放教育办学自学校撤销直属学院以来的几年里，招生规模大幅下滑，由高峰时校本部多人，联合办学单位多人，即从－人下滑到现在开放教育约多人的在校生，多人的成招生和课程开放生，在校生规模约5000201*70008000人，学费收入减少了约万元－万元联合办学点由原来的个左1700300右减少到现在的个，且招生规模逐年萎缩，专业逐渐减少从年到201*500100020年，校本部每年招生约人－人，目前学院大部分专业都是人以下（一2201*201*般人以下的办学会亏本）的班，有的专业不足人，且学生到课率较低，流70085030失率较高，达到－％，按时毕业率偏低，周而复始，不能形成良性循环的发3010展态势2530

三、开放教育下滑的主要原因及面临的不利条件

（一）造成开放教育下滑的原因很多，其主要原因主要是、学校在撤销学院时，把直属学院的职能分散到各系部，而各系部未有很好落实各自职能，出现工作扯皮、推诿，无人管理的现象，存在许多遗留问题需要解决1如招生放在学生处，其实弱化了校本部的招生，办证登记表移交不及时，造成漏办、迟办等现象，给电大造成不良影响、因电大普专班的取消和原有合作单位转办高职、中职、网络教育与其他教育形式，加上原有合作单位面对行业招生，而行业公务员准入条件的改变，合作单位大2量减少，现在仅有个联合办学点，且招生规模逐年减少，专业单

一、与广州电大相比，各任课教师与中央电大相关老师沟通不够，拿不到比较有针2对性的复习范围，复习资料较少，加上省电大的考风比广州电大好，导致学生补考3跑去广州电大，不利于留住生源，影响了招生还有一个重要的条件没有利用好，开放教育的教学计划中％统设课，％的省管课，我们应该利用好这％的空间增强学生学习的信心，但是由于各位责任教师认识上的差异，再加上教师工作中604040心的转移，不能够及时更新网上及文字资源就有了省管课难过统设课之说、按市级电大规格开展校本部开放教育实验田实验工作，相关教学部门未投入足“”够的师资，责任教师上课偏少，外聘教师过多，影响了教学质量的提升，影响了学4校的形象同时，学院办学缺乏相应的人、财、物自主权，牵扯领导、部门太多，不利于学院的办学，学院还未成为真正的办学实体、开放教育学院竞争意识、市场意识、成本意识较缺乏，服务意识、服务水平、服务质量跟不上形势发展的要求，学院员工视野不宽、信息不灵、不了解成教市场5和竞争对手、部分教学设施老化，广告投入不足，招生办法不够多，目前只是在学校附近，招生范围较小，多数为越秀区学生，交通问题难解决6

（二）开放教育面临的不利条件省电大校本部开放教育的招生办学与年代相比，面临如下主要的不利条件、开放教育不再是现代远程教育唯一的办学形式，不是独家生意，自年高90校开展网络教育试点以来，开放教育除了原有自考、成招、函授的竞争外，还面临11999网络教育的竞争、广州电大就在我们的附近，其良好的校园环境、灵活的办学形式和招生政策，与中央电大的良好关系，使省校面临强劲的竞争对手

2、解散直属学院的负面效果，学员对省电大的负面看法不能很快的消除同时，部分因学院解散、部门交接时遗留下来的问题尚待解决

3、学校教职工对办好省校开放教育的认识，学校内部管理还有待完善和加强由于近几年来开放教育发展不如前几年，很多教职工把工作中心放在了理工，忽视了4电大教育，责任教师上课偏少，据统计目前我院本科校内教师上课占％，责任教师上课的比率是％，专科校内教师上课的比率是％，而直接由责任教师任86课的比率仅仅占％，责任教师上课的比率严重下滑，造成学生通过率不高6265

四、做强做大校本部开放教育的措施（工作设想）

17.7为了做强做大校本部开放教育，学院准备做好以下各项工作、建立和完善各项规章制度开放教育学院才刚恢复一年多时间，过去几年撤销直属学院后，规章制度或丢失、或不齐全学院要尽快制定相应规章制度，明确工1作职责，进一步加强协作，共同努力搞好开放教育、大力抓好学院员工思想观念的转变，增强学院员工的竞争意识、成本意识，提高服务水平和服务质量学院各部门人员实行年终考评制度，2专业管理员实行打分制度，从工作服务、毕业率、流失率等方面进行考评、积极创造条件和探索目标管理责任制模式，在条件许可时实行目标管理责任制，落实学院人、财、物办学自主权，使学院成为真正的办学实体3

五、希望学校帮助解决的问题和给予的相关政策、学校主要领导在中层干部会议或全校教职工会议上旗帜鲜明的强调全体教职工要关心、支持校本部开放教育的办学

1、千方百计抓好招生和稳定生源的工作，树立省电大办学的良好形象（）学校规定每位教职工每季招生完成个招生指标，一年完成个招生指标2完成招生指标的员工，学校在发放员工的福利时，全额发放，未完成招生指标的员112工，按一个指标少发元办理（）采取有力措施支持开放教育学院扩大校本部的招生，具体做法如广州、100深圳电大一样，实行常年招生，积蓄生源2

①鼓励学校应届开放教育专科生升本科，高职毕业生升本科，可考虑优惠个学分，即优惠元，分三学年实施，每学年优惠个学分，优惠元

②3充分发挥电大办高职的优势，鼓励高职学生大三起就读开放教育本科课程，学3001100籍延迟一年办理，鼓励他们申报学位，学生可先选读开放教育省管课程或中央电大

③统设课程，学生取得本科入学资格后，优惠个学分，即优惠元，分三学年实施，每学年优惠个学分，优惠元广东理工中山校区可设立开放教育教3300学点和考试点，不对外，只对自己理工的学生，理工学生大专毕业以后，还剩一年1100半本科的学习时间，可在中山和广州上辅导课，也可通过网上进行学习，或就近转往各市、县电大学习此措施若实行，广州不少高职院均可走这条道路与我们合作办开放教育本科与中职学校和高考升学率较差的后三十名的中学建立联系，请他们组织生源就读广东电大开放教育专科和成招专科，可考虑给予一定的招生组织费用来鼓励他们

④输送生源给我们，每生－元，如每组织生源人以下，按每生元计，人，按每生元计，人，按每生元计，人以上按每10040015100生元计，具体细则可由开放教育学院制定15—3020030—4530045高职学生跨专业学习开放教育专科，给予相应优惠政策，可以优惠个学分，400即元，具体办法参照第点优惠政策

⑤3增加联合办学点，每年增加－个教学点，四年后联办点争取达到－300

②个

⑥461020对成招生的补习学员实行免费入学，先预收元补习费，取得入学资格注册后作为学费

⑦300—500支持开放教育学院进行形象、品牌建设和招生宣传工作，扩大省电大的知名度和办学影响力，促进省电大开放教育招生办学良性循环

⑧（）采取积极措施稳定校本部开放教育的生源全校教职工要树立稳定校本部开放教育生源的理念，做好各自的工作，以学生3为本，不对学生说，省电大考试很严，你们去广州电大补考这类的话，长此以往，

①日积月累，造成生源的流失加快省管课程的教学改革和考试改革，积极向中央电大反映统设课的教学改革如省管课能否让所有课程制作成网络课件上网，形成性考核（即平时成绩）成

②绩能否像网络教育那样提高到％－％，考试能否更多采用开卷、小论文、半开卷半闭卷等这些考试形式3050各系选派优秀教师担任校本部开放教育的辅导课，保证教学质量责任教师加强与中央电大的沟通，取得有针对性的复习范围和资料，责任教师要在校本部开放

③教育上辅导课和复习课，提高及格率在教师教学工作量和教学任务的界定和计算上，明确教师既要上高职的课，也要上校本部开放教育的课，一起种好试验田，使省校开放教育成为全省开放教育真正的窗口“”、在教学安排上给予开放教育学院一定的自主权，形成弹性管理制度“”、财务部门审核相关优惠学费的条件，学校予以批准

3、教务处、考试中心对相关课程设置、复查分数问题给予一定协助

4、增加责任教师授课量

5、在学院事业发展的基础上，建议增配学院相关工作人员

6、学校给予学院相应的人、财、物自主权

78、为常年招生提供相应条件、实行目标管理责任制的时间，学院存在过渡期问题910。