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康家小学开展家校共育方案五篇第一篇康家小学开展家校共育方案康家小学开展家校共育合力托起明天的太阳活动实施方案“”为切实转变工作作风,密切教师与学生家长的联系,全面提升教育质量,创办家长满意的教育,根据市教育局、镇教管文件会议精神,深入开展家校共育合力托起明天的太阳活动,学校特制定以下实施方案“
一、活动时间”学年
二、活动范围及形式2016—2017参加范围是全校在职在岗教职工,服务对象是全校学生家长本着全员参与、全面覆盖的工作原则,通过各种形式,加强与家长的联系沟通,确保家校共育工作“开展的扎实有效”
三、活动内容开展教师联系家长两个一活动每位教师每月与所有包靠家长至少联系一次,每学期对所有包靠家长家访一次,向家长介绍学校发展情况,征求家长对学校办学
1.“”以及教育发展的意见建议,对合理化的意见建议,学校要积极采纳并在规定期限内给予反馈要通过家访、电话、短信、网络等适当方式,确保两个一活动落实到位“”开展千名教师访万家活动每学期,按照班级和学生分布区域,本着方便家访的原则实行教师分片包靠划片家访教师要熟悉包靠学生的家庭情况、性格特征、
2.“”爱好特长、学习情况、在校表现等各方面情况,确保与家长沟通联系能够深入,不走过场通过教育行政部门和学校网站面向学生家长和社会公开-1
四、工作要求提高思想认识开展家校共育合力托起明天的太阳活动,是全市教育系统加强行风建设,密切家校联系,促进学生全面发展,促进办学水平和教育质量提升,提
1.“”高教育社会满意度的重要举措学校要高度重视,深刻领会活动的重要意义,召开专题会议研究,明确活动具体要求,认真组织实施,强化责任落实,确保活动取得预期成效加强组织领导学校专门成立家校共育合力托起明天的太阳活动领导小组,具体指导协调活动开展
2.“”组长李景刚组员王云菊赵学美马桂春高文国及各班主任加强督查考核要把家校共育合力托起明天的太阳活动列入对班级工作的考核,年月份为活动总结验收考
3.“核月学校要加强督查,通过电话随访、问卷调查等方式及时督查活动开展情况”20176校长是活动负责人,联系人是第一责任人,要明确责任,对活动被动应付、工作拖沓的班级进行批评,对相关责任人进行问责、201610第二篇家校共育培训方案临漳县年下半年家校共育师资培训方案-3-为深入贯彻落实教育体育局关于在全县开展快乐教育、养成教育、家庭教育的理2011念,并有机结合,促进全体教师更新家庭教育思想观念,掌握科学的家庭教育技巧,提高家庭教育师资队伍的能力,从而建设一支高素质的家庭教育师资队伍
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观,以服务社会、服务基层、服务家长儿童为宗旨,以提升家长素质为核心,着力构建家庭教育指导服务体系,全面提高家庭教育质量和水平,扎实推进未成年人思想道德建设,积极促进家庭教育与学校教育、社会教育形成合力,努力营造有利于儿童健康成长的家庭环境和社会氛围,为促进和谐社会建设发挥基础作用
二、培训目标以促进家教教师专业发展为核心,通过专家讲座、名师引领、问题研究、实践反思等系列活动,使培训对象在思想觉悟、师德修养、教育理论、专业知识、科研能力等各方面都有显著的提高
三、培训内容本学年度教师培训的内容体现家庭教育教学的实用性、注重实效性、以家庭教育理论的探讨、家庭教育热点问题为切入点,引领教师提升家庭教育的实践能力和研究意识等
四、培训方式结合我县家庭教师的实际情况,本次培训采取集中培训与考核、示范点培训相结合的方式
(一)十月十六号(星期天)集中培训宣布培训纪律及优秀家庭教育指导师考核细则
1.、家庭教育专题讲座、观看家庭教育视频讲座
2、布置家庭教育指导课题及活动计划,家庭教育志愿者任选两个课题开展校本家3庭教育活动3专题帮助孩子迈好入学第一步专题营造良好的家庭学习环境1专题帮助孩子养成良好的学习习惯2专题帮助孩子树立正确的学习方法3专题努力激发和维持孩子的学习兴趣4专题言传身教让孩子学会关心5专题亲子共守诚信6专题从每一件小事着眼,培养孩子的责任心7专题培养孩子的兴趣,丰富孩子的闲暇生活8专题家长也要做孩子快乐的玩伴9专题关注孩子青春前期的变化10专题认识生命现象与生命安全11
(二)示范点家庭教育培训与指导
12、幼儿家庭教育培训与指导(幼儿示范点)第一阶段第四幼儿园家庭教育培训与指导1第一步结合四幼实际情况确定讲座时间、课题、讲课人员第二步组织讲座,收集反馈信息第三步问题研究,实践反思,指导评估第二阶段展开主城区幼儿家庭教育培训与指导第三阶段评选优秀家庭教育教师,下乡培训指导、小学家庭教育培训与指导(小学示范点)第一阶段第三小学家庭教育培训与指导2第一步开展家庭教育讲座第二步督促、指导、组织学校开好家长现场会第二阶段展开主城区小学家庭教育培训与指导第三阶段下乡培训指导、初中家庭教育培训与指导(初中示范点)第一阶段实验学校家庭教育培训与指导3第一步开展家庭教育讲座第二步督促、指导、组织学校开好家长现场会第二阶段展开主城区初中家庭教育培训与指导第三阶段下乡培训指导
五、参加培训人员各校家庭教育教师
六、培训时间学年度
七、培训管理及评估2011――
2012、参加集中培训的教师要按时到场,严格遵守时间,完成培训期间的学习任务,做好学习记录,主讲教师每次做好专题培训各项准备,培训指导中心将对参训教师1进行综合考核,教师的出勤和专题讲座也将作为家庭教育指导教师的考核范畴、各中小学校、幼儿园对家庭教育工作中存在的问题要及时总结和认真反思,积极搞好培训指导,每学期培训和召开家长会不得少于两次,家庭教育活动方式要灵2活多样,并做好活动记录,建立专项档案,保证活动效果能促使学校教育和家庭教育和谐发展、各单位要及时收集整理、家庭教育活动相关的资料上报家庭教育培训指导中心,作为年终家庭教育培训考核的依据3临漳县家庭教育培训指导中心第三篇家校共育评选方案
2011.
9.8为了向社会展示学校风貌和师生风采,坚持我校开放办学的思路,促进学校、家庭、社会共同关心教育,关爱学生,让家长进一步了解学校管理、教学改革的进展及孩子的课堂表现情况,进一步督促学校、教师搞好教学根据学校工作安排,泰安十中月日至月日开展了家长进校园工作制暨家长进课堂活动活1210110“”动中,各级部、各班主任将家长请进课堂,亲历教师和学生共同教学的过程,并参与学校管理让家长了解了学生的在校情况,也让老师倾听了家长对学校或老师的合理化建议为更好的促进以后工作、提高我校教育教学质量,学校决定在全校评选家校共育先进级部和先进个人
一、先进级部评选条件具备以下几条者方可评为家校共育先进级部、家长进校组织的井然有序,家长热情高、家长进校材料填写齐全
1、在家长进校活动中有较强的组织和领导能力
2、家长进校活动效果明显,实效性高3
二、家校共育先进个人评选条件4具备以下几条者方可评为家校共育活动先进班个人、家校共育活动家长按时到位,按时离开、整个活动其间家长来的总数较多
1、有记录,问卷、建议书家长填写齐全,并且活动组织精细,工作扎实,2开展效果好3
三、名额分配七年级级部级名,八一级部名,八二级部名,九年级名
四、发奖要求7567各级部将家校共育先进个人上报学校,学校领导通过审核后发奖先进级部有学校评定后发奖泰安第十中学年月日泰安十中家校共育先进级部、先进个人评选方案201418第四篇兴旺小学家校共育活动方案兴旺小学家校共育合力托起明天的太阳工作方案“”为认真落实立德树人根本任务,加强未成年人思想道德建设,进一步完善家庭、学校、社会三结合育人网络,促进学生身心健康快乐成长根据教育局文件要“”求,经学校研究,特制定如下方案“”
一、指导思想为了积极响应上级各部门的号召,构建家校联系的教育平台,促进教育多元化,深入推动家校联系工作的开展,进一步探究素质教育背景下德育工作的新模式,深“”入了解学生在家、在校的实际情况做好家长和教师之间的沟通交流,培养孩子良好的行为习惯让孩子健康快乐的成长
二、活动目的、通过开展家校共建共育系列活动,进一步完善家委会建设,畅通家校联系渠道,形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网络,使各种力量形成时空交叉影响1的教育优势力量、充分利用家庭、社会教育资源,提升家长实施家庭教育的能力和水平,提升学校内涵发展动力,提高中小学生综合素质,初步形成家校共建共育强大合力,有效2提升社会对教育的满意度、通过教师与家长,教师与学生之间的沟通,使教师在实践中成长、成熟,追求成为孩子心目中理想的教师3
三、家校共建活动领导小组组长尚宗林副组长张如林组员各班班主任“”
四、实施方案
(一)宣传发动阶段、和班主任个别交流,并征求班主任的意见,了解班主任的想法、召开全校教师会,让大家有所了解,并进行分工,制定下一步的工作方案1
(二)实施阶段
2、教师定期家访深入开展大家访工作教师到学生家庭进行家访是教师的工作内容之一,作为家1长应热情接待教师家访要仪表端庄,语言文明,一分为二地评价学生,与家长达“”成一致意见,切忌家访时附带其它与孩子无关的事,而有损教师形象家长要认真了解孩子在校的表现,主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长,与教师共同研究教子良方,使家庭教育与学校教育相得益彰每学期每个孩子至少家访一次建立教师常态化家访和家访回访制度,定期组织班主任及任课教师开展家访,并逐步形成长效机制重点走访贫困家庭、村居(社区)及社会各界人士,通过定期走访,广泛宣传教育政策法规及学校教育教学取得的成绩,积极争取社会各界对学校、对教育工作的意见和建议针对目前的现状,我们学校采取了由本村老师带队,班级搭档,班主任与任课老师分开,分班级分批次的进行家访、完善家庭教育网络建设家庭教育和社会教育是学校教育的有效补充我校将不断加强网络平台建设,科学利用学校网站、微信平台、班级群等新闻媒介和沟通2渠道,开展不同主题方式灵活多样的工作、深入推进家委会建设家长委员会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道,是家庭教育与学校教育3相互沟通协调的纽带家长委员会由班主任牵头,由班内家长推荐代表组成,充分体现民主,规范选举程序,杜绝出现家委会成员由学校或班主任指定的现象班级家长委员代表家长的利益和愿望,对班级工作提出意见和建议,还可以审查修订班级工作计划,参与班级教育科研活动,参与班级管理及教师教育教学常规管理,督促班级不断调整工作思路,改进方法,达到最佳育人效果加强家委会制度建设,科学制定家委会工作章程,规范家委会机构及成员职责,明确工作要求和工作流程,解决家委会工作干什么和怎么干的问题,确保各项工作依法规范、召开家长会“”“”在家长会上学校领导及教师要把学校的办学方向,办学水平和教改的成果及举措告4诉家长,也可介绍一些科学的育人方法,请有经验的家长作交流,老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报,也可让学生参加,让他们亲身感受老师和家长都在关心他们,帮助他们,为他们操心,从而激发学生奋发向上自主教育的意识针对孩子出现的问题,我们可以不定时的通知家长进行沙龙会议,这样按主题进行,针对孩子的问题,家长彼此间交流,能寻找到更好的解决问题的途径、开展家校共建活动家校共建活动是学校与家庭,教师、家长与学生共同参加的活动,其主要形式和内5容有以下几种亲子阅读沙龙,交流家庭教育经验绘本故事郊游(远足)家校共建融教师、家长、学生为一体,可增进相互了解与合作,加深相互间
①②③④的感情,有利于调动三方的积极性,达到共同成长的目的„„、建家长信箱为了提高办学质量,学校必须面向社会、面向广大家长,随时接受他们的监督,学6“”校在大门外挂一个家长信箱便于及时了解家长对学校的反映,对本校教师教育教学工作的反映德育处对家长反映的情况进行整理,会同相关部门及老师共同解“”决,争取做到公正、求实、快捷、有效兴旺小学第五篇家校共育,携手共育家校共建
2016.10携手共育家庭教育是学校德育教育的重要组成部分,幸福德育的构建,离不开家长的支持、家庭教育的配合家长是学校教育的天然合作者,家庭和学校是帮助孩子起飞的双翼,只有向着同一个方向、为着同一个目标努力时,学生才能够真正展翅飞翔家庭教育是学生全面发展教育的重要组成部分,对学校教育具有不可低估的补充和辅助作用我校大部分学生来自城乡结合部,学生和家长素质参差不齐,这是我校开展家校共建工作出发点教育这项责任仅仅靠学校来完成是不行的,缺乏家庭关注的教育是事倍功半的,只有家校共同努力,才能事半功倍家校共育,重在合力上下工夫必须摒弃传统家校关系的认识,充分认识到家长也是学校教育的优秀资源必须让这些资源在学校管理和教育中加以充分利用,这“”样才能更好地形成家校共育合力,真正地变成加大于的效应我们具体做了以下几件事“”112
(一)定期召开家长会我校每学期至少召开两次全体学生的家长会,平时又不定期召开各种类型的家长座谈会,及时地了解家庭教育的动态,及时发现其中存在的问题
(二)利用网络优势,拓宽家庭与学校互动的渠道让家长与老师面对面互动,尽管是一种非常有效的互动形式,但这种方式的互动毕竟要受到地域和时间的限制特别是对于工作繁忙和在外地打工的家长1来说更是如此因此,充分发挥现代信息技术的方便快捷优势,进行家校互动,也是一条不可缺少的途径例如,可以利用网络,校训通平台,使家长及时了解学校和班级的基本情况和重大活动,也可以留下自己的意见和建议,或者是要求学校和教师给与解答的问题等我们还利用手机微信或微信群进行互动交流等等与家长适时交流,及时沟通,快速而便捷绝大部分家长在同学校交流时都非常理性,使网络不仅成为接受家长监督的平台,而且也是解决实际问题的平台,更是家校友谊的桥梁与纽带
(三)家校共读活动引导学习型家庭的建立书是人类进步的阶梯腹有诗书气自华,最是书香能致远书在人的成长中起“”着至关重要的作用法国文学家哥德有一句名言读一本书,就如同和一个高尚““”的人在交谈,法国诗人雨果则说书籍是改造灵魂的工具,它对于人类之所以“必须,在于它是滋补光明的饮料,读书有益于育德,有益于励志,有利于启”“智,有益于明史,儿童受到优秀书籍熏陶,将为其终身可持续发展打下坚实的人文”基础正基于此在低年级时我在班级提出了学生、家长、班主任学期内共读一本书的活动根据学生的年龄特点,我向家长推荐了《安徒生童话》《木偶奇遇记》《淘气包马小跳》等书籍,每天回家后让学生和家长共读书,并在阅读存折里记录下来孩子们读书的页数和家长参与活动的感受建议、学生读书的收获等随着孩“”子年级的增高,孩子们读的书难度有所增加,结合一米阅读的使孩子app2们在书的海洋里自由的遨游,让书香沁入每一个学生的心脾,让学生在书香中茁壮成长
(四)开展了家长学校课时的活动,提升了家长家庭教育水平家长需要教育,更需要转变教育观念我校是家校共育的试点校,家长课堂课时从年8开展,一直以来我们学校坚持每月一课,在课时中老师和专家在给家长讲授育82015子方法,从今年开始,我们家校共育升级到了新高度,突出家校协同育人的理念,8调动各行业广大家长资源,把家长请上讲台,丰富课堂内容,开拓学生眼界,拉近亲子距离、拉近家校距离构建家校共育合力,不但转变了他们的家庭教育方式,而且也转变了他们的教育观念,同时各班也必须开好常规的家长会,注重与家“”长进行必要的沟通和交流,让家长在相互交流中使认识和意识都得到提高要求一次一个主题,解决一至两个问题,注重实际效果通过家校共育的活动,在深化学校德育工作改革的同时,也丰富了学生的校园生活,丰富了自身的精神世界,使学生生活态度更乐观,生活方式更健康,生活信念更积极,生活情趣更高雅,促进了少年儿童生命的健康成长,促进了学生整体素质的提高,精神面貌积极向上,逐步形成良好的校风但我们深知家长学校工作任重道远,今后,我们会在摸索中不断前进,在前进中不断总结,面对新形势探讨家庭教育新思路、新方法,突出特色,注重实效我们将继续探索家校合作的新机制,让孩子们的双翼更加丰满有力,展翅翱翔在未来天空里3。