年级主任工作计划3篇

年级主任工作计划篇在我带完初三毕业班之后，照例我还是回到初一，继续带领新的初一学生开始新的3工作由于我在暑假前的初三毕业班中考成绩非常好，所以学校领导也是给予了我很高的评价，所以我将带来一个学习成绩比较好的初一班级，希望我能够继续带出一个学习成绩良好的班级既然学校对我如此信任，我当然感到荣幸，我会为我自己的工作作出巨大的努力的俗话说万事开头难的确，任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的教学同样也不例外，所以要做好初中阶段的班主任工作一定要把握好初一新生入学教“”育这一环节假如能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依赖程度还非常之—高，非常需要老师及时而积极的引导因此，做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键以下几点是本人在做班主任过程中总结如何做好初一新生的入学教育工作的心得体会

一、见微知著，从宏观上把握住整个班集体班主任一定要有的宏观上把握住整个班集体能力在我们身边发生的任何事情，都会有它萌芽的状态我们要善于去了解和发现它们例如，有些学生很喜欢打篮球，就积极去引导学生认识打篮球的好处能够放松身心，消除疲劳，锻炼身体但是如果过分沉溺其中，就会影响学习教育学生要正确分配学习和打篮球的时间如果没有老师的积极的引导，由于中学生分辨能力不强，部分学生就会沉溺其中不能自拔，这样就影响了他们的学习所以，作为班主任要用发展的眼光去看待他的每一个学生

二、从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规无规矩不成方圆，班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规有人说不是已经有一套校规，还需要班规吗理由很简单学校的校规的范围太广，“”内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况对症下药，由班委“”会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育同时，一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信当然，在制定班规的时候，一定要注意以下一些问题

（一）公平、公正、合理

（二）具体细致，可操作性强

（三）不能与学校的校规相抵触，应以校规为准

（四）调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础

三、创造机会，培养学生的集体主义精神一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统团结就是力量，作为一个班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性班集体不仅是“”教育的对象，而且是教育的巨大力量苏联教育家马卡连柯说一个班集体，使每个学生都不得不参加共同的活动这样一来，我们就教育了集体，团结了集体，“加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素班集体还能培养学生的自我教育能力那么如何培养他们的”集体主义精神、了解和研究学生开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生情况，开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学生了解学生人数，男女生比例学1生家庭情况学生德育情况，原小学班主任对学生的德育评语学生入学成绩，各科;是否平衡学生的兴趣爱好性格等;;、确定集体的奋斗目标目标是集体的发展方向和动力培养班集体首先要使集;体明确奋斗的目标近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生等中期目标，如成为2优秀班集体远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生;、有计划的开展集体活动其实，在实际生活中是有很多机会可以增强学生的集;体主义观念的，关键在于你有没有一双善于发现的眼睛3

四、付出爱心，用爱去做教育的后盾世间上，有很多种爱，其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱它们都有一个共同的特点爱能够使人的心灵受到洗礼，使人的心灵受到熏陶，使人的灵魂得到……升华有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，我们作为一名人民教师，历史赋予我们重任，我们肩负这重任，我们都有责任做好自己的本职工作我们要用自己的热情，用自己真实而又感性的爱心去感染学生苏霍姆林斯基说孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往是一种幸福和“快乐的人那么怎样才算爱护学生，怎样去爱自己的学生教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的关心上，帮助学生克服困难，做他们的贴心人在人”格上要与学生平等相待，以诚相见教师的爱还要体现对学生的严格要求和信任并;且不能过分溺爱对于双困生，班主任更要爱护他们的自尊心，善于发现他们的优;点，及时鼓励，使他们在教师的关怀中成长;当然，做好一个班主任，除了要做到以上几点之外，我认为还需要有过硬的教学技能艺高为师，身正为范，教师对教学方法掌握得不够灵活，缺乏教学技巧，很难让学生从心底里去佩服你，从而在一定的程度上影响班主任工作的开展这一“”点，对于刚刚毕业的新教师特别要值得注意的科学、合理的开展初一新生入学的教育工作，能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活，明确学习目标，树立正确的人生观初一新生入学的教育工作对于形成一个健康成长的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响这个学期是学生升入初中的第一个学期，所以他们刚开始对初中生活还是不很了解，所以这就需要我长时间不断的努力了我需要帮助学生首先从小学的学习思维中走出来，因为初中的学习和小学的学习是不一样的，必须尽快确定新的学习方法我会继续不断的努力，我相信我是能够做好这一切的，因为这已经不是第一次当班主任了，我会一直坚持不懈的努力下去，直到成功的那天年级主任工作计划年级主任工作计划（）返回目录在我带完初三毕业班之后，照例我还是回到初一，继续带领新的初一学生开始新的工作由于我在暑假前的初72|三毕业班中考成绩非常好，所以学校领导也是给予了我很高的评价，所以我将带来一个学习成绩比较好的初一班级，希望我能够继续带出一个学习成绩良好的班级既然学校对我如此信任，我当然感到荣幸，我会为我自己的工作作出巨大的努力的俗话说万事开头难的确，任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的教学同样也不例外，所以要做好初中阶段的班主任工作一定要把握好初一新生入学教“”育这一环节假如能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依赖程度还非常之—高，非常需要老师及时而积极的引导因此，做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键以下几点是本人在做班主任过程中总结如何做好初一新生的入学教育工作的心得体会

一、见微知著，从宏观上把握住整个班集体班主任一定要有的宏观上把握住整个班集体能力在我们身边发生的任何事情，都会有它萌芽的状态我们要善于去了解和发现它们例如，有些学生很喜欢打篮球，就积极去引导学生认识打篮球的好处能够放松身心，消除疲劳，锻炼身体但是如果过分沉溺其中，就会影响学习教育学生要正确分配学习和打篮球的时间如果没有老师的积极的引导，由于中学生分辨能力不强，部分学生就会沉溺其中不能自拔，这样就影响了他们的学习所以，作为班主任要用发展的眼光去看待他的每一个学生

二、从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规无规矩不成方圆，班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规有人说不是已经有一套校规，还需要班规吗理由很简单学校的校规的范围太广，“”内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况对症下药，由班委“”会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育同时，一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信当然，在制定班规的时候，一定要注意以下一些问题

（一）公平、公正、合理

（二）具体细致，可操作性强

（三）不能与学校的校规相抵触，应以校规为准

（四）调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础

三、创造机会，培养学生的集体主义精神一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统团结就是力量，作为一个班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性班集体不仅是“”教育的对象，而且是教育的巨大力量苏联教育家马卡连柯说一个班集体，使每个学生都不得不参加共同的活动这样一来，我们就教育了集体，团结了集体，“加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素班集体还能培养学生的自我教育能力那么如何培养他们的”集体主义精神、了解和研究学生开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生情况，开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学生了解学生人数，男女生比例；学1生家庭情况；学生德育情况，原小学班主任对学生的德育评语；学生入学成绩，各科是否平衡；学生的兴趣爱好性格等、确定集体的奋斗目标目标是集体的发展方向和动力培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生等；中期目标，如成为2优秀班集体；远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生、有计划的开展集体活动其实，在实际生活中是有很多机会可以增强学生的集体主义观念的，关键在于你有没有一双善于发现的眼睛3

四、付出爱心，用爱去做教育的后盾世间上，有很多种爱，其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱它们都有一个共同的特点爱能够使人的心灵受到洗礼，使人的心灵受到熏陶，使人的灵魂得到……升华有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，我们作为一名人民教师，历史赋予我们重任，我们肩负这重任，我们都有责任做好自己的本职工作我们要用自己的热情，用自己真实而又感性的爱心去感染学生苏霍姆林斯基说孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往是一种幸福和“快乐的人那么怎样才算爱护学生，怎样去爱自己的学生教师的爱应该表现在”对学生的学习、思想和身体的关心上，帮助学生克服困难，做他们的贴心人；在人格上要与学生平等相待，以诚相见；教师的爱还要体现对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱；对于双困生，班主任更要爱护他们的自尊心，善于发现他们的优点，及时鼓励，使他们在教师的关怀中成长九年级年级主任下学期工作计划范文年级主任工作计划（）返回目录篇一众所周知，九年级是初中教学的一个最重要的教学阶段对于每个初三部教师3|来说，所面临着的教学任务会更加繁重，压力也会更大为了激发广大师生的工作1学习热情，努力创造条件，顺利完成教学任务，争取让学生在学业水平测试中取得优异的成绩顺利升入高一级学校，我们初三部全体老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极1协助学校各处室配合完成布置的各项任务，团结本部教师，搞好级部凝聚力工程，课堂教学改革工程，完善教育教学的管理工作，抓好常规工作，提高教学质量，力争学业水平测试取得好的成绩

一、教学工作、配合教研室、学校本学期重点工作，加强课堂教学研究和常规管理，努力转变观念，积极探索新课程教学的课堂模式，大力推行四环节教学模式，努力提高提高1课堂效益在学校课堂模式大框架下，探索更为合理可行、有效乃至高效的复习课、习题课、讲评课等课型模式、发扬团队协作精神，加强中心组的教育教学工作各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究考纲，研究教材教法、学生学2法，根据本届初三部学生实际情况制定本学科教学计划把教学研究工作落到实处

1、加强学业水平测试研究，认真研究学业水平测试命题的特点和规律，结合近三年中考题命题特点，考查重点，针对不断变化的学业水平测试，加强考试的动态研3究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三部阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识

1、积极开展听课评课活动，不断提高业务能力级部主任、助理深入课堂听课评课，加强对任课教师的了解听课应不少于教研室规定的要求，听课后要及时与教4师座谈，提出合理化建议，指导教师的课堂教学，帮助教师提高教育教学质量主任在抓好年级教学工作的同时要深入班级指导教学工作，掌握本年级教师课堂教学的情况同科教师加强听评课，互相取长补短，提高能力，积极参加学校、学科等组织的听评课活动，教师听课每学期应不低于节，听课后对任课教师的教学方法，学生参与态度，教学效果等给予评价班主任要平均每周在本班听课一节，及20时了解本班学生的学习情况和表现情况，协助各任课教师抓好各科的教学工作、坚持五有五必，用好检查结果教学工作做到有布置必检查，有检查必记录，有记录必反馈，有反馈必评价，有评价必兑现采取走动式管理，深入办公室，教5室，宿舍近距离的搞好管理和服务，促进各项工作的开展和落实级部主任坚持每天查课制，对教师上课迟到、早退、漏课、随意离开课堂、上课打手机、晚自习值班脱岗等现象作为教学事故来处理，并记入检查档案，利用周一例会时间进行反馈总结，要及时表扬好的做法好的现象，批评不良现象，树立本级部良好的工作形象，确保教学工作落到实处，提高教育教学质量、关注教情、学情，加强学生信息搜集、反馈学生是学习的主人，要将以学生为主体的教育理念确实贯穿到教学实践活动中去开好家长会和学生会，了解教情6和学情任课教师要随时了解学生对知识的掌握情况，根据学生实际及时调整和改进教学进度和难度、召开好每次考试的质量分析会，学生表彰大会为激励学生的上进心，激发学生的竞争赶超意识，每次大型考试后各级部要表彰奖励学习进步较大和成绩优异的7学生，交流学习经验，通过送喜报，出光荣榜，开学生大会表彰等形式肯定成绩，调动学生学习积极性，激发学生的学习热情、各学科教师要抓紧研讨，密切关注年的学业水平考试动向，加强各种信息的搜集工作认真参加市、区组织的毕业班教学工作会议，领会好各种要求，要研8xx究近几年中考命题的走势（命题范围、难易程度难度降低），改进自己的教学思路，最大限度的提高课堂效率——、平时教学要贯彻实、活、准、精的原则实即实事求是，从学生的实际出发，分层次开展教学工作，即因材施教，分类推进注重对优秀生培养这部分学9生的学习，教师要放，要给他们自由消化的时间注重后进生的转化采取低

①起点，出课本的例题、习题，使之树立信心这部分学生的学习，教师要领，让学

②生跟着老师学注重中等学生成绩的大幅度提高这部分学生对知识掌握不太牢固，解题时常丢三拉四因此，力求解题严密、细心，使其不因此而造成常规失

③分甚多这部分学生的学习，教师要引，教师要根据学生的不同情况分别对待，对症下药活即教学方法和手段要灵活准即以考试说明和教材为准，以课本为主线，严格按照课程标准要求，狠抓双基、重视训练，同时，还强调学生解题的规范化和准确率，把这个准渗透到日常的教学和练习中去精即要做到精选、精讲、精练、精评，不搞题海战术、搞好学业水平考试的模拟训练，通过训练培养学生的应考能力，发现学生学习中存在问题，及时进行查漏补缺

10、组织好理、化、生实验操作的考试工作，微机的考试工作，要确保及格率不低于前两年的平均水平

11、班主任既要协调好本班各学科教师之间的教学，还要适时对学生进行心理辅导，，瞄准重点目标，抓住重点群体，解决重点问题，让学生的智力和潜能得到最12大的发挥、教学相关工作努力做到七个认真（）认真学习课程标准，把握考试方向，准确引领教学131（）认真制定教学计划，规划教学进度，明确阶段教学目标（）认真研读教材，构建知识体系，突出主干知识2（）认真归纳考试题，针对弱点，抓好专项训练3（）认真上好每节课，精心设计常态课，提高教学实效性4（）认真研究学生，夯实基础，抓好落实5（）认真分层辅导，激发学习热情，提高学习成绩

6、级部加强教学常规管理，常抓不懈提高课堂教学效益，向分钟要质量

7、扎实开好每周例会主要内容传达学校要求总结上周级部工作，反馈学校1445督察情况，对有问题的责任到人、到班（一直到班主任、班长），在教学、考勤等15;诸方面表现突出的重点表扬根据学校统一要求，结合级部实际，确定下周重点，安排下周工作相关情况及时在级部公示栏予以公示，个别谈话，班干部会通知学;生，举一反三，防微杜渐，发现问题，及时整改查看更多学年下学期班二年级主任计划一年级主任安全工作计划2017年年级主任工作计划年年级主任工作计划2010820107。