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年大班级部观摩教学小结两周的观摩教学活动结束了,从听课老师轻松快乐的表情和课后交流的话语中,就能看出这次观摩活动的教学效果,活动后我们级部又组织老师们进行了个人自我反思和级部集体反思,通过比较理性的反思总结出本次教研活动有以下几大特点教学理念的转变活动设计真正体现以幼儿为主体,关注幼儿的兴趣经验和需要,注重幼儿的参与,让幼儿真正动起来孩子们在操作中动手、动脑、动口,师生互动,生生互动,使教学活动立意新颖,精彩、充实,真正体现纲要理念思想重视,准备充分虽然是以级部为单位进行观摩,但每位执教老师都非常重视这次活动从内容的选择到广泛的收集信息,再到教具的设计、课件的制作,看得出老师们都花时间做了精心准备瞧充满童趣的钟表娃娃,好玩的拼图、形象生动的狮子玩偶、有趣的倒影、色彩斑斓、造型突出的沙包、小小戏剧迷中的课件展示以及数学活动中滑稽可爱的怪面娃娃,新颖的教具、课件设计让听课老师深受启发园本、人本、班本充分体现,三者有机结合诗画、协作教学的充分展示,运用自然、流畅教学中,每位老师都体现出了自己的教学特色展示了班本,深化了园本如;王老师利用诗画让孩子们很快掌握了钟表的外形特征,既形象又生动教学内容充实,贴近幼儿生活十节教学活动分别体现了各科教学的不同特点教学环节条理清晰,能够做到环环相扣教学中注重了生活化、游戏化特别高兴的是活动中教师教态自然、活动组织收放自如真实地展示了各班孩子良好的常规习惯课后自我反思非常理性,集体反思中老师们非常真诚自我评析条理清晰,反思到位,即找出成功之处,又发现了不足,集体反思中老师们畅所欲言,找亮点、看不足从教学形式到教学的体态语言,教学的每一细节,都成为老师们相互学习、相互交流的素材总之,在这次观摩活动中能够真正让孩子们在活动中快乐地学习、快乐的交往,真正成为促进幼儿发展和进步的作用,让观摩者有启发、受感动观摩课小结迎着冬日的寒风,怀着激动的心情,月日我们在长钢第二幼儿园观摩了省区两级保教能手教学展示活动,近年来我区的幼教工作在教育局的领导下,蓬勃发1225展,幼儿入园率达到,教学质量稳步提高,单从这次的展示活动中老师们精心的准备,独特的教学设计就可以看出我区的幼教水平在逐年提高,幼儿教师的师100%资队伍逐渐年轻化,专业化,教学设计较以前也有了很大的突破这次观摩共安排了七个教学活动,有两个活动是并列的,所以我在活动室听了五节课,下面我就这五节课谈谈我个人的一些看法第一节是科教中心的刘冰老师讲的一节《蒙氏数学按数取物、》,首先她的进场带孩子走线就使我这个蒙氏门外汉大开眼界,活动中孩子———们在老师布置的场景中选购物品,在轻松的氛围中感知了数与物的等量关系,游戏45贯穿整个活动,激发了孩子们的学习兴趣,教学目标也圆满完成,美中不足的是老师的激情欠缺一些,还有一个地方值得注意,就是当孩子说出老师摆的图片就像奥运会时,老师应立即给予表扬,肯定孩子的想象力、观察力,而不是觉得和活动没关系就置之不理这样不利于孩子的整体发展第二节是长钢第二幼儿园的郭红艳老师讲的音乐活动《面条舞》,刚看到这个老师的教案时我心想这个课不好讲,它属于一节音乐欣赏课,不容易把握,没想到郭红艳老师这节音乐欣赏活动组织的相当成功,她用线条来表示音乐的强弱,直观明了,生动形象,之后孩子们在老师的引领下感受了时而有力,时而舒缓的优美音乐,让孩子感受到音乐的美带来的无限乐趣,大大激发了孩子创编舞蹈动作的热情,孩子们陶醉在美妙音乐意境中跳着笑者,课堂成了欢乐的海洋,活动感染着孩子们也使我们这些观摩的老师耳目一新,惊叹郭红艳老师的独特设计能力,组织能力,和孩子们浑然一体的融洽能力无疑这个活动的成功,是郭红艳老师的自身素质的极致发挥,是平时教学经验的最高体现,向郭老师学习第三节是清华幼儿园的吴丽萍老师讲的大班数学活动《营救小白兔》,单从教师的活动设计看,新颖独特,故事贯穿其中,既培养了幼儿的数学能力,又增强了幼儿的爱心教育,但在活动实施当中,却没有预想的那么好,平平淡淡,重难点的环节不突出,整节课下来给人的感觉是在表演,而不是实实在在的让幼儿自己去感知,通过操作去获得所学知识,还有老师的教态,有些做作,声音小的连孩子都听不清,更何况我们这些听课的老师,我认为这样的课还需改进第四节是长钢第二幼儿园是马国华老师的小班综合活动,《长长的和旋转的线条》让幼儿通过听风的声音,感受像风一样的长长的和旋转的线条,这节课在老师的引领下,幼儿感受到风的不同,然后在老师的鼓励下,用线条表现出来,对于小班的孩子来说,用线条表示声音是个大胆的尝试如在活动中在多强调的纪律就会更好一点最后一节是童乐幼儿园的罗晓飞讲的大班健康活动《报纸真好玩》,这个活动的设计不仅锻炼了幼儿走、跑、跳、躲闪等能力,而且让幼儿在活动中体验到了,团结互助、与人合作的快乐,游戏贯穿整个活动,孩子兴趣很高,教学效果较好以上是我对这几节课粗浅认识,带有明显的个人见识,总之,我觉得一节好课,不仅体现在活动的设计,还要体现在活动的准备和实施中,对幼儿知识的了解,对活动中出现情况的预知,对环境的准备,教具的准备,对知识的准备都是一节成功课先决条件,因此我要说是老师综合素质的体现做一个好的幼儿老师不是件容易的事,因为它需要的不是有多高的智商,而是需要极高的情商第二篇班级教学小结班级教学小结学年第二学期下半学期随着期末考试的结束已经过去,在本学期中,数控班级在校领导和关心和正确指导下,全体同学、任课老师以及班主2010——2011093任的共同努力下,各方面都取得了长足的进步期末考试已经结束,现将班级教学情况作如下总结、教育学生努力完成学习任务,会同各科任课教师教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习质量
1、经常与各科任课老师联系,互通情况,共同研究对学生的教育和管理方法、要求课代表组织并带领全班同学在早、晚自习的学习
2、督促学生上好每一堂课
3、注重培养学生刻苦钻研的学习精神
4、对于学习较差的学生,给予他们加倍的关心和帮助5
二、存在的问题及改进措施6本班共有名学生,有小部分学生的学习热情不高,在学习上欠缺得太多,学习不主动,怕动脑筋课前不能做到预习,课后不能认真复习巩固上课有时纪律性49不强,开小差、说话、看课外书的情况时有发生尤其是在学习语文、数学、英语三门基础课时,这些情况尤为突出本班虽是高级班,但大部分的学生学习基础并不好,依赖性较强,指望老师划范围,一旦没有复习范围,考试成绩也就一落千丈这也是本次期末考试基础课成绩普遍不好的原因在以后的教学管理工作中,我将针对以上这些问题,在调动学生的学习积极性上下功夫,争取为我班创造一个勤奋好学,注重实践,严谨求实,灵活创新的良好学风“”数控杨健093第三篇教学设计比赛观摩小结教学设计比赛观摩小结赵婷婷月日,我非常荣幸的观摩了学院组织的教学设计比赛,共有五名优秀教师参加,各位老师都在讲课中发挥出色,展现了自己的风采,她们现场的发挥,流利地430道的口语,与实际结合得教学设计,精美的板书等,给我留下了深刻的印象,更使我从中学到了很多东西教学设计与板书设计在讲课中给我印象最深的就是课件的设计以及板书的设计,她们的课件重难点突出,美观大方,有层次性,思路清晰,能够很自然地把学生带到下一个教学环节中去特别是石磊和曲悃两位老师,使用大量的事实图片,将理论和现实联系起来,能够抓住学生的注意力,使他们学起来趣味盎然,大大激发了学生的学习兴趣板书的设计更是环环相扣,衔接到位,所讲重难点一目了然教法与表达各位老师语音语调纯正自然,声音清晰甜美宏亮,在表达上注重重音和句子停顿,节奏适中,语速流畅而且表情丰富,自然大方把话题表达进行了拓展不局限于教材,体现了一个老师的雄厚的基本功和宽广的知识面她们以自己流利的纯正的和丰富的英语给我们以美的享受她们教学方法灵活多样,每一步都表达清晰,有的老师还使用了肢体语言,把知识的导入,练习,拓展,还有指导策略都表达的很完美,把每一步的目的说的很明确,让大家一目了然在这几位老师身上我不但体会到了何为大学英语老师,更深切体会到了和秀大学英语老师的魅力同时深切的认识到自己的不足及需要提高之处,能够让我在今后的实际教学工作中有了一个方向,并时刻提醒自己为之努力总之,在以后的实际教学工作中,我要不断总结教学经验和方法,在实践中探索新的理念,尝试新的有效的教学方法,在各个方面锻炼自己,提高技能,不断加强学习,向同行学习,向专家学习,提高自身素质和教学能力第四篇大二班班级小结大二班下学期班级工作总结一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点,因此,加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展
一、保育工作在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯并要求幼儿在活动中能自觉的遵守幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作,在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,增强幼儿体质幼儿因病缺席人数大幅度减少,班级的出勤率稳定
二、常规工作本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己讨论形成各项常规的规则,在班级每天选一名班长,共同督促幼儿自觉遵守在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备
三、教育工作幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种跳绳的方法,动作协调且反应灵敏学会新的徒手操及轮胎操这个学期结合主题运动幼儿还学会了区域性体育活动自选掌握了多种的体育器械活动“”大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单变加数、减数,双变加数、减数练习,到现在可以完全脱离实物,用心算练习十位数的加减和以内的连加连减,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动20了起来学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系幼儿喜欢探索,观察事物也较细致,通过了解家乡、祖国日新月异的变化,从而懂得爱护、保护环境,具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如磁铁的特性、弹性、声音等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了成功的体验利用艺术节活动开展故事、“”“”“”唱歌等活动尤其是美术方面幼儿的手工技能进步较大,如剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力在工商银行组织的《童心童话》比赛中钟雅露获得了金奖,曹鸣芳、沈睿、滕璐获得了优秀奖在安奈尔杯绘画小达人比赛中,刘依凡小朋友进入复赛并最终在决赛中获得一等奖2013
四、家长工作这学期重点围绕幼小衔接,通过请小学老师到园上课,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学“”前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时家访、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展我们于月举行了六一文艺汇演,并邀请家长观看小朋友们的演出,我们班小朋友成功的演出了《快乐小牧民》和《红红的日6子》,赢得了家长的一致认可另外我们于月日前往新儿童天地举行了毕业典礼629
五、主题活动在每一个主题活动开展前,我们根据孩子的兴趣点,通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题,用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图,同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料,让家长了解我们的活动,支持孩子的活动需要幼儿的兴趣带动了家长的积极性,家长们高兴的参与到了我们的活动中来,并为我们的活动开展提供了有力的帮助如在我们的城市主题中我们充分利用小朋友的绘画技能,她们画了很多的上海的城市图在春天的故事主题活动中,家长与幼儿一起为我们的自“”然观察角增添了许多的植物,还带来了小蝌蚪一起观看另外结合幼小衔接活动,“”开展我上小学了的主题活动,还参观了月浦实验小学在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合“”
六、反思调整总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识在欣喜之余,我们也在反思不足,如主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短第五篇观摩学习小结杭州观摩学习小结2013/7/3年月日至日,我和童老师有幸参加了由中国教师教育视频网(北京春之雨教育科技有限公司)在杭州、宁波举办的名校之旅浙江中小学教学特201492326色校观摩学习活动一共去了四所学校,以校长汇报、听课、参观的形式进行,“——学校的校容校貌,人文气息浓厚,令我们所有的同行赞叹不已”第一站,杭州永天实验小学书法特色学校自年以来,学校紧抓机遇,锐意进取,以书法特色品牌的塑造为抓手,提出了学书砺志、翰墨育人的核心价——1980值理念,引领永天教师达成儒雅、包容、宁静、专注的品格,最终培养出博、“”雅、敏、健的永天学子一进校门浓浓的国学文化的气息扑面而来,校门口的两“”“面墙的设计震撼人心,围墙的彩绘有思想有内涵,走廊文化,班级中队的设立及班”牌的设计和以书法为特色形成一体,让人感到很和谐舒服第二站杭州安吉路实验学校学校坐落于美丽的西子湖畔,是省实验小学年在全省率先提出了九年一贯制的办学模式遵循关爱,卓越,引领的六字方针,将学生培养成志向高远、有国际视野、身心健康的孩子一直来学校以教1990“”育改革为发展动力,全面贯彻党的教育方针,充分发挥九年一贯优势,积极践行轻负高质、和谐创新的办学特色,努力使每个学生能够享受义务教育的快乐生活,努力为每一个学生的人生成功打下可持续发展的基础学校设有后勤服务中“”心,它是学校管理后勤工作的职能部门,主要承担以下任务负责编制学校经费预“”算决算,科学合理进行校产管理,基建维修,校园绿化,改进教学条件与育人环境,营造良好的育人氛围;负责校园安全管理和门卫管理,维护学校正常教育秩序,确保学校师生安全;做好教职工公共福利事业,办好师生食堂,管好营养午餐,做好师生疾病防治工作;为学校开展各种大型教育活动提供服务学校的外墙、走廊装饰,楼梯文化的设计及屋顶花园的建设给人印象深刻第三站万里国际学校自主课堂学校是闻名全国的教育集团实施个性化教育,落实分层教学学校坚持均衡分班,彰显教育公平;坚持分层教学,满足学生——个性化教育需求学校通过全方位的课堂改革,优化课程、教法学法,推行自主学习、自主管理,不断提高教育效率学校开展丰富多彩的校园活动,教育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学会创造,使学生全面发展、学有特“长,把学生培养成为具有孝心、爱心和责任心,具有扎实的基础和较强的学习能”“力,初步具有创新精神和解决实际问题的能力,初步具有国际视野和社会交往能力”的身心健康的现代中国人学校的班级拆三合二扩大了班级面积,使得班级的建设有所作为,符合当前教育教学的要求整个校园的环境建设大气,合理,图书馆的设计好第四站宁波国家高新区实验学校智慧校园学校作为智慧城市建设中的教育试点项目,率先在宁波乃至全国成为首个智慧校园,学生不用带书包可随时远程——互动,学校各种设施实现全程数字化管理除常规配置外,学校还配备温水游泳“”池、微格教室、天文台、天文馆、科创实验室、生物之窗、机器人操作室、手工制作室、陶艺教室等设施学校以争创全省一流,全国知名的学习型学校为目标,着力培养有中国底蕴的世界公民志存高远,脚踏实地是实验学校的校训,“”自主创新,自强不息是学校的校风高新区实验学校是一所书香园、科创园、“”少年儿童的成长乐园剪纸、科创、书法是学校的三大特色图书馆的建设很好是“”全国中小学图书馆建设先进集体、省中小学书香校园工程首批示范性图书馆短暂的几天的观摩学习让我收获很大,我深感到我们学校的环境文化的建设的欠缺,细节方面有待加强,特别是走廊、楼梯文化的设计上要多下功夫这次我是抱着一个学习经验的的任务而出发,也满载而归
2014.9。