平头川中学教育教学督查及过程性考核整改报告

平头川中学教育教学督查及过程性考核整改报告年月日县教育局督查组对我校教育教学工作做了全面的督查，这次督查既是对学校工作的阶段性考核，更是对学校工作的促进现就这次督查中发现的20131113问题与工作中的不足做如下整改

一、狠抓教学过程管理，落实教学常规，使教学过程管理规范化、精细化、实效化教学常规是为维护学校教学工作正常运转而制定的经常化的制度和规范，它既是学校及其职能部门管理教学的重要依据，又是教师履行职责的基本准则学校将在现有教学常规基础上结合学校实际予以优化、细化，明确在备课、上课、作业布置和批改、辅导方面的具体工作要求并且配以具体可行的考评要求，出台《平头川中学教学常规管理细则及考评办法》，形成相应的规章制度，然后在组织上和操作上具体落实，重在落实过程和实效，将教学常规管理抓实、抓细、抓出成效，使之内化成教师的教学品质，形成教师良好的教育教学习惯加强教案及作业检查的力度，杜绝无教案上课和随意布置作业以及作业批改不及时，订正不适时的情况教导处与教研室对教案、作业的检查每学期不少于两次，每次检查必须做到定量与定性相结合的评价

二、加大教研力度，落实集体备课制度，使教研工作常态化校长亲自参与，积极引领学校教研教改工作，认真落实教研工作计划一是落实好师徒结对工作，充分发挥骨干教师与学科带头人的作用；二是落实好听评课制度，每周开展两次展示课的听评课活动，中层领导、教研组长、相关学科的教师积极参与，采取二加二评课模式教研室做好听评课记录及听评课教师签到记录三是落实好培优辅差工作每位教师每学期至少有两名以上的培优辅差工作记载四是落实好集体备课制度将学校已经采用但仍需改善的主讲人集体备课制予以有效落实，把个人备课和集体备课相结合，形成个人自备集体议课个案形成教后反“”思的有效备课流程，既重视教师个人的自备更强调备课组集体智慧，使得备课真“→→→正为有效课堂形成和学生学习效率的提高打下良好的基础”

三、加强高效课堂建设，建立高效课堂实施的长效机制为了深入落实高效课堂的建设，深入推进新课程改革，全面提高教育教学质量，我校以改革教师教学方法，转变学生学习方式为主，追求课堂的优质高效一是继续做好师生的培训工作校长牵头，教研室组织，深入开展高效课堂建设培训工作加强学生学习小组建设，课堂教学必须面向小组而不是指向个体发挥学生学习小组中兵教兵、兵练兵、兵强兵、兵管兵的作用通过培训进一步明确小组合作的作用，让学习小组内人人都能各司其职，有条不紊，确实发挥小组合作学习的作用力求克服小组合作中的一些不正常现象二是进一步规范和研究导学案的编写，使导学案真正成为学生自主学习的导航标建立导学案审签制度，教研组长初审，教研室主任复审，防止导学案习题化，变相课本化，特别是要能够体现对学生的学习方法的指导使用上要做到常态化，要做到及时批阅，了解学生的学习情况三是重视在高效课堂中的评价机制的建设，发挥评价在高效课堂中的作用四是进一步落实与完善一对一排课措施，充分发挥小黑板在学生展示学习成果中的作用五是建立推动高效课堂实施的长效机制，为高效课堂保驾护航、健全指导机制校长包年级，中层领导包学科，深入到备课组进行检查导学“”案、听评研讨课，全程参与各种教研活动，确保常规教学向高效课堂迈进

1、建立评价机制认真学习高效课堂的评价指导意见和学科评价标准，制订我“”校《高效课堂评价标准和监测考核办法》，让教学有方向，重在落实，不断引导教2“”师走向高效定期进行评教评学，每月进行一次评教评学，从师生关系、课堂投入度、导学案的批阅、作业布置与批改等方面了解课堂情况反馈，促进教师教学、建立奖惩机制对课堂高效、导学案编写科学、作业精选、成绩优异的教师，在评优选先、职称晋级方面予以优先考虑，并把高效课堂纳入评优选先的一项重3要条件考核对高效课堂未达标教师要在绩效工资中予以体现“”通过建立健全各种机制，使高效课堂不留盲区，从年级到班级再到学科，全员行“”动，形成合力，均衡发展学生动起来，课堂活起来，负担减下来，素质提上去，“”在高效课堂中深入推进素质教育，从而全面提高教育教学质量

四、加强教育装备管理与使用“”进一步规范图书管理与借阅制度、规范图书标签的张贴，要求统

一、整齐

1、班级图书配置要考虑学生的实际，避免出现同一类书面过多的现象、2保障学生阅读时间，把图书进教室工作落到实处3进一步规范实验管理与操作使用、规范仪器柜柜外标签、开足理化生实验

1、各实验室实验完成后要及时整理收存仪器

2、实验室管理员要注重各种材料的收集与归档3

五、提升学生养成教育，重视校园文化建设4一是充分利用主题班会、升国旗仪式、校园广播、黑板报、校报、思品课等对学生进行文明礼仪教育二是以高效课堂为平台，培养学生自主学习的习惯三是办好校报《阳光学报》，稿件征集以师生作品为主，杜绝网络下载，丰富文化内涵，从而展示我校师生的风采四是进一步营造丰富班级文化内涵，彰显养成教育，体现高效课堂建设五是进一步完善高效课堂宣传专题栏中的内容，使师生对高效课堂有深层次的了解、认识总之，学校各项工作的顺利开展离不开全社会的支持，更离不开上级部门的关心指导，我校将以这次督查为契机，进一步完善各项制度与措施，加大教育教学过程性管理严格执行各项教育法规与政策，力争使我们学校办成一所社会满意，家长放心，学生称心的学校平头川中学年月日第二篇学校教育教学质量考核过程性评价报告学校教育教学质量考核过程性评价20131119报告

一、课堂教学评价年月日开始，历时余天，分组对全校所有任课教师的课堂教学进行了考察评价在这次活动中，我们认真参与了每一堂课的听讲，感觉受益匪浅，讲201291220课的教师有公办、有大学生支教，有老教师、也有登讲台几个月的新教师，讲课的每一位老师都精心准备，认真对待，把自己对新课标的理解和感悟，渗透到课堂教学中老师们基本功过硬，底蕴丰富，人人都有自己的风格，或沉稳、或开朗、或洒脱、或严谨、或亲切、或自然，节节课都有自己的特色，都有自己的成功之处，既能落实新课标的要求，又能从实际出发，不摆花架子，不求热闹好看，每堂课都能让学生学有所得，学有所用，具体表现在、创设轻松愉悦和谐的教学氛围，师生关系得到了一定的改善，教师做学生学习的引路人教学中教师和学生拉近距离，以学生朋友的身份，创设学生感兴趣的话1题，进行心与心的谈话和交流，他们的言谈举止能够时刻吸引学生，并能及时调控学生的注意力，转换角色融入学生，使其迸射出思维的火花在体现学生主体性的同时，注重了教师的主导作用教师的语言亲切、课堂气氛轻松、活跃，大大促进了课堂的双向交流和师生互动初三的思品教师刘玉萍、初一的梁彦果等老师在这方面做得较好、体现课程整合的理念，联系学生生活实际，尊重学生独特学习体验王瑞萍、梁向花等老师就突出了这些

2、授课内容形式多样本次课堂教学评价有习作交流课，有自读课教学，有精读课教学，有识字课教学等邢丽平老师的习作交流课，别具一格，以学生的习作为3载体，以学生交流、修改、鉴赏为主要活动形式，使学生的习作修改能力得到展示和提升、根据学情，科学处理教材，学练结合，注重情感培养韩贵恒老师的教学充分体现了这一点，她在作课中有机把握教材，用三分之一的时间引导学生理解课文内4容，三分之一的时间激发学生联系自己的生活实际进行情感交流，三分之一的时间组织相关练习一节课中老师神情并茂，引导得体，学生学习愉快，积极参与，受益匪浅，是一节值得肯定的好课、重视学生良好学习习惯的培养，大多数课上，学生面前不再是教科书一本，基本上都有阅读笔记摆放在课桌上，以备课堂交流、记录，而且学生大多都能边听边5记，做到不动笔墨不听课同时，尊重学生主体地位的体现，充分发挥学生的积极能动性，让学生成为课堂的主人，让学生的活动成为课堂的主要内容，让学生的“”思维在瞬间闪现，许多课堂学生的恍然一悟就是最好的注解、大部分教师都能调动积极的因素，采用启发、讨论式教学，引导学生自主、合作、探讨，让学生从辩论、交流中自己得到结论，体验到蓦然回首，答案就在各6抒己见、精彩纷呈中的喜悦，培养学生的发散思维“、重视对方法的认知、归纳和练习，大多数老师不仅教学生知道其然，而且知”道其所以然，知道这种方法的好，还要知道好在哪里，并能读写结合、读练结7“”合还有，多数教师教学语言规范，很少有口头语，有不当的体态语言，教学思路“”明确，整堂课有条不紊，板书设计合理，美观醒目，授课重点突出，教学目标达成较好从课堂上展现的作品来看，我们看到了学生身上的潜质，欣喜地看到了学生的良好素质、英语教学中，教师能够在学生学习新知时，注重知识与生活的联系密切，调动学生已有知识储备，组织教学活动

9、充分应用现代教学工具和直观教具等手段，帮助教师和学生解决教学和学习中的重点、难点，补充教材资源的不足，是本次听课活动中的又一亮点10在听课中我们也发现存在一些问题，还有一些需要改进的地方，总的来说，主要体现在以下八个方面第

一、在教学的准备过程中，有的教师对教材不熟悉，对课程标准和教材的研究不够，对知识的储备不足挖掘教材不深，不能结合学生学情进行有效性二次备课第

二、不能真正体现学生在课堂上的主体地位有的教师在教学中往往心中无人，对学生的接受心理和认识水平缺少考虑，重知识，轻技能在课堂上，只顾教师发挥，不注意学生情感体验，课堂气氛沉闷即使安排了一些体现主体地位的活动，也往往因方法简单而流于形式有的教师经常运用提问法，以此作为调动“”学生与教学活动的主要方式，却因设问难度过高，超越学生的知识基础和理解能力，教师又不能适时启发与诱导，时常是自问自答，难以起到开启思路的作用第

三、教学方法单调乏味，学生不感兴趣，部分教师在授课过程中，满足于对教材内容的简单机械的重复，平铺直叙，不敢越雷池半步；不能设计出较新颖的练习方法，不注重鼓励、表扬、启发，挫伤了学生学习的积极性一问一答式的教学模“”式非常普遍，学生没有合作交流的机会，没有动手操作的机会，没有自主提出问题与解决问题的机会，更没有探索的时间与空间造成课堂效率低下，能力训练目标难以达成……第

四、从教学语言的角度看，部分教师用语随意、层次不明、语言不精炼，口语、习惯性语病多，而自己往往不易觉察有时虽然教师讲得滔滔不绝，学生却应接不暇，理不清线索，听的多练的少，难免产生厌倦情绪第

五、在英语教学中，有的教师不能准确地使用英语口语，教学中问题的设置没有阶梯性，对学生英语兴趣的培养不够第

六、阅读教学问题引路是没有错的，但是不能就问题而问题，一定要思考这个问题如何能调动学生已有的知识储备，如何能够引导对课文的阅读与理解想象是拓展学生思维，发展学生表达能力的必要手段但是想象一定要建立在特定的情境中，而口语表达也要联系到学生已有的生活体验，否则就无法达到教师的能力诉求在朗读指导上要从学生的感悟出发，而不是一味地模仿读得好的同学第

七、本次语文教学呈现的一个普遍特点是精读理解课文，其教材处理手法大同小异，基本是抓住课文的重点字词句段来学习内容，理解中心不能很好地引导学“”生挖掘内涵，回归文本，点名主题第

八、课件的应用上还不能很好的发挥其作用为体现新课改精神，切实更新教学方法，改进课堂教学，达到这次评价的目的，特提出下列几点改进建议一要认真备课，深入钻研教材，注重研究学生；教案设计要遵循学生的发展需要，体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的有机统一；教案的使用要具有针对性、灵活性、适应性和创造性；我们所倡导的并行设计教师教学行为和学生学习行为，不是一成不变的，在共案的基础上，力求依据学情，突出二次备课的有效性、针对性，及时好做好教后反思二要合理组织课堂教学内容合理组织课堂教学内容，就是要依据教学目标，合理地确定教学容量、安排实验、选用教学资料要把握内容的逻辑联系和发展线索，进行结构性处理和教学方法的加工还要合理规定作业的内容和控制作业的总量;等，从而优化教学内容结构，整体提高课堂教学效率;三要精心设计教学过程设计教学过程要以具体的教学任务和学生的认知规律为依据，以优化教师的教学行为、完善学生的学习方式为重点，合理设计教学流程，正确处理好接受与探究、统一与选择、理论与实践、自主与协作、认知与情意之间的关系教师尊重学生的主体地位，调动学生的积极性发扬教学民主，营造和谐、生动、活跃的课堂氛围组织合理、有序和丰富多彩的教学活动要根据学生的年龄;特征、认知结构以及不同课型的特点，正确;;选择教学策略和教学模式一切要从课堂教学的实际出发，在教学中随机应变，灵活运用设计的教学流程，达到娴熟驾驭课堂的效果四要加强语言的锤炼教学语言有其特定的规范和要求，在注重平时语言素材积累的同时，要加强语言的训练，进行仔细推敲和琢磨，组织简洁、精炼、通俗的语言加以阐述，使学生易于接受和掌握

二、教学设计评价全校名教师涉及中学所有学科的教学设计，得优的占，良占，中占，差的占（不是教学设计或没有使用多媒体），的教学设计使用了多媒体具体情况如28下90%

（一）教学目标设计、好的方面能从知识于技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度分析并制定教学目标，体现了教师教育观念的转变，由注重培养大量知识的人才转变为注重1培养在知识、能力、方法、态度等方面综合发展的人才；对于知识目标设计得心应手，对于知识的各个层次（知道、了解、学会、理解、掌握等）掌握得比较恰“”当；、问题对于过程于方法情感态度价值观设计往往较为空洞如通过引导学生学习，促使学生掌握恰当的学习方法激发学生的学习兴趣等等放之四海而2“”“”“皆准，放哪节课都说得过去无法体现内容特色目标呈现针对学生，应该呈现”“”的是学习目标，而非教学目标

（二）教学过程设计“”“”、好的方面注重应用教育理论指导教学，注重教学策略的设计，注重渗透新的教育理念，注重学习评价，注重现代技术应用

1、问题对学生活动的设计高度关注，一定程度上削弱了对教师活动设计的关注；一些设计看起来像学生活动集锦；注重引入大量学科与社会联系的资2

①料，但仅仅是罗列资料，很少引导学生对资料进行分析，使得资料像课堂教学的

②③补丁，甚至冲淡对主要内容的学习，影响教学效果

（三）信息技术的应用“”、好的方面用多媒体模拟围观过程，利用幻灯片呈现有关资料，利用网络教学，呈现教学媒体设计表等

1、问题用幻灯片代替板书设计，为用多媒体而用多媒体等

（四）教学反思

2、好的方面每篇教学设计都有教学反思，针对本节课的反思

1、问题反思较为笼统，没有针对性及建议

（五）其他问题

2、教学设计一般是课前对教学各个环节的设计；、教学评价的可操作性；

1、应避免将教学设计于教学实录想混淆；

2、避免教学方法滥用；

3、要注重半数设计，避免用幻灯片完全取代板书设计；

4、应注重理论于实践相结合，避免空对空的理论篇

5、作业设计要联系实际，有可操作性6

三、作业布置与批改作业布置和批改是常规教学的重要环节，既是课堂教学的补充7和延伸，也是对学生所学知识消化、吸收，至进一步升华所必须的手段，也是教学信息反馈的重要途径、作业布置的类型有口头表达作业、课堂讨论作业、实验室作业、书面反馈作业、课外实践作业，在本次检查中大多数是书面反馈作业，作业量足，符合县教育1局作业的要求作业的批改、作业布置原则要符合目的性、科学性、合理性、层次性原则、作业的批改的方式有全批全改，面批面改，自我批改，学生参与、分组批改2

四、教育科研3

（一）教研常规、学期初，教务处按计划指导各教研组开展教学教研学习活动，确定学习主题由教师就教学中碰到的难题提出来，再集体讨论解决通过这一举措，加强了教师1的凝聚力，对于不同年级的不同教学有了共识、教务处安排了四个公开课，语文、数学、英语、思品各一个，做到以点带面，不断总结授课教师崔成军、梁彦果、苏丽娟、刘玉萍能从公开课中认识到自己的2不足、外出学习的教师上好汇报课本学期外出学习活动派了学习完毕回校后，校长立刻组织全体教师听好汇报课3

（二）听评课为了提高我校教师的教学水平，加强教师之间在课堂教学经验与技巧方面的沟通，深入开展了教学研究活动，学校对校长、中层领导、教研组长、任课教师分别规定了听课数量大家一致认为以分组形式的比武活动挺好，同组的更容易交流，可以相互借鉴，学习别人的长处，并发现自己的缺点，可以找出差距，来弥补自己的不足之处所有教师都能听我们大家普遍认为，教师听课，提供给大家相互交流，相互借鉴的学习机会，而且要直言不讳地多挑出对方的缺点，只有这样才能更容易改进大家在教学上的不足如果能够随堂听课，收获会更大第三篇东方中学教育教学过程考核方案东方中学教育教学过程考核方案（讨论稿）为推进义务教育阶段学校教师绩效工资制度的顺利实施，根据市教育局《石首市义务教育教师绩效考核指导意见（试行）》文件精神，结合我校实际，特制定此办法

一、考核对象实施绩效考核的对象是我校文字科（参与期中、期末考试）教学上岗人员

二、考核权重根据市教育局文件精神，教师教育教学过程占教师绩效考核总量的

三、考核内容20%主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究的情况

四、考核办法根据学校实际情况，实行扣分制，每人每月基础分为分，按教师实际工作情况扣除相应的考核分，考核依据为学校平时巡课、教学抽查、教学月查，一月统计200公布一次学期教育教学过程得分为每月基础分之和

（一）德育工作（分）、考核教师结合所教学科特点，在课堂教学中实施德育情况

10、考核办法，参看教师教学方案设计和平时课堂教学情况如教学设计中和课堂1教学中没有贯穿德育教学，扣分，分数扣完为止2

（二）教学工作（分）

2、备课（分）170集体备课教师集体备课须按备课组长安排进行设计，如未及时上交，一次扣130分；如未准备，影响年级教学，一次扣分；数量不足，与实际授课进度不符，

①可操作性不强，一次扣分分数扣完为止251非集体备课数量不足，环节欠齐全，学生活动欠缺或不合理，可操作性不强，一次扣分分数扣完为止

②二次备课没有或很少用红笔对备课内容进行补充、评价、修改、完成等，书1写潦草，质量较差，一次扣分分数扣完为止

③、上课（分）2无准备、无教学设计上课，每次扣分；230上课抽烟、上课接打手机、坐着讲课（使用多媒体授课、考试、生病除外），

①2发现一次扣分

②任意换课（未经分管副校长同意，未到教务处进行备案），发现一次双方各扣2分

③此项得分，分数扣完为止

2、作业与批改（分）

④根据学科特点，训练量较少，一次扣分；330不批改或批改不及时，有明显错批漏批情况，一次扣分；

①2无评价，无批改日期，学生错误更正情况不理想，一次扣分；

②2此项得分，分数扣完为止

③

1、辅导与课外活动（分）

④未按学校要求对学生进行相应辅导，一次扣分；420课外活动没有准备，随意性强，一次扣分；

①2此项得分，分数扣完为止

②

2、考试与评价（分）

③按照学校常规考试检测办法，进行期中、期末和章节单元检测，认真批阅试卷，撰530写质量检测分析报告并进行分析讲评如请学生批改试卷，一次扣分；未及时上交教学质量分析，一次扣分；

①2此项得分，分数扣完为止

②

2、教材、教法、学法等的研究与反思（分）

③630教学反思须在教学方案、反馈方案、训练方案或导学案上呈现，如字迹潦草，针对性不强，一次扣分数量欠缺，一次扣分分数扣完为止

（三）其它工作（分）

25、学校要求撰写的各种教学材料，如教学计划、教学工作总结等，未按规定时间20上交者每次扣分，未交者扣分分数扣完为止

1、不配合学校教学工作，一次扣分分数扣完为止25

五、教育教学过程考核计算办法22个人教育教学过程奖励学校学期奖励性绩效工资个人教育教学过程总得分全校教育教学过程考核总得分20%

六、个人教育教学过程统计由教务进行统计，报后勤核算

七、未尽事宜，由校长办公会讨论决定东方中学教务处二一年元月十七日第四篇徐川小学校园安全及周边环境专项督查自查整改报告徐川小学校园安全及○○周边环境专项督查自查整改报告

一、指导思想认真学习贯彻党的十八大精神，牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念始终坚持以人为本、安全第一，预防为主的方针，紧紧围绕创建构建平安校园的目标认真落实张新社局长就校园及周边环境专项督查情况通报上做出的重要批“”“”示深入开展学校三防建设、学生安全教育、校园及周边巡逻防控、危险化学品管理、食品安全管理、消防及特种设施安全管理、交通安全管理、校园安全隐患排查、周边环境治理、校外寄宿生管理等十个方面的专项督查活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展

二、工作目标坚决贯彻上级有关部门的指示精神，结合政府《督查通报》中通报的问题，紧密结合我校实际情况，注重校内整治和校外整治相结合的原则，从加强教育入手，在治理上下功夫，探索建立长效机制，使我校的校内及周边环境得到彻底改善，周边环境得到净化，使广大师生在一个良好的环境中工作、学习、生活

三、结合《督查报告》自查并开展整改工作

（一）大力加强安全教育，进一步增强广大师生的安全防护意识充分发挥法制副校长和科任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法

（二）大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道、加强工作责任制度层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责建立一支专职或兼职的学校安全及综治工作队伍，动员和组织师生积极参与，1群防群治，共同做好学校安全和综治工作、落实定期检查制度要严格按照及时排查、各负其责、工作在前、预防为主的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前2“”必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角、结合上级精神制定学校各项安全管理制度，加强群防群治，共建平安校园、健全资料档案制度建立坚强安全工作台帐和各项安全资料的整理体系，系统3的整理安全资料，为创先工作打下坚实基础

4、强化安全预案制度以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情“”为设想条件，结合单位实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处5置机制

（三）大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁详和的校园环境、加强门卫安全管理要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关一是加强门卫工作人员思想道德教育和业务能力的培训二是严格门卫询1问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门及时处置三是严格学生请假出校登记制度、加强交通安全管理教师车辆出入校园，应避开学生上下学和人多情况复杂时段学校安排教师在学生放学出校时进行值班指挥，防止意外交通事故发生不组2织与教育教学无关的活动，不组织学生参加没有安全保障的社会活动，不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动、加强校园食品卫生及防病安全管理配合工商、卫生部门开展对学校门前无证饮食摊点的整治工作，同时广泛宣传倡议广学生自觉抵制无证流动饮食摊点出售的3不卫生食品学校要根据卫生部门的要求做好疾病防治工作，按国家统一规划方案和指导原则，组织学生群体性预防用药突出对甲型流感及冬春季传染病预防知识的宣传教育，各班主任要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异h1n1常情况应及时报告妥善处置、加强校园防盗安全管理要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位严格落实行政值班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职4守，并做好值班记录学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位、加强校园消防安全管理加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织5师生撤离火灾现场、加强校园用电安全管理经常检查校园内的电路和用电设施，发现问题及时维修

6、加强校舍安全管理学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理学校对防止拥挤踩踏事故，从实际出发，在学生出操、集合、放学，均由任课教师组织7学生在走道列队有序下楼，或适当错开时间，分年级、分班级逐次下楼要定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，准备在各楼道处安装应急照明灯数个，坚决消除管理安全隐患

（四）大力加强与安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境、要积极配合本乡镇综治办、派出所等部门，加大对校园周边安全隐患整治和校外寄宿生排查力度，要对学校周边高危人群准确摸排并送本乡镇政府和派出所备1案、坚持落实周末值班行政和教师接送学生制度，防止学生往返学校途中出现打架、被社会闲杂人员敲诈、抢劫、侮辱等事件发生2

四、具体整改措施、把安全放在各项工作的首位，学校工作领导小组加强安全管理与教育的组织工作，遵循谁主管、谁负责和管业务务必管安全的原则，周密部署，精心实施，1真正做到领导到位、责任到位、措施到位“”“”、进一步完善师生日检制度，加强对学校重点部位的巡查，安全工作领导小组定期或不定期进行全面检查，及时纠正违规和违法行为

2、签订安全责任书，各年级、各班排好学生值日表，做好环境卫生的管理工作创建安全联动机制，与班主任、学生家长签订安全责任书，加强学校、家庭和社区3的联系，及时沟通情况，联防联动，齐抓共管把校园周边治理、打击违法犯罪等各项任务和措施落到实处做好传染病预防和食品卫生安全工作，有效的控制校园内突发事故的发生、利用晨会、夕会、班会、健康教育课、品德与生活课、国旗下的讲话等教育平台，经常、适时地对学生进行交通安全、防火安全、饮食卫生安全、游泳安全、自4救自护等方面的教育和宣传加大平安校园的创建力度，把文明学校和平安校园建设紧密结合起来，努力达到平安校园标准“““”“”“”、加大安全教育和培训力度聘请法制副校长举办安全讲座和普法讲座，组织师生观看安全教育警示片，每月举办安全墙、板报，利用宣传橱窗，张贴安全宣传图5片，开展小作文、观后感等评比活动、配置合格有效的安全设施设备，并培训师生能够正确地管理和使用、依法依规开展工作，进一步完善各项安全管理规章制度，强化安全工作检查制6度、校园周边巡查制度、学校校外集体活动审批制度、意外事故报告制度，严格落7实责任追究制度不断规范学校内部管理徐川小学第五篇蒲川中学教育教学工作督导自评报告蒲川中学教育教学工作督导自评报告

2015.

10.10各位领导、各位老师我代表校委会把我校今年的工作向大家汇报如下

一、基本情况蒲川中学现有教职工人，其中女人，本科学历人，大专学历人，中师学历人学历达标率年春季在校学生人，其中女生人，教学班3191713个校内寄宿生人

196.8%2009409学校占地面积平方米有教室栋，面积平方米，除了个教室外，9200还有光盘播放室、多媒体教室、计算机教室、化学实验室各一个另外有化学仪器1080067209室、物理仪器室、生物仪器室、图书室各一个，有图书余册我校在县委、县政府的正确领导下，在上级教育主管部门的管理和支持下，学校始终坚持学习邓小平理、十七大精神、认真贯彻落实科学发展观，学习党的教育方针，为了办成家长放心、学生满意的一流学校的目标，狠抓学校硬件建设，使学校“”内部设施从零起点到设备相对完善的学校，狠抓教育教学质量，教学成绩在近两年的统考与中考中均取得了综合评比第一名的成绩今年初的开局工作良好，很快进入工作状态，学校各项工作开展井然有序二办学特色与成绩指标坚持执行家长听课周制度.充分利用农远项目资源，统一安排各班观看光盘每学期在多媒体教室上课

1.余节，本学期已有余节

2.400每班安排一节阅读课，并由此带动图书阅览工作140重视写字教学，从初一到初三语文教师训练要求学生规范书写汉字

3.

4.坚持学生座右铭和一日一名言制度因地制宜地开展课外体育活动，比如踢毽子，跳皮筋、打沙包、跳绳等

5.在年月的全县统考中，初三级七合率全县第一名，初二级八合率全县第

6.二名，初一级七合率全县第三名

7.20091

（三）取得的成绩和做法

（一）学校管理工作明确了工作思路我校在年月日的教工会议上学习了教育局业务工作会议精神随后学

1.校召开校委会，研究我校校情特点，明确了我校年工作思路围绕一个中2009226心，抓实八项工作一个中心以提高教育教学质量为中心，抓实八项工作抓三2009条防线建设、抓学习、抓队伍、抓教学质量、抓德育和安全工作、抓制度建设、抓硬件建设、抓创优工作加强制度建设为了使各项工作经常性的有效开展，改变管理的盲目性，我校共制定各类规章制度

2.七类种，并打印成册，根据这两年工作中碰到的实际问题，并计划在今年重点修改部分制度把《渭源县中小学教学管理规程》打印发放人手一册84制定了各科室工作计划和学校工作计划各科室根据年工作实际及存在的问题，结合年教育局工作重点，各科

3.室制定了工作计划包括政教处工作计划、教务处工作计划、工会、妇女小组，团20082009委工作计划、总务处工作计划，在各处室工作计划的基础上制定了学校工作计划和年春季学校工作校历建立了领导包级、分级负责的管理机制2009在对学校的管理中，我校教务处正副主任和政教处主任三位领导每人分包一个年

4.级，每个年级又有年级主任，进行分级负责，强化了责任，提高了管理的针对性和管理效益靠实值周教师的责任以前的值周教师在一周的工作中只是检查和评分，没有起到值周教师负责制的应有

5.意义，我校为了提高值周教师的责任意识，首先由学校委成员担任值周组长，其次政教处制定了比较完善的值周工作制度和评分办法，并且配套了一系列评价值周教师的责任量化表，一周工作结束，由学生和值周组长对值周教师的工作进行量化评价，把评价结果纳入年终考核，通过这种方式，提高了值周教师的责任意识，提高了值周检查的效益严格遵守收费制度，学校只收取了每生元的作业本费再未收取任何费用学校开学工作井然有序我校后勤人员和校委成员提前天到校，部署开学后重

6.13点工作并安排教辅准备工作提前完成，因此我校只报名一天，第二天全校各级就

7.2正式上课开齐开足了课程，我校对教学计划要求的所有课程包括音乐、美术、信息技术等开齐课程，开足课时

8.

（二）师风师德建设成立了以校长为组长的师德师风建设领导小组，并制定了师德师风建设工作计划

1.开展了以讲敬业、讲爱生、讲奉献、讲文明的四讲教育主题活动，使我校教师成为学生信赖、家长放心、社会满意的教师，使学校成为学生成才、家长向往的学

2.“”校完善了师德师风建设的相关制度，包括《师德师风教育制度》、《师德师风考核细则》

3.在开学初安排了一周时间进行了师风师德学习组织教师学习了教育工作的相关法律法规，将修订的《中小学教师职业道德规范》打印后人手一册，在每周一次的

4.例会上针对学校教师实际对教师进行有针对性的教育活动，组织教师撰写了师风师德学习心得，提高了大家对师德师风建设的自觉性和自律意识完善了师风师德建设和监督措施常年设立举报箱，公布了举报电话开展了学生对任课教师工作的评议制度，每学期由校教务处和政教处组织全校学生对任课教

5.师进行了评议活动，评议后校长在教工会上进行反馈随后把评议表下发到各老师手中，让教师对照检查与整改

（三）教学工作加强对备、讲、辅、改、考等各项常规工作的检查力度，学校领导不定期抽查，教务处实行月检查每学期抽查不少于两次，全面检查不少于四次完善对教

1.“”学的各个环节的监督措施，定期向学生征集学生评教意见，考试由学生评价监考教师的工作，对学生提出的意见及时反馈，确保各项工作扎实高效组织教师积极运用新教法，新理念，提倡精讲多练，预设和生成并重，重视学生发展并对这些内容纳入学生对教师的评议

2.加强课堂教学管理，培养学生良好的学习习惯我校制定了《学生课堂常规》，组织学生学习，把常规内化为学生的习惯，通过制度约束，提高学生课堂学习的效

3.率励教师充分利用农远项目资源

4.我校为了保证充分利用农远项目资源，安排了光盘播放室，并由教务处统一制定了光盘播放计划，定班定时观看农远项目光盘资源我校一直重视农远项目资源的利用，以前就安排了电脑常识培训，为了方便教师备课，在年月我校配备了教师电子备课室，接通了宽带，本学期我校安排第八周进行一次教师使用农远项目资源技能培训，进一步提高教师利用农远项目的技20085能截止第七周，已在多媒体上课余节，有些教师在两周前就进行上课登记，目前我校教师到多媒体教室上课人数已达专任教师总数的140持提前三分钟候课制度教师在课前三分钟到教室门口指导学生进入学习状态，

98.52%预习当天功课为提高本节课效益奠定基础

5.立了学困生帮扶制度对各班学困生，由任课教师和班主任共同分析学困生形成的原因，对症采取帮扶措施，对学习方法落后的指导学习方法，对学习精神不足的

6.培养好学钻研的学习精神，并把学困生转化工作纳入年终考核，因此提高了学困生转化效率，保证大范围提高教学质量析教学质量情况每学期召开学情分析会三次以上，要求在分析会上既要有分析结论，更要有工作措

7.施在本学期开学的第二周校会上，教务处通报了年的全县统考成绩，分析了全校教学质量，明确了得失原因，部分科目成绩下滑与教师未重视培养学生的良2009好学习习惯有关而成绩比较突出的科目，教师重视了过程管理，重视了学习习惯的培养为了提高薄弱学科质量的措施英语科目是我校，也是全县的薄弱课程我校制定了学校领导重点抓，上课老师

8.科学抓，抓学习兴趣，抓学习方法，抓学习习惯的五抓措施“校领导坚持听推门课，听课后立即把听课情况及时反馈给教师，督促教师提高”课堂教学质量

9.“”加强图书阅览工作为了克服没有阅览室这个困难，学校要求班主任老师到图书室给学生借取图书并存放在教室图书角立柜里，然后安排专人负责管理，给其他

10.学生借阅，每月到图书室交换重新领取一次每天课外活动各班轮流组织学生阅览，由语文教师指导学生阅读名著，指导阅读方法流失生劝返工作上学期我校有学生人，本学期第一天报到只有人，学校教务处和班主任

11.摸底后，安排班主任家访劝返，经过两天劝返，复学学生人，减少了流失人409389数17

（四）体育艺术卫生工作课外活动与兴趣小组

1.我校共组织了五个兴趣小组，包括舞蹈小组、健美操小组、武术小组、书法小组、美术小组，每个小组因固定了活动场所、指定了辅导教师、安排了活动时间，以保证兴趣小组有效开展我校结合学校活动场地狭小的实际，开展了因地制宜的课外活动项目，比如打沙包、踢毽子、跳绳、跳皮筋等，对课外活动的管理采取了领导亲自抓、班主任全程跟随、值周教师全程检查评分三抓措施，保证了课外活动长期有效开展“积极推广第三套中学生广播体操”我校从第周开始，就通过体育课和课外活动，组织学生学习第三套广播体操

2.到第周全校学生已掌握了第三套广播体操，并计划在第周校园艺术节中进行4比赛913筹备了校园文化艺术节校园文化艺术节的多项准备工作正在有序进行，安排的内容有文艺节目演出、第三

3.套广播体操比赛、书画展览、体育竞赛等，准备于第周召开卫生工作13我校每学期开展一次学生心理健康教育活动针对学生学习与生活中存在的问题，

4.由班主任和政治教师对学生进行心理辅导每学期根据实际情况对学生进行预防疫病教育，季节更替时进行预防感冒宣传，有传染病时进行防疫宣传，比如预防手足口病，预防麻疹等组织学生注射防病疫苗加强校园日常卫生工作，为了保证校园的整洁，我校制定了三捡两扫制度每天捡三次，扫两次；安排了卫生督查员，每天不定时的对本班卫生进行督查记录，加“”强值周教师督促的力度，值周教师不能一次评分了之，要追求保洁效果，并由值周领导进行责任追究

（五）安全工作我校一直十分重视安全工作，确立了校长为第一责任人，主管领导政教主任和总务主任为直接责任人的责任追究机制，开学后做了五个方面的工作１加强寄宿生的食宿安全检查对外寄宿生，我校安排了领导包片，教师包户的检查制度根据校外寄宿生注册，.包户教师进行了拉网式排查，对发现的问题提出了整改意见，确保校外寄宿生的食宿安全２加强进出校门、楼门的安全疏导.学生放学时比较集中，我校安排教师在校门口、楼门口进行疏导，防止拥挤堵塞组织学生缓慢有序的进出楼门、校门在下晚自习后，值周教师分别到各路口，重点路段，防止学生拥挤、打架，防止校外人员骚扰学生３整治乱吃零食现象学生买吃的零食大都是一些小作坊中的加工食品，缺少安全保障和卫生防疫检查，.我校首先教育学生认识垃圾食品的分类和危害，其次组织教师在校门口进行检查采取强制措施制止学生买零食吃尤其是三无食品４安全教育和安全检查开学后我校召开一次全校师生参加的安全主题会议并安排了一次以校园打架害.了谁为主题的安全教育会议，安全隐患在身边的主题班会其次还对学校的围‘墙、饮水等进行了安全排查’

（六）教研教改工作、开学后我校进行了校级骨干教师评选活动制定了评选细则、待遇、责任，并在会上组织学习其次校委会对参评教师逐一进行了对照筛选，最后评出骨干教师1名名教师轮流每人给全校上了一节示范课带动了大家研究课堂教学，提高科研水平的积极性

510、教研活动实行三定制度为了使教研组活动开展的扎实有效，我校对教研组活动一直坚持定地点、定时2间、定内容的三定制度并由校长和教务主任在规定时间中检查保证了教研活“动的有效开展”、继续推进中青年教师结对帮扶工作为了培养青年教师尽快站稳讲台，成为教学骨干，我校组织名青年教师与中年3骨干教师结成了师徒对子通过手把手的扶持，促使青年教师尽快成长，目前大部8分青年教师已能胜任工作

（七）德育工作开展扎实、有效、开展了文明礼仪教育月活动为了提高学生文明素养，创造和谐文明校园团委统筹安排了文明礼仪教育月活1动制定了比较周密的活动计划通过文明修养与成功、对比校园二十类不文明行为破坏盗窃公益设施害人害己等主题班会进行文明礼貌教育并在月“”“日展开了文明礼仪我先行为主题的演讲会学生的文明行为习惯正在形成，改正”“”320了不少陋习“”、召开了法制报告会2月日召开了法制报告会，邀请法制副校长孙、和派出所副所长给学生做了做文明守法的中学生为主题的法制报告对宣传法律法制精神，增强守法意识起到422“了积极的教育作用”、反对邪教宣传活动我校采取了张贴宣传画和橱窗宣传的方式，对学生进行了反对邪教教育宣传活动3国旗下讲话活动坚持不懈每周一升国旗，由各团支部代表进行国旗下的讲话，结合学校实际和学情特点，进

4.行思想教育活动其它多种形式的教育活动我校还推行了学生课桌座右铭制度，教室黑板一日一名言制度，学生操行日常评价

5.制度等在课间齐唱校园歌曲，每周一期教室黑板报这些活动与制度对学生起到了潜移默化的教育

（八）党建、工会、团委、妇女工作党建工作我校现有党员名，我校党建工作中根据教育局２００９年党建工作要点制定了

1.抓教育和培训，建设合格队伍，抓党建和学习，促教育教学的两抓工作思路，5新发展积极分子名组织党员学习了教育局２００９年党建工作会议精神，完“”“”善了我校党建工作计划4工会工作在２００９年，县总工会正式批复我校工会组织成立

2.团委工作我校现有团员名成立有１５个支部今年与政教处联合组织了文明礼仪教育月

3.与学雷锋系列活动，本学期还安排有两次团课活动“妇女工作”组织妇女教师积极学习妇女相关政策法规，组织妇女积极参政议政定期按照妇联

4.工作安排组织女教师参加了环孕检工作，杜绝违育现象

（九）后勤工作美化绿化校园，去年我校修建了国旗台、乒乓球台组，铝合金宣传橱窗今年春季在校园里栽植了棵雪松，修整了花园

1.8购置了教学设备14经校委会研究，于年月日购置了价值余元的理、化、生实验仪器

2.与药品添置了册图书2009457640

三、取得的经验不断探索和完善管理措施向管理要质量，没有管理就没有效益，学校的发展和成功其实是管理的成功

1.２严格执行和不断完善各项管理制度，有规必依，是形成一个单位文化和单位作风的关键，因此必须做到在制度面前人人平等制度是学校管理的依据，但是随着.各种形势的变化，以前制定的制度在执行过程中往往出现一些漏洞与不足，因此必须不断完善必须把教学工作放到首位，各项工作围绕教学工和这个重点展开，教学质量的提高有三点经验通过改革提高课堂教学效益，培养学生的学习自觉性和学习习惯，

2.加强平时日常工作的管理，向过程要质量师德师风建设常抓不懈，学校的发展和学生成长靠教师，教师的成长靠师德师风建设，师德师风建设靠制度，制度落实靠监督

3.不断加强教师培训工作青年教师经验不足，中老年教师知识陈旧，而且教育教学观念在不断的更新，只有加强培训和业务学习，才能使青年教师尽快成长，中老

4.年教师更新知识，更新理念加强德育教育，不断探索新形势下德育工作的新途径，通过法制讲座、环境育人、主题班会、图片展览、黑板报、演讲会、自我教育（座右铭、心得体会）、制

5.度约束、平时考评等，提高德育工作效率

四、今后努力的方向１争先创优工作尽快安排，积极创建县级精神文明单位，创建市级示范性农村独立初中.２进一步加强对校外住宿生的安全检果，确保住宿生学习生活安全健康３安全教育工作常抓不懈，继续探索提高安全教育工作效率的新方式，创建平安.和谐校园.４师德师风建设进一步加强教育措施，完善教育制度和监督机制５加强教师培训和教师队伍建设，提高教师业务水平..６进一步提高教学质量，探索提高教学质量的新的增长点，为学生创建发展平台.最后恳请各位领导为我校的以后发展提出宝贵意见与建议不妥之处请各位老师指正蒲川中学校委会２００９１３.

5..。