还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
常用心理测量评定量表小学生心理健康评定量表小学生心理健康评定量表测量目的综合评定小学生心理健康,探讨体育教学对小学生学习适应性、情绪稳定性、社会适应性及行为习惯等方面的促进作用测量说明心理健康是个体的心理活动处于正常状态,即认知正常,情感协调,意志健全,个性完整和适应良好,能够充分发挥自身的最大潜能,以适应生活、学习、工作和社会环境的发展与变化的需要小学生的心理健康问题主要集中在厌学,与同学、家长、教师关系紧张,情绪波动较大,容易被激怒等该量表能够对体育学习后小学生心理健康状态的改变情况进行测评量表简介《小学生心理健康评定量表》()是由心理学工作者和小学教师协同研发出来的,对筛选、诊断小学生的心理健康问题有一定的成效量表由部分组成,mhrsp共个题目,每个项目组成一个分量表,它们分别用英文字母、、、、
8、、、表示其中学习障碍;情绪障碍;性格缺陷;社会适8010a bc d应障碍;品德缺陷;不良习惯;行为障碍;特种障碍e fg ha──b──c──d──量表来源自陈永胜()编写的《小学生心理健康丛书小学生心理诊e──f──g──h──断》该量表没有编制智力测验的项目内容,因此,在运用该量表对小学生进行心mhrsp2000──理健康测量时,需要结合其它智力测验共同进行量表正文小学生心理健康评定量表学生概况表(教师用)姓名性别年龄学校班级是否班、队干部学习成绩(好、中、差)是否留级有何特长填表日期评定人指导语()这是一份有关小学生心理健康状况的评定量表希望您能同我们密切合作,如实认真地加以评定1()在您正式评定之前,请将教师用答卷正文前有关学生概况的项目填好,注意不要遗漏2()请您仔细阅读量表中的每一道题目,然后根据您对学生的日常观察、了解情况,在答卷的相应题号右面,按照经常、偶尔、没有三个等级划3()量表的评定工作完成以后,请您在答卷右上角的相应栏目里填上填表日期和“”“√”您的姓名4不能正确认识字母或拼读音节不能正确辨认汉字不懂得数的大小和序列关系计算困难a
1.a
2.绘画时定位不准,涂色不合规范a
3.a
4.图画作品中有前后、左右位置颠倒的现象一提学习即心烦意乱a
5.课堂讨论或与家长谈论学习问题时不感兴趣不能按时交作业或作业质量a
6.a
7.差考试不及格a
8.a
9.遇到一点小事也担忧心神不定,坐立不安食欲不振,心慌气促a
10.头痛,失眠,汗多,尿频害怕上学,多方逃避不敢独自出家门b
11.b
12.b
13.一人独处时恐慌害怕无缘无故地闷闷不乐精力下降,活动减少b
14.b
15.b
16.受到重大刺激不激动、不流泪心胸窄,猜疑依赖他人妒忌b
17.b
18.b
19.他人胆怯,害羞自卑,自责遇事犹豫不决固执,任性b
20.c
21.c
22.c
23.容易发火孤僻,不合群与人对立交新朋友困难c
24.c
25.c
26.c
27.在集体合场适应困难c
28.c
29.c
30.d
31.自我中心,不遵守集体规则不能融洽地与同学相处与教师或家长d
32.发生冲突被别人误解后耿耿于怀d
33.d
34.d
35.不能和常人一样与异性交往受到挫折后反应过分强烈或压抑容易d
36.闯祸d
37.d
38.d
39.面对新环境(迁居、转学等)适应困难经常没有经常d
40.偶尔←„„→没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有经常偶尔没有骂人经常搞恶作剧经常起哄,无理取闹经常打架斗殴经常故意破坏经常考试作弊经常说谎经常偷窃经常e
41.e
42.e
43.e
44.e
45.e
46.e
47.e
48.e
49.逃学经常离家出走经常习惯性眨眼经常习惯性皱眉或皱额经常习惯性努嘴或嗅鼻经常习惯性点头或摇头经常习惯性吞咽或打e
50.f
51.f
52.扼经常习惯性咳漱经常习惯性耸肩经常吮吸手指、嘴嚼衣服或f
53.f
54.f
55.其他物品经常咬指甲经常吸烟或饮酒经常反复数课本或其他图f
56.f
57.f
58.书上人物的数目经常反复检查作业是否做对了经常睡觉前反复检查f
59.f
60.g
61.个人的衣服鞋袜是否放整齐了经常一天洗手十几次,每次持续十几分钟g
62.g
63.经常注意力不集中,做事有头无尾经常上课时小动作多,干扰他人g
64.经常不分场合,特别好动经常做作业时边做边玩经常好冲动,g
65.g
66.行动鲁莽经常不知危险,好伤人或自伤经常尿床经常口吃g
67.g
68.g
69.经常入睡困难经常好沉默不语,甚至长时间一言不发经常睡觉g
70.h
71.h
72.不稳,好讲梦话经常睡觉时好磨牙经常睡觉时突然哭喊、惊叫经h
73.h
74.h
75.常睡觉时突然起床活动,醒后对此无记忆经常厌食、限食或拒食经h
76.h
77.常身体无病却反复呕吐经常h
78.h
79.偶尔h
80.偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔偶尔没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有没有计分方法与结果解释《小学生心理健康评定量表》采用三点计分模式,即选择没有计分,选择偶尔计分,选择经常计分将各个分量表项目的分数分别累加,即“”0“可得到量表的合计分数若一个量表的合计分数达到分或分以上,一般可”1“”2以认为存在该方面的心理健康问题1010。