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文本内容:
帮盲人过马路星期天,小刚和小丽要去公园玩,在十字路口他们遇见了一位戴着墨镜,右手拄着一根拐杖,正小心翼翼地准备过马路的叔叔小刚想马路上的车来来往往,川流不息,盲人叔叔一个人过马路该多危险呀就对小丽说咱们过去帮盲人叔叔过马路吧小丽爽快地答应了“”于是,小刚和小丽连忙跑过去一边搀扶盲人叔叔一边亲切地说我们来扶您过马“”路吧谢谢“小刚和小丽把盲人叔叔安全的送到了马路对面叔叔感激地说你们真是助人为”“”乐的好孩子“第二篇作文送盲人叔叔过马路写作文”帮助盲人叔叔过马路--丁零零下课了,我们终于放学了我像一只小鸟一样飞出教室忽然,我看见一位戴着墨镜的盲人叔叔正要过马路他身材魁梧,用拐杖左点点,右点点,好“„„”“”像在试探前面有没有障碍物我想马路上车来车往的,盲人叔叔会不会被车撞了呢我急忙跑过去拉起他的胳膊,我说盲人叔叔,我来扶您过马路吧盲人叔叔说你是谁呀我说我是少先队员,来帮您过马路的“”到了马路对面,盲人叔叔说谢谢你,要不是你,我就不能安全过马路了,你真“”“”棒听了盲人叔叔的话,我心里就像吃了蜜一样甜“做了这件好事,我明白了帮助别人,快乐自己”帮助盲人过马路放学的时候,我看见一位盲人叔叔正在过马路只见他用拐杖左点点,右点点,好
2.像在试探着前面有没有障碍物我连忙跑过去扶住盲人叔叔的手盲人叔叔问我你是谁呀我说我是少先队员,是来帮您过马路的盲人叔叔说谢谢你啊我说不用谢,这是我们少先队员应该做的我把盲人叔叔扶过马路以“”“”“后,盲人叔叔夸奖我说你真是一个好孩子,如果没有你的帮助,我就过不了马”“”路啦听了盲人叔叔的夸奖,我心里像吃了蜜一样甜做一件好事让我明白了一“个道理帮助别人,快乐自己”第三篇跟随盲人过马路美文摘抄宽阔的公路上车水马龙,路边行人寥若晨星一位盲人伫立在斑马线旁,焦急而又耐心地等待着,等待着哪位好心人现身,领他到公路对面去过了许久,突然有人拍了拍他的肩膀,劳驾,我是位盲人,您能领我过马路吗“盲人听罢,二话没说,挽住后者的胳膊大步跨上了斑马线所到之处,汽车纷纷减”速,停车避让几十秒钟后,二人有惊无险地出现在公路另一侧这是个真实的故事,助人的盲人是名扬美国的爵士钢琴家乔治谢林事后,当被问及彼时的感受时,他笑着解释道想起这件事,我依然激动不已在此之前,·我每次出行总离不开别人的照顾,独自横穿马路根本不敢想像我得感谢那位盲人“朋友,他无意中促使我实现了自我挑战和自我超越知道怎么让人创造奇迹了吧信任他,求助于他,让他做你的救星”第四篇过马路过马路“”一天放学,小明背着书包回家去他走到十字路口,看到一位盲人叔叔正拄着拐杖,艰难的过马路小明想老师经常教育我们要帮助有困难的人于是他连忙跑过去,扶着盲人叔叔过了马路盲人叔叔高兴地说谢谢你,小朋友路上的行人见了,都夸小明是个好孩子“.”第五篇过马路过马路(描画,图色)教学要求观察人行横道线,知道人行横道线是人们过马路走的地方要遵守交通规则才能保证安全
1.描画人行横道线,并涂色重难点按虚线描画人行横道线,并涂色教学准备
2.课前带学生到马路上观察人行横道线和红绿指示灯示范图张教学过程
1.回忆课前带学生到马路上观察人行横道线的情景,知道过马路要走人行横道线
2.1教师示范教学,用笔按虚线描画人行横道线,再用红、黄、绿色蜡笔涂信号灯
1.并讲解绘画时的注意要点,涂色的方法及要点等(用视频展示仪演示)学生课
2.堂练习,教师巡回指导
3.作业后进行讲评念儿歌妈妈上街我也走,
4.我和妈妈手拉手,手拉手,慢慢走,一走走到马路口,看见红灯停一停,看见绿灯开步走,人行横道线中间走,保证安全要把交通规则来遵守、教师小结,下课5。