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学科带头人工作小结学科带头人工作小结教育是事业,事业的真谛在于奉献;教育是艺术,艺术的精髓在于创新工作以来,我一直用这句话不断反思着自己的教育教学实践,也一直用没有最好,只有更好来鞭策自己时光飞逝,转眼间,我已在工作岗位上走过了十八个春秋这十八年来,我以自己对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱,赢得了领导的赏识、同事的赞同、学生的爱戴和家长的信赖十五和十一五期间,我两次被评为西丰县骨干教师,十二五期间,我被评为铁岭市骨干教师,由于学校领导的信任,又被评为镇学科带头人一份耕耘,一份收获,现将工作小结如下
一、敬业爱岗,乐于育人自从踏上三尺讲台,我爱岗敬业、为人师表、爱生如子,尊重领导、团结同志、为人坦诚,对工作充满热情,在思想觉悟和业务水平上堪称全体老师和学生的楷模自从被评为镇小学学科带头人以来,我始终以学科带头人的标准严格要求自己,扎实地履行学科带头人的职责,认认真真、踏踏实实地完成每一项工作,切实xx作好学科的骨干带头作用我努力学习理论,积极参加学校组织的一系列活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中,不断加强自我修养这年,我教过低年级,也送走了一届一届毕业班,我用我的方法,我的爱心真诚地对待每一个学18生教学工作中,我从没有放弃过孩子的思想教育工作,与孩子平等地交流,了解他们的想法,定期与家长接触,做到家校沟通,在他们眼里,我是尽职尽责的
二、潜心研究,探索方法教师是育人的事业,育人的前提还必须打造一身过硬的本领学,然后知不足;教,然后知所需时代要求和学生渴求知识的目光,催促我不断学习新的知识作为教师的我深深地体会到要给学生一杯水,自己就准备一桶水因此,为了提高自己的专业知识水平,我常借阅教学书刊,浏览网络教育,阅读教研论文,积极参加.省、市、县、校的教研活动、专题活动,集思广益,博采众家之长为了上好每一节课,我潜心钻研教材与各种教育教学理论,大胆改革课堂教学,()根据学生的心理特点、知识基础,采用灵活多样的教学方法,融知识性、趣味性、情感教育为一体,让学生在奇妙的学习情境中主动参与、积极[www.7rdy.cn]探索,有效地培养了学生的创新精神和实践能力就在这不断学习、不断反思、不断研究的过程中,我的教育教学能力有了进一步提高我撰写的论文、教学设计、教学反思、教学随想多次获奖,有点已经发表在国家级刊物上
三、热心引领,培养骨干学校浓郁的教学氛围给我搭建了进步的阶梯我的成长离不开学校,是领导的信任,同事的帮助使我不断进步,成为骨干教师,成为教研组长,成为学科带头人作为教研组长,在做好各项教育教学工作的同时,我积极引导和带动我组教师开展校本教研活动,在本校形成了比较浓厚的学习风气,充分地调动了教师教学和科研积极性,从而有力地促进了我校的教研工作,我本人和其他教师的教学水平都有了明显提高作为镇学科带头人,我知道自己肩负着积极的引领作用因此,我认真学习教育教学理论、积极参加各级各类的教研活动,在活动中积极发表自己的见解和主张无论是学习研讨,还是备课、听课、评课等活动,无论是业务学习,还是研究课、公开课、示范课,我都走在教师们的前面,为大家做出表率,希望通过自己的付出,带动校、镇更多的教师充满热情地投入到教学研究中,营造积极上进的教研氛围几年来,我多次承担教研公开课、示范课,多次承担国家、省、市、县教研课题的研究,并获得了优秀成果奖青年教师是教育的希望和未来,是提高教育教学质量的生力军对于学校新分配来的教师,我会长期对他们进行手把手的指导,毫无保留的把自己的经验传送给他们,帮助他们更快地融入这个集体,更快地适应教师的角色在教学中,我和青年教师相互学习,相互帮助,取长补短,树立榜样,共同进步,我们都取得了可喜的成绩年月,我执教的《荷花》一课被评为县级语文优秀课;年月,我设计的《分数的意义》获县优秀教学设计并编入《小学优秀教学设计集》;1999820197年月,我执教的《分数的意义》被评为县级数学优秀课;年月,我撰写的教案被评为县优秀教案;年月在县首届小学学科标兵评选中被20191220192评为数学科学科标兵年月,我执教的《通分》被评为市级数学优秀201912课年月,我执教的《四个太阳》被评为县级语文优秀课;201912
四、回首展望,信心满怀20196回顾走过的路程,只感到自己走得艰辛而又沉稳,平凡而又实在当然自己也在不断反思如何发挥优势,弥补不足,成为名副其实的学科带头人,成为新课程改革的引领人,成为教育创新与教学方法改革的带头人教育是事业,奉献之路无尽头;教育是艺术,创新之途无止境这次申报市学科带头人,坚定了我今后的工作信念,我将更加严格要求自己,发扬优点,弥补不足,在学校领导的关注与支持下,把今天的工作成绩当作明天工作的起点,本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,奋力争先,不断从各方面提高自己,使自己无愧于学科带头人的光荣称号附近五年来所获得的荣誉及教育教学成绩年在县优秀教案评选中获二等奖;年所教六年二班在学年度被评为市三好班级;2019xx年县优秀教师;20192019—2019xx年省教育科研规划立项课题《小学数学教学培养学生创新意识的研究》优秀2019xx成果奖2019年在县首届小学学科标兵评选中,被评为数学科学科标兵年在市小学数学市级优秀课评选中,《通分》一课被评为市级优秀课;2019;年在县小学优秀教学设计评选活动中,《通分》被评为二等奖;2019xx年在庆祝建党周年全县中小学征文大赛活动中,荣获优秀指导教师奖,2019指导的作品刊登在由内蒙古人民出版社出版并发行的《党在我心中》刊物上;201993年在县校校、人人、天天公开课活动中,《跨越百年的美丽》教学反思被评为一等奖;2019年在应用现代远程资源大赛活动中,课件《可能性》被评为小学组二等奖;年在县小学教师基本功大赛活动中,荣获二等奖;2019年在县第二届小学生作文大赛活动中,被评为优秀指导教师;2019年荣获全国青少年五好小公民主题教育光辉的旗帜读书征文活动指导三等2019奖;2019年县先进教师;年在县小学优秀课复评活动中,《四个太阳》被评为优秀课;2019xx年被评为市十二五市级骨干教师;2019xx年在县中小学课件制作评比中,《通分》被评为二等奖;2019xx年在县开展的课改十年征文活动中,所撰写的教学经验《争做一名创新型2019教师》,获一等奖;2019年在县开展的课改十年征文活动中,所撰写的教学案例《通分》,获一等奖;2019年在县开展的课改十年征文活动中,所撰写的教学随笔《家乡的民风民俗》,获二等奖;2019年参加的省《课堂教学中培养小学生良好学习习惯的行动研究》科研项目课题实验研究获优秀成果奖;2019xx年在县首届多媒体软件大赛中,课件《找春天》荣获二等奖;年在县第二届小学教师优秀教案评选活动中,被评为数学科三等奖;2019年在县第二届小学教师优秀教案评选活动中,被评为语文科三等奖;2019年在市第五届多媒体教育软件大赛中,《找春天》荣获优秀奖;20192019xx年在县第四届中小学师生自制教具展评活动中,多功能电路演示器被评为一等奖;2019年荣获县优秀班主任;年所撰写的教学设计《通分》发表在由大学出版社出版并发行的《小学数2019xx学课堂教学中小组合作学习的探索与实践》刊物上2019xx……学科带头人标兵个人工作总结学科带头人主要事迹简介学科带头人年度工作总结学
2019.
11.15科带头人工作总结。