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文本内容:
学校校园欺凌事件处置预案校园欺凌事件应急处置预案
一、指导思想为有效防范校园内发生暴力欺凌事件,针对发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理,切实保障学生人身和财产安全,及时处置侵害学生安全的恶性事件,维护学校稳定
二、组织机构组长副组长成员
三、预警预防xxx xxxxxx
(一)分析可能引发事件的原因在舆论针对校园欺凌案件的原因分析中,诱发未成年人实施校园暴力行为的原因多元如家庭、社会成长环境中负面因素影响、法制教育弱化、中小学生心理健康问题突出,以及针对未成年人校园暴力行为管教执法力度不够等等
(二)采取针对性的预防措施、制定并完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责;加强校园欺凌治理的人防、1物防和技防建设公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人、要集中开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,开展品德、心理健康和安全教育,邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育,提高学生法制意识充分利用2主题班会、黑板报、校园广播等组织形式,进行相关法律法规学习,让学生懂得相应的法律知识,学会用法律规范自己的言行对于被欺凌的学生,学校可以采取集中培训,教育他们学会基本的防范本领,学会找老师帮忙,而不是以武力来解决、树立正确教育导向,营造健康的成长环境学校组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等3要定期召开家长会、班主任会,教育家长、老师从现在做起,用自己的言行争做孩子们的榜样,努力为学生营造一个积极、健康、向上的成长环境、培养学生健全心理,提高学生社会适应能力一个人的健康成长,心理健康是非常重要的方面,摆正心态,与人为善,接受他4人,不孤立自己,自尊、自爱、自强,同时也要学会宽容、体谅、理解,这些都是减少欺凌现象的心理基础只有在这个基础上,一个人才有可能更好地面对和适应纷繁复杂的社会因此,充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,加强学生心理健康教育,健全学生完善的人格,已刻不容缓、进行必要挫折教育,提高学生抗挫能力对于那些常遭欺凌的学生来说,心理上的弱势常常在遇到挫折(如考试不如人,受老师批评,遭同学欺凌等)时,变5得自卑自怜、排斥自我,对于这种学生应教育他们不自暴自弃,不放纵自我,不践踏自我,要坚韧、自信,面对挫折要越挫越奋、注重家校联合,有效防范学生欺凌现象校园欺凌现象的防范不能只局限在校园内,而应是学校、家庭、社会三位一体教师要与学生家长保持经常性的全程联6系,加强交流沟通同时,也要培训家长正确教育子女,当孩子们遭遇暴力行为,不要沉默,不要以暴制暴,要迅速报告学校,共同解决
四、处置流程一旦学校发生暴力欺凌事件,拟按下列程序处理、学校学生救助或校园欺凌负责人接获报告后,要第一时间向学校领导、上级主管部门汇报,及时调查处置校园欺凌事件
1、启动应急处置预案如发生暴力欺凌事件,相关人员要迅速赶往事发地点,立即控制现场,阻止侵害的继续发生
2、如有人员伤亡,要提供及时有效的救护,以最快的速度把伤员就近送往医院抢救,并通知家长或家属
3、报警可按紧急报警按钮或拨打报警电话对涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处4“110”学校年月日xxx第二篇学校校园欺凌事件应急处置预案红旗小学校园欺凌事件应急处置预案2016510为认真贯彻落实《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函号)、根据大庆市教育局、林甸县教育局有关文件精神,进一步做好学校安全整治工作,保障学生的身体健康,促进学校的各项工作顺〔2016〕22利开展,防止校园欺凌事件的发生,切实有效控制校园欺凌事件的危害,依据上级部门要求和相关法律法规规定,结合本校实际,制定本预案
一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责校园欺凌应急处置领导小组组长程万里电话组13836832028员王炳荣吴昌金周景艳赵令国职责决定事故应急预案启动和终止统一领导事故应急救援工作,确定现场救护人员,负责应急队伍及物资的调动
1.向公安、医院、教育局等应急部门报告,并保持密切联系,相关部门人员到达单
2.位后,配合这些部门指挥应急救援工作
3.对相关学生进行心理疏导,并做好善后工作向本单位教职工通报事故情况向上级部门请求救援事项下设六个工作组;现场防护组组
4.
5.长赵令国
6.电话组员矫国锋13836838195张福森职责欺凌事件发生后,组长按校园欺凌应急处置领导小组要求马上带领本组人员到现场,对欺凌学生者进行强行阻止,必要时可实行正当防卫疏散引导组组长刘志国电话组员周景艳13836987481张再存职责欺凌事件发生后,组长按校园欺凌应急处置领导小组要求马上带领本组人员到现场,组织人员疏散未被欺凌的学生,并机智疏散到安全地带通讯联络组组长吴昌金电话组员孙鹏13946933393郑喜杰职责欺凌事件发生后,组长迅速按校园欺凌应急处置领导小组要求马上带领本组人员到现场,了解情况,同时向校园欺凌领导小组组长报告,情况紧急可以直接向报警和上级教育行政部门报告,传达事件情况,保障通讯联络通畅现场救护组“110”组长王炳荣电话组员孙敏13555567180芮海友职责欺凌事件发生后,组长迅速按校园欺凌应急处置领导小组要求马上带领本组人员到现场,对受伤人员及时进行救护,对重伤员应立即与联系,送往医院救治“120”心理疏导组组长刘铭坤电话组员王娇13936985490李秀职责欺凌事件发生后,组长迅速按校园欺凌应急处置领导小组要求马上带领本组人员到现场,对相关人员进行心理疏导,安抚情绪,防止事态进一步恶化善后工作组组长程万里电话组员刘铭坤13836832028周景艳职责欺凌事件发生后,组长迅速按校园欺凌应急处置领导小组要求马上带领本组人员到现场,对受害学生及其家属进行慰问,做好善后工作,妥善处理好相关问题
二、校园欺凌事件报告、处理程序及措施教师发现欺凌事件时,应立即上前制止,巧妙周旋,在保证学生安全的情况下,派人通知校园欺凌应急处置领导小组组长
1.学生发现欺凌事件时,无能力阻止时,应立即报告与他最近的教师,由这名教师负责按上条处理
2.可直接拨打学校公布的电话号码、(无能力阻止时)报告
3.31700校园欺凌应急处置领导小组组长接到通知后,安排现场防护组、疏散引导组、通113170852讯联络组、现场救护组、心理疏导组、善后工作组迅速到达现场,按各自职责分
4.工,开展工作协助有关部门对受害者进行救护,安抚受害者家属情绪等,做好事故调查和善后处理,追究责任,并进行相应处罚
5.校园欺凌应急处置领导小组成员和工作组成员及教师要积极参与校园欺凌事件的防护,对学校出现的校园欺凌事件进行及时处置,对欺凌事件反映迟缓,故意推
6.脱、懈怠而导致校园欺凌事件进一步扩大的,学校将严肃处理红旗镇中心小学总校年月红旗小学校园欺凌事件应急处置预案20173红旗镇中心小学总校年月第三篇校园欺凌事件应急处置预案民生小学校园欺凌事件20173应急处置预案为防止校园欺凌伤害学生事故发生,切实有效降低和控制安全事故的危害,根据《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》的通知,结合我校实际情况,特制定民生小学校园欺凌事件应急处置实施预案
一、校园欺凌治理处置组织机构组长张晓梅副组长刘晰明成员李超、金玉、张艳秀、吴丽娜、孟华、姜鹏、尚春刚、宋春艳及各班班主任
二、校园欺凌治理小组职责通讯联络组职责发生欺凌时,及时通知防欺凌组组长和临近教师赶赴现场(李超)现场防欺凌组职责通知本组成员迅速赶赴现场,对施暴者劝告、强行阻止(张艳秀、尚春刚)现场疏散组职责通知本组成员迅速赶赴现场,根据实际情况以及领导要求,将学生迅速分开教育(孟华、姜鹏)现场救护组职责对受欺凌学生简单心理健康咨询(宋春艳)接待、安抚、善后组职责通知本组成员迅速赶赴现场,安排阅览室为受欺凌学生安抚室,会议室为领导指挥中心,根据领导小组组长要求,做到安抚善后工作(吴丽娜、金玉)
三、预警预防、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防⑴原因分析由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神1病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因⑵预防措施依据上述原因制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》;各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育,组织
①师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等,增强师生的
②法制意识和自我保护意识;心理咨询室要结合学校班级实际,开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作;对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记,耐心接待,尽力做好化解
③工作;
④严格门卫登记、管理制度,控制外来人员进入学校牢记校园欺凌报警电话,发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警;
⑤经常性地与派出所、联防队沟通联系,及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素(人或事),及时采取有效对策;
⑥、校园欺凌事件的处理程序及措施⑴发现校园欺凌者的应急措施如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴,此教师应立即上前阻止,并与之周2旋,然后巧妙派人报告安全领导小组长;
①如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴,此学生应立即报告与他最近的教师,然后再报告学校安全领导小组组长;
②⑵校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施防控领导小组组长接到校园欺凌事件通知后,迅速赶赴现场,同时拨打(情况危急且不受控制的情况下),通知警察(迅速前往现场阻止),与此同时,一面迅速召集最近的教师(赶赴现场,阻“110”止欺凌者施暴,一面通知值周员及相关人员前往现场⑶各应急组现场应急措施应变保护员接到发生校园暴力消息后,应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力,本着保护学生安全的原则,力求不受任何伤害,但当
①歹徒强行施暴时,本组人员可实行正当防卫;疏散引导员在组长带领下,迅速赶赴现场,当防护组(员)与欺凌者周旋时,本组人员在可能的情况下,迅速掩护与欺凌者相近,易受伤害的学生撤离,并
②实施保护行为,防止欺凌者对更多学生造成伤害;通讯联络员发生校园欺凌事件后,迅速赶赴现场,负责摸清情况,同时向和上级报告,传达事故情况,保证通讯畅通;
③现场救护员接到事故发生的消息后,在组长带领下,立即携带药品到事发现“110”场了解伤员情况,对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打紧急救护,
④送往医院治疗“120”⑷事故调查,善后处理学校应急员在的协助下,应立即协助上级主管部门对伤员进行救护,并安抚家长情绪;
①“110”学校应急员负责协助调查事故发生经过;如属于责任事故,追究责任,并进行相应处罚⑸纪律处分凡学校教师,必须积极参加与校园欺凌事件的防
②“110”
③护,对学校出现的欺凌事件进行及时处置,对欺凌事件反应迟缓,故意推脱,懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的,学校将对该教师严肃处理
四、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件,一般应按下列程序处理、校内一旦出现非法侵害现象,在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导无力制止的,可调集力量,同时拨打报警电话
1、启动应急处置预案各工作员按照职责开展工作,如发生劫持人质事件,应变“110”保护组的人员要在公安部门赶到之前,尽力与歹徒周旋,规劝其终止犯罪;同时学2校要全力保护好在现场或附近的其他学生,根据具体情况,决定是否要对学生进行疏散若有需要,则通过校园广播,发出紧急集合信号各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散、如有人员伤亡,人员救护组要提供及时有效的救护,有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救,并通知家长或家属
3、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施、保护现场,配合警方调查取证及时向师生及家长通报事件经过,稳定情绪4在警方的指导下维持秩序和善后处理5铁西区民生小学年月第四篇校园欺凌事件应急处置预案校园欺凌事件应急处置预案20189为防止校园欺凌伤害学生事故发生,切实有效降低和控制安全事故的危害,根据通知精神,结合我校实际情况,特制定校园欺凌事件应急处置实施预案
一、校园欺凌治理处置领导小组组长刘少华副组长刘伟、夏文杰、江兴国成员戴涛、李进、解保峰、武林、武守杰职责见《城北中学开展校园欺凌专项治理实施方案》
二、校园欺凌治理小组职责、通讯联络组职责发生欺凌时,及时通知防欺凌组组长和临近教师赶赴现场、现场防欺凌组职责通知本组成员迅速赶赴现场,对施暴者劝告、强行阻止
1、现场疏散组职责通知本组成员迅速赶赴现场,根据实际情况以及领导要求,2将学生迅速分开教育
3、现场救护组职责对受欺凌学生简单心理健康咨询、接待、安抚、善后组职责通知本组成员迅速赶赴现场,安排阅览室为受欺凌4学生安抚室,会议室为领导指挥中心,根据领导小组组长要求,做到安抚善后工5作
三、校园欺凌伤害事故应急处置操作程序、发现者为学生,学生应立即报告临近教师,临近教师立即通知通讯联络组组长,并组织附近人员一起上前阻止欺凌者施暴,并劝解教育
1、发现者是教师,立即报告通讯联络组组长,并组织附近人员一起上前阻止欺凌者施暴,并教育分开
2、通讯联络组组长指挥本组成员,第一时间通知领导小组成员、应急小组组长、班主任赶赴现场、年级或教室
3、领导小组成员接到通知后,迅速赶到现场,启动校园欺凌伤害事故应急预案,先到人员先指挥(组长到后由组长)各应急小组按职责进行现场操作
4、校园欺凌伤害事故应急处置领导小组作出终止校园欺凌伤害事故应急处置工作5利辛县城北学区中心学校年春第五篇防止校园欺凌事件应急处置预案防止校园欺凌事件应急处置预案2018安头实验小学年月日安头实验小学防止校园欺凌事件应急处置预案201691为了认真贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》(国教督办函号)要求,进一步做好学校安全整治工作,保障学生的身体健康,促进学校各项工作顺利开展,防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和〔2016〕22控制校园欺凌事件的危害,依照上级有关要求及相关法律法规,从我校实际出发,特制定本预案
一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责预防欺凌应急领导小组组长陈亮副组长张仁国刘东坤
1.现场防护组班主任及体育教师疏散引导组相关班级老师通讯联络组李珊及相关班主任现场救护组相关班主任、相关当事人应急领导小组职责组长职责决定事故应急预案的启动和终止;统一领导事故应急救援工作,确定现
2.场指挥人员,负责应急队伍及物资的调动副组长职责协助组长现场指挥应急救援工作现场防护组职责发生欺凌事件后,组长马上带领本组人员赶赴现场,对欺凌学生者进行强行阻止,必要时可施行正当防卫行为疏散引导组发生欺凌事件后,组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌的学生,把他们疏散到安全地带通讯联络组发生欺凌事件后,组长迅速按总指挥要求赶赴现场,了解情况,同时向和上级教育局报告,传达事故情况;向相关家长第一时间沟通汇报,保证通讯畅通“110”现场救护组发生校园欺凌事件后本部小组在组长的带领下,迅速赶赴现场,对受伤人员进行救治,对重伤员应立即与联系送往医院治疗
二、防止校园校园欺凌事件应急组职责决定事故应急预案的启动和终止“120”统一领导事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责应急队伍及物资的调动
1.向公安、医院、教育局等应急部门报告,并保持密切联系,相关部门人
2.员到达单位后,配合这些部门指挥应急救援工作
3.向单位员工通报事故情况向上级部门请求救援事项
4.
三、校园欺凌事件处理程序及措施发现校园欺凌者的应急措施
5.如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴,此教师应立即上前阻止,并与之周
1.旋,然后巧妙派人报告安全领导组长
①如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴,此学生应立即报告与他最近的教师,然后再报告安全领导小组组长
②组长接到通知后,迅速赶赴现场,同时拨打(情况危急且不受控制的情况下),通知警察(迅速前往现场阻止),与此同时,安全组长一面迅速召集最近的
2.“110”教师(最好是男教师)赶赴现场,阻止欺凌者施暴,一面通知现场防护组组长前往现场各应急组现场救护现场防护组组长接到发生校园暴力消息后,应立即组织本组人
3.员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力,本着保护学生安全的原则,力求不受任何伤害,但当欺凌者强行施暴时,本组人员可实行正当防卫疏散引导组本小组在组长带领下,迅速赶赴现场,当防护组与欺凌者周旋时,本小组在可能的情况下,迅速掩护与欺凌者相近,易受伤害的学生撤离,并实施保护行为,防止欺凌者对更多学生造成伤害通讯联络组本小组在组长带领下,迅速联系相关人员到达现场公安局或派
4.出所学校应急组各组组长向上级(教育局)报告情况,保持通讯联络畅
①通“110”
②③现场救护组本小组人员在组长带领下,接到事故发生的消息后,应立即携带药品
5.到事发现场了解伤员情况,对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打紧急救护,送往医院“120”事故调查,善后处理学校应急组在的协助下,应立即协助上级主管部门对伤员进行救护,并安
4.排家长情绪等
①110学校应急组负责协助调查事故发生经过如属于责任事故,追究责任,并进行相应处罚
②110
③在事情未调查清楚前,任何人不得妄议、散布不利于事情解决的言论纪律处分
④凡学校教师,必须积极参加与校园欺凌事件的防护,对学校出现的欺凌事件
5.进行及时处置,对欺凌事件反应迟缓,故意推脱,懈怠、妄议、散布不利于事情解决的言论而导致校园安全事故进一步扩大的,学校将对该教师严肃处理年月日201691。