学习孟二冬演讲稿

学习孟二冬演讲稿用好督学员队伍大学教师要有崇高师德从完善自身做起细处入手全方位育人大学教师要有学识魅力和人格魅力立足创新全面推进师德建设争做优秀的■■■■人民教师践行人民教师美德做科技创新的先锋做好高校对口支援工作恪尽■■■职守献身教育崇尚师德学者的本色英雄的情怀永不改变的追求永不放弃的爱■■■■从容面对病魔心底铺满阳光燃烧生命之火点亮希望之灯■■■扩展阅读怎样做一个受人敬仰的优秀教师■

一、要有强烈的责任感衡量一个教师是否合格，最重要的一点就是看其有没有强烈的社会责任感因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的发展如果一个教师不能够时刻认识到这一点，那么他的工作状态就是一种浅层次的存在，他的工作就会缺乏激情，当然也就缺少幸福的工作体验有的教师会早来晚走，但他的目的在于争取评上个优秀的荣誉，在年终考核时获得更多的加分随着社会的发展，时代的变迁，作为一名光荣的人民教师，我们就应该具有高度的责任感只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地教书育人、管理育人、服务育人一个教师有了高度的责任感，也就有了他特有的个性魅力让我们做一个责任感的教师，用自己对教师和教育的理解，明确自己的责任，在特定的教育情境中尽心、尽力、尽责

二、要甘于平凡从教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大印度大诗人泰戈尔说过花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴的当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神二是淡泊名利教师的工作性质是属于以群体和他人为中心的社会型工作，而不是谋利的经济型或谋官的权力型陶行知曾经对教师职业特征做过这样的分析教育者应当知道教育是无名无礼且没有尊荣的事教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言总之，在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸总之，教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的品格和精神，人们对从事特殊职业的人，总是有特殊的要求教师是从事教书育人工作的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多的确，教师是普通人教师也要吃饭，也要住房，也要赡养老人和扶养子女；教师也有追求生活的权利，也有博取名誉、地位的权利，也有享受人生的权利但教师与从事其他职业的人不同的是，他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟这就是为什么说教师是太阳底下最神圣的职业的原因

三、要有丰厚的学养苏霍姆林斯基说只有当教师的知识视野比学校教学大纲广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人一个师者，要想真正地启迪学生的心灵，他必须要有丰厚的学养作为基础环顾我们周围，很多理科教师只是满足于学生知识的传授，把科学简化成试卷；文科教师则成为教学参考和网上资料的传声筒，从来不是以文本的第一阅读者和思考者介入教学即使是公开课，也是从网上下载教案、课件照字念经，毫无自己的东西教师不读书、少读书在很多人心目中已是一个惭愧的事实如果所有的老师都只看教学参考，没有自我的思索和判断，那么老师的知识结构和思维方式岂不是一个模子，上课的技术再华丽又有什么本质的区别在这样的模式下成长的下一代，又怎会有自我的认识和发现，所有的学生长大后岂不是也用相同的方式思考问题、看待自我和发现这样的话，对于教育而言，还有什么比这更悲哀的吗教师是学生学习的引路人，你对于学科的钟爱，你面对书本时陶醉的眼神，你对学科知识的熟稔和游刃有余的驾驭，你被学养举起的自信，都会潜移默化地影响学生，是他们看到科学文化知识对人精神的滋养，对人境界的提升，从而心向往之，投入到积极主动的学习中作为教师，要尽可能全面深入地学习掌握本专业的知识，同时还应该阅读古今中外的教育理论著作，了解和掌握教育规律，取法乎上，站在前人的肩膀上，可以少走弯路，快速成长

四、要有以身作则的原则指教师以自身高尚的人格形象，为学生树立良好的学习榜样正如叶圣陶先生所说教育工作者的全部工作任务是为人师表人格示范是教师职业道德的基本特征之一孔子说其身正，不令而行；其身不正，虽令不从孔子的学生颜渊称赞自己的老师说仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能表现出对孔子人格学识的由衷敬佩教师职业道德要求每一个教育工作者必须养成良好的品德、完善的人格，具备温、良、恭、俭、让的道德风范，具有恭、宽、信、敏、惠的仁人气度，为学生成长做人提供理想的人格示范标准这是从应该怎么样做的角度说的如果从不应该怎么样做的角度说，则所有不良的行为习惯，包括不良的道德习惯、生活习惯、学习习惯等等，凡是不希望学生养成的，教师就不应该在学生面前表现出来如庸俗浅薄、不敬师长、不守公德、言行不

一、虚伪浮躁、不修边幅、不讲信用、挥霍浪费、贪图安逸、怕苦怕累、爱慕虚荣、轻学厌学等等，乃至随地吐痰、乱扔垃圾、高声喧哗、乱叫绰号、胡吹乱侃、挖苦揭短、玩世不恭等等不拘小节的行为，教师都不应该有。