学习《义务教育学校管理标准》心得体会[五篇]

学习《义务教育学校管理标准》心得体会推荐五篇《义务教育学校管理标准》学习心得[]《义务教育学校管理标准》是一部较具体，较全面的义务教育时期学校管理准则，共有条全面涵盖了义务教育的学校中的教师，学生管理通过学习，让我知道了《义务教育管理标准》要求我们要帮助学生学会学习营造良好的学习环境与92氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力泰戈尔曾说不是短暂的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石在我的班上有一个又瘦又小的男孩子特别不爱完成作业，由于几次找他“谈心，都没有什么结果，所以只能利用下课时间督促他把作业补上，可以说我对他”的态度一直都并不怎么和善一次，他上学迟到了，眼睛微红，怯生生地站在门口，等着我批评我看了他一眼，不禁心生怜悯，刚到嘴边的责怪咽了下去，慢慢走到他面前，俯下身，柔声说道你来啦，我还担心你病了呢快回座吧那天放学，他第一次主动来找我，要求在学校写完作业再回家我笑着答应了，还在一“”旁边看他写，边给他讲解，之后还给他写好的作业打了个红红的、大大的优字望着优字，他第一次笑得那样甜随后，我渐渐与他进行了几次深层的交流，他“”告诉我他的父母工作比较忙碌，还经常吵架，害得他没有心思写作业，学习受到了“”影响我心疼地摸摸他的头，说不要紧，以后老师会帮你的从那时开始，他再没少过一次作业，学习成绩也有了提高看着他，我终于欣慰地笑了由此，我“”发现并不是每个孩子都适合耳提面命的，或者老师可以采取曲线救国，用另一种方法来教育学生这也是因材施教教育是一门个性化很强的艺术，每个孩子的精神世界都是一本独特的非常耐读的而又不易读懂的书，需要教师勤读、细读，用智慧与理性去读，只要这样，就总会找到适合每个孩子的教育方式。