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学校中层干部学习心得上周,校长组织我们全体行政参加了第二届学校行政班子建设研讨会上午听取了著名教育专家校长的《学校中层干部的素养》、华南师范大学心理学xx xxx系副教授的《中层干部的最佳生命状态》的报告,下午听取了教育研究院xxx安文铸院长的《中小学行政干部的执行能力和团队建设的思考》、广州市第xxx xxx中学校长的《舵手与副手》、深圳南山实验学校校长的《居位而不虚位,109到位而不越位》的报告这次学习使我受益非浅,我觉得下面五个方面最值得我们xxx xxx学习第
一、校长提出的合格加特长的办学理念学生的全面发展不是样样都要发展,而是需要差异发展,只是我们大多数曲解了学生的全面发展的含义全面发展xxx是针对一代人来讲的,而不是针对一个人来说的在走进世纪的这一代人里,我们有艺术大师、有数学家,有世界体育冠军各个方面人才辈出,然而,在我们这21个哲学思维底气不足的国家里,我们用机械唯物论的观点理解全面发展为总分第一,是物理不好补物理,英语不好补英语例如,斯诺克世界冠军丁俊辉,如果是学生的话,他肯定是一个不合格的学生,因为其他科目样样都差,根本不可能及格特别是我们这类学校,学生素质比较差,如果按照素质教育提出的要求,我认为有的学生毕业不了业,我们学校非常重视小三门的教学,这符合学生差异发展的需要50%教育的真谛在于实现人的社会化与人的个性化的和谐发展,冯恩洪建议学校去发展学生的强势智慧,打破课程与时间僵化的组合,减少圈养学生的时间,增加放养学生的时间学校教育应以圈养为主、放养为辅,因为圈养出规范,放养出个性第
二、副教授提出的转换视角,积极心态看人生我们很多人都读过《阿正传》这本书,阿的一生可以说是悲惨的,可是为什么他总觉得自己活得比别人xxx q开心呢作为一个现代中学老师,学生的教育难度比以前加大了,特别是学校中层q干部,既要看上又要顾下,有点像夹层,难免会有一些不开心这时,我们就是学会弹钢琴,学习一下阿的自我胜利法第
三、院长提出的行政干部执行能力中的五个管理环节即计划能力、组织q能力、指挥能力、控制能力和协调能力我认为这五个环节是担任行政干部的五个xxx基本条件没有这些能力或者缺乏其中的某些能力的行政干部是很难更好地开展工作,更谈不上工作上的创新做任何一件事,必须有一个计划,这样才能有的放矢然后就是要有组织能力,组织能力就是一种号召力其实,各部门之间最重要的是协调因为有些工作是几个部门交叉的工作,这就需要大家的协调能力,不能隔岸观火第
四、校长提出的对工作决策有不同意见的正确认识观点他从三个阶段阐述了自己的观点第
一、决策征求、研讨阶段,大家要诚恳地充分表达自己的意见和xxx建议,第
二、形成决议阶段,我们要坚快服从执行,只能有一个声音,不能有杂声第
三、总结阶段,应该提出有建设性的建议、经验、教训给舵手参考,而不能去责备他人在研讨阶段,还应该注意自己的言行,一是用心聆听别人的发言,二是正确善意地表达自己的观点,三是心平气和地讨论问题其实,这些是行政干部的基本素质作为行政干部,应看成是一个团体,而不是个人,行政会议作出的决定不是个人的决定,而是一个团体的决定不管行政中的决策是否正确,一旦确定,就必需无条件服从第五,校长提出的如何向上级汇报与提示观点汇报和请示是我们常面对的问题,其原则就是校长布置的工作一定要有汇报,计划开展某项活动一定要向校长请xxx示这次研讨会非常成功,但不足这处就是没有讨论行政干部如何处理与老师之间的关系,一味地讨论中层干部如何处理与校长之间的关系。