如何写好记事文的开头

如何写好记事文的开头良好的开端是成功的一半竹坪中学陈亚丽——三维目标过程与方法通过讨论和练习学习几种作文开头的写法知识与技能了解作文开头的多种写法以及这些方法的应用，提高作文的写作技巧情感态度与价值观培养学生热爱文学的情感，体会到写作的成功和快乐教学重点掌握记事文开头的写作方法法教学难点运用所学方法创作记事文的开头课前准备多媒体课件教学方法讨论法、讲授法教学过程

一、导入课题通过说出你的秘密（你觉得作文当中最难写的部分是哪里）引出所讲内容如何写好事作文的开头“”

二、展开课程展示片段那天，鲜花店门口贴了一张大红告示母亲节预定鲜花哦母亲节快到了，我该1为母亲准备节日礼物了《母亲节的礼物》——我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影《背影》让学生自由发言说说这些文章的开头好不好如果好，说出你的原因如果不好，——请你为它写个开头教师总结引出所讲的一种方法，开门见山法和它的好处（播放幻灯片）进入试一试环节，为《精彩的运动会》这篇文章写个开头（学生发言）展示片段拿破伦说不想当将军的士兵不是好士兵我说不想登上领奖台的学生不是2好学生“”“《我终于站到了领奖台上》”奶奶常说七月十五枣红圈，八月十五枣落杆对奶奶的话，我和弟弟从来都是——深信不疑的于是，从枣树上刚刚显现出几朵微小黄花时，我们便盼着八月十五的“”到来，想象着品尝大甜枣的美好《枣中悟生活》学生发言说出这样写开头的好处、教师总结（播放幻灯片）学生分组交流并习作，动动手吧当中的《把爱心带给他人》——展示片段记忆是一片灿烂的星空，每点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托；记忆是一本多彩3的画册，每种色调，都流淌着朋友的欢笑和祝福；记忆是一首成长的歌谣，每个音符，都倾诉着青春的激情和梦想《珍藏的记忆》学生发言说出这样写开头的好处、教师总结（播放幻灯片）—学生分组交流并习作，我们又学会一招中的《十四岁，我又多了一份感动》展示片段我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来4也很不少；但有一件小事，却于我有意义使我至今忘记不得《一件小事》朋友，你要我告诉你一些关于那个老人的最后的事情我现在不想说什么话，实在——我也不能够说什么我只给你写下一些零零碎碎的事情，我永远不能忘却的事情《永远不能忘记的事情》学生发言说出这样写开头的好处、教师总结（播放幻灯片）——学生分组交流并习作，你会了吗中的《难忘的一件事》展示片段也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑可那一刻，我由衷地为你喝彩5《喝彩》学生发言说出这样写开头的好处、教师总结（播放幻灯片）—学生分组交流并习作，我要试试中的《立志》

三、总结所学方法记事文常用的开头方法开门见山法、巧妙引用法、倒叙开头法、修辞开头法、设置悬念法

四、合作探究幻灯片上的题目本课总结文章的开头写法是多种多样的，我们只不过介绍了几种到底用什么方法比较好，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排，整体设计，选择最恰当的开头方法布置作业分别用所学的三种方法给《我最忘不了的一件事》写个开头板书设计开门见山法巧妙引用法倒叙开头法修辞开头法设置悬念法。