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坚韧的萤火虫《萤火虫之墓》观后感无数萤火虫满天飞舞,其间,有一个小女孩和一个少年伸出双手,触摸发出微弱光——芒的萤火虫影片以回忆的方式,让我们走进了一个充满温情而又悲惨的感人故事美日战争爆发的一天,远处传来一阵阵隆隆的响声,许多轰炸机出现在日本城市的上空紧接着,一番狂轰滥炸地上的人们四处逃散躲避,一个十四岁的少年清太背着年仅四岁的妹妹节子,飞奔在炮火中他们是幸运的,最后他们存活了下来,但是眼前的一切却已经成了一片废墟在人们的哭喊声中,他们收到的是妈妈被无情的炮弹炸得血肉模糊,医治无效而死亡的噩耗看到这悲惨的一幕,我被惊呆了这就是残酷的战争,家破人亡,妻离子散房屋的毁坏,亲人的离去,对于一个原本过着无忧无虑的生活的仅十四岁的清太来说,是一个多么沉重的打击他该如何面对如何承受何况他还有一个四岁的妹妹要照顾可是,影片的主人公是一个乐观、坚强的男孩他为了不让妹妹伤心,极力隐瞒母亲去世的消息,独自一个人默默地承受为了逗妹妹开心,他还带妹妹去海边玩耍,弹琴给妹妹听,和妹妹一起捕捉萤火虫然而他的内心又有谁能理解呢直至那一次妹妹在埋葬萤火虫时,告诉他已经知道妈妈去世时,他终于再也抑制不住压抑了很长时间的痛苦,眼泪哗哗直流生活的磨难还在继续,姨妈的刁难,食物的缺乏,农夫的毒打,妹妹的疾病,一次又一次的考验并没有打倒他,他仍然对妹妹不离不弃,直到她死去,自己也饿死在车站最后,他们在萤火虫的簇拥下,走向自己心中的光明影片伤感落幕,观众潸然离场这对萤火虫般短暂的兄妹的生命,他们折射出的一种不屈不挠的精神,久久在我脑海中萦绕第二篇坚韧坚韧坚持坚守……师德师风典型事迹报告会心得体会··用坚韧对待眼疾失明的挫折,不改对教具制作、科技辅导的痴迷,赵祖森因此能托——起城南科技教育的一片天用爱心照亮学生前行的路,成就仁师风范,李开棣老师因此每天能安安心心地睡觉“”“扎根大罗,管他山高水冷,铁肩担起山区教育职责,痴心书写青春奉献华章,石远”强在奉献中给我们诠释了青春的价值知道每一扇开启的门背后,都有一双企盼老师的眼睛,于是把用青春照亮山区孩子的未来当做一生的责任,田维敏用十九年人生最最美好的时光书写了一名文“”“化使者的坚守”“这是我听了师德师风典型事迹报告会的最深印象”“”听他们的报告,我没有对上帝的虔敬,没有对伟大的艳羡,没有对神仙的膜拜,——没有对偶像的疯狂,有的只是对同事的亲近,对战友的尊重,对平凡人的关注因“”为他们所讲的我都曾经经历过,或者看到过,或者也都这样亲自尝试过,只不过我没能做得深刻,没有做到坚持,没有经得住诱惑他们的报告中没有惊天动地的伟业,没有生离死别的痛苦,有的只是平凡,有的只是普通在他们几乎摆龙门阵似的讲述中,我的内心却时时涌动着一种感动,一种亲切,一种佩服究竟是一种什么东西感动着我们一是面对困难挫折的坚韧困难挫折谁都会遇到有的来得早,有的来得晚;有的来得大,有的来得小不管早迟,我们可以看出一个人对于困难挫折的承受力;不管大小,我们可以看出一个人对于困难挫折的心态赵祖森老师遇到的困难来得早,一九八九年患眼疾开始,到现在已经二十多年了;他遇到的挫折也比较大,对于一个教师,一个管理实验室、进行科技辅导制作的老师来说,视觉的减退甚至失明,不亚于一个音乐家对于听觉的缺失那般痛苦但是赵老师没有放弃自己的教学,没有抛弃自己的学生刻记号找仪器,用手捏试温度,摸索着做教具这样的老师,竟然取得了教具制作及科技辅导的累累硕果这是坚韧的成功,这是坚„„韧的效果我们教师,和普通人无异,可能遇到家庭的破裂,职称评聘的失败,“”“领导的误解,学生的不争气让我们去和赵老师树立的这根道德的标杆比一比,”我们有多大的距离老师们啊,坚韧总是一块能见证伟大的试金石“”„„二是对职业操守的坚持爱是最好的教育李开棣老师秉承爱的教育,让学生的内“”“”心洒满阳光对优生施与爱,对差生更是充满爱也许,那位曾经在街头碰见久别的恩师噗通一声的下跪式的忏悔和感谢让我们的眼中噙满泪水,爱竟然会有这般动人心魄的力量李老师这种对学生的爱贯穿了她的整个教学生涯,滋润到她所有“”的学生这种爱,不因自己的物质贫穷而缺失,不因自己的名利得失而改变,不因生活的逆顺而影响而我们,可能今天爱学生,明天就没耐心;特别爱优生,因“”为他们给自己带来了名誉,爱不上差生,因为他们给自己添了麻烦;这段时间心情好,充满了对学生的爱,隔断时间遇到挫折,甚至就迁怒于学生永远爱着学生,一辈子痴心不改,这也许就是我们和李开棣老师的差距之一我们的爱,是不是套上了功利的枷锁李老师的爱,不但是职业操守的一种坚持,而且是李老师人性光辉的一种挥洒“”三是对理想信念的坚守田维敏老师从教十九年,一直在永新保觉村小任教为什么就不能挪一挪工作的位置呢是她教学业绩差吗她是小学语文的教学骨干呢是她人际关系差吗她可是教育战线响当当的人物呢年被评为全国先进教师,她早就有资格和条件下山甚至进城了,她没有这么做甚至还把自己在中心校2008工作的丈夫也说服上山进了她的保觉村小随着城镇建设的加快,熙熙攘攘的人群老是削肩了脑壳往中心校挤,往城里边拱,她不为所动,为什么为的是山区里那一双双渴求知识的眼睛,为的是改变那一片贫瘠的土地既然作为一名文化使者,一定要让这片土地飘起书香这种对物质生活的淡定,这种对个人理想与信“念的坚守,面对物欲横流铜臭熏街的社会,那是多么可贵啊现在他们已经把保觉”村小经营成了花园果园似的学校,课余饭后他们的闲适和充实,采菊东篱下,悠然见南山似的高洁和傲岸又有多少人可以比拼石远强老师的事迹,不也是对坚“守的另一佐证”“几位师德师风模范及其他们的事迹,都是坚韧的代表,都是坚持的典范,都是”坚守的壮举他们坚韧的是精神,坚韧的是品质;他们坚持的是平凡,坚持的是“”“”状态;坚守的是思想,坚守的是阵地不管人事倥偬,世事变迁,不管人潮流俗,“”荣誉名利,做到坚韧,坚持,坚守,我们也能够像李开棣老师们一样,在平凡的教育教学岗位上,收获一个沉甸甸的自己“”“”“”第三篇爬山虎的坚韧爬山虎的坚韧在动物的世界里我喜欢狼,喜欢它那顽强,敢于斗争的品质;在鸟的世界里我喜欢老鹰,喜欢它那坚韧,顽强的品质;在植物的世界里我喜欢爬山虎,喜欢他那坚持,努力的勇气我喜欢他们因为他们身上有着那一抹不变的顽强的傲气在非洲的大草原上,总是少不了发现有狼的身影,顽强是狼捕猎行动中丝毫不对自己的任务而放弃,而是去拼命,相反它们从不毫无目的地追逐或骚扰猎物看上去他们好像只满足于做观察者,实际上却在对追捕的兽群中每个成员的身体状况和精神状况加以综合分析一旦发现了就去顽强的去打败对方这是我喜欢的理由,因为这是我们身上所缺少的,这是我们应该去学习的,我们也应是一个顽强的人当老鹰活到岁时,它的爪子开始老化,无法有效地抓住猎物它的嘴变得又长又弯,几乎碰到胸膛它的翅膀变得十分沉重,因为它的羽毛长得又浓又厚,使得40飞翔十分吃力它只有两种选择等死,或开始一个十分痛苦的更新过程这是天漫长的操练它必须努力地飞到山顶,在悬崖上筑巢,停在那里,不得飞翔老鹰首先用嘴击打岩石,直到完全脱落然后静静地等候新的嘴长出来它会150用新长出的嘴把指甲一根根的拔出来当新的指甲出来后,它便把羽毛一根一根的拔掉个月后,新的羽毛长出来了,老鹰开始飞翔它重新得力再过年的岁月530老鹰是多么的顽强他为获得新的生命而顽强,而我们去还停留在这里,不敢斗争,不敢去获得新的从生在寒冷的冬日,令人想起的总是一股愁与凄凉明日的何去何从,学习的是进是退总是围绕心头爬山虎是顽强的,在那坚硬的岩石中生存,不为下雨,刮风而放弃生命,也不为干旱而死去,这是一种顽强的品质,这是一种对生命的追求在生活中我们也缺少了一份顽强,我们都应该学习这一种为生命,为理想而奋斗,自己从内心和精神做起,把这一份顽强装在心里吧学会这种不变的傲气,顽强第四篇萤火虫萤火虫淄博柳泉艺术学校四年级五班赵雅晴我们家的门口有一大片郁郁葱葱的绿油油的草地毯妈妈惋惜地说那么一块绿地,在那荒着也怪可惜的妈妈说着,长长地叹了一口气后,留下了惋惜的身“”“影”可我们几个小孩子倒不这么认为,总觉得有什么值得的事情发生妈妈看着我们欢天喜地的玩耍、交谈,不忍心让我们我们失望伤心,便答应我们了我们希望那个让我们期盼已久的奇迹,不会令我们失望那晚上天色不大好,可是爸爸也跟来了,实在很难得爸爸看了看天色,紧锁着眉头,用较低沉的语气说你们想看奇迹吗我们争着回答,但却极其微弱地说爱好像只要一大声,奇迹就会吓跑似的“”借着洒下的银色的月光,我们清楚地看到银泽闪闪的小草边,一只闪着黄色的光“”芒的萤火虫正在飞舞爸爸见了,将紧锁的眉头舒展开来,柔声问谁能把它的好处说出来姐姐说它们会发亮“”哥哥说它们会照亮夜间“”我说它它们能照亮夜间我十分紧张还还能照亮他人“”妈妈说它们的好处很多,有一样最可贵它在黑夜时才出来,才开始发光不“„„”“„„”像蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂那样,把鲜艳的衣裳裸露在外面,使人一见就生爱慕之心只“有躲起来才能发现它这种情景让我不禁念出这样一首诗刹那即永远,只要心中有爱,每个人都是天”使,没有死亡,生命就不显珍贵;萤火虫正是新生命的开始,用微笑与爱去迎接新的生命那个月光如水的夜晚,给我留下一生受用不尽的启示与书交友记淄博柳泉艺术学校四年级五班赵雅晴我读过许多文章有令人心情舒畅的《钢琴小淑女》、有生动有趣的《笑猫日记》、还有精彩回忆的《城南旧事》、还有历史十分悠久的„„那些水深火热的经历,从波涛汹涌渐渐到激动人心,从激动人心渐渐到水平如镜《钢琴小淑女》中的大小姐李菲儿与同班同学夏如蓝是死对头,是一对水火不相容的死对头,在路上经历各种磨难的夏如蓝不仅是一位追逐钢琴梦的热血少女,还是一位一等一的小才女而《笑猫日记》更是让我看得如痴如醉,里面的书名被我串成了一段话我们去揭穿《保姆狗的阴谋》,去看《塔顶上的猫》,去和《想变成人的猴子》玩耍,无意中看见了一只《幸福的鸭子》正玩儿着《球球老老鼠》寒假里,他们去《寻找黑骑士》,无意中又闯进了《孩子们的秘密乐园》,发现了《蓝色的兔耳朵草》相信大家都听过名人读书的故事吧我这就有一条东晋人车胤,年幼时好学不„„倦,勤奋刻苦,十分辛苦他白天帮大人干活,夜晚便捧书苦读可是由于家境贫寒,常常没钱买油灯,书也读不成了一天,他在院子里回忆着读过书上的内容,忽然发现有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞,于是他把萤火虫聚集在一起,挂在案头从此,他每天借着荧光读书我的心中也有一个小故事呢转过街口,看见超市超市门口的招牌,闻着零食的香味儿,我不禁放慢了脚步,目的地可不是饭店,而是离他不远的家我跨进家门,暗喜没人发现,我踮起脚尖,嘀嘀点点,只留一串脚丫的声音急忙打开书,一页、两页我像一匹饿狼贪婪地读着,每当闹----钟老妈来叫我的时候,我才发觉已经读了两个多小时了„„“书,就像你的导师,就像你的家”第五篇萤火虫萤火虫教学目标、聆听歌曲《萤火虫》,学唱歌曲《萤火虫》,初步感受歌曲优美深情的情绪,体会萤火虫乐于助人的美好品质
1、能用天真、亲切的情感演唱歌曲《萤火虫》,较好地把握歌曲中八分休止符的节奏2重点体会歌曲意境,尽情表现歌曲难点歌曲前半部分气息的连贯,后半部分气息的支持,不要叫喊教具准备多媒体钢琴教学过程、谈话导入、师生问好
12、同学们,愉快的音乐课开始了,首先让我们一起先来听一段音乐听《萤火虫之舞》,仔细听,在音乐中你听到了什么声音这段音乐把我们带入了一幅怎样的3场景中(听音乐,学生自由回答,老师总结引到学生说出萤火虫)、你对萤火虫有多少了解、简介萤火虫,看萤火虫因为尾部能发光所以叫萤火虫,它的生命周期只有4一年,经过六次蜕皮,四个阶段最后成虫阶段就是萤火虫而这个阶段只有一个月5ppt萤火虫用这一个月给我们照亮方向带来希望,你觉得萤火虫伟大吗
一、学习歌曲、有很多人都赞扬或描写过萤火虫,你比如说杜牧《秋夕》银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤查慎行《舟夜书所见》月黑见渔灯,孤光一点萤
1、今天我们要学习的歌曲就叫《萤火虫》我们一起先来听歌曲,仔细听,音乐当中让你感动的地方在哪里
2、听《萤火虫》学生自由回答,同学们说的真好,萤火虫在夏夜里飞来飞去,给别人送去光明,自愿付出甘心奉献,这一点非常值得我们学习
3、我们再来听一次音乐,歌曲可以分成几部分、再听歌曲,老师带领学生给音乐加入动作4
二、学唱歌曲
5、同学们真聪明,歌曲可以分成两部分,前半部分旋律平稳,后半部分更具感染力1老师已经迫不及待想和大家一起来学习啦,我们先来唱歌谱、下面老师弹琴你来加入歌词,提醒大家注意附点和波音的演唱弹琴分句教学
2、跟琴完整的演唱、跟音乐哼唱,老师在歌曲中加入了什么
3、同学们说对了,这次老师在歌曲中加入了二声部同学们想和老师一起来试一4试吗
5、唱二声部歌谱,熟悉后用来哼唱、伸手和老师一起为二声部画旋律线6wu、听歌曲,一起加入二声部7
三、设计演唱形式
8、分组演唱,设计高低声部、棒极了,老师想找以为小领唱,其他同学唱二声部可以吗1
四、拓展
2、这首歌呢是年世界展望会的主题曲(介绍展望会)观看《新西兰萤火虫洞》视频
11993、萤火虫虽然小,很平凡,但它却用自己的光和热装扮整个世界,愿萤火虫精神也能深深扎根在我们的心中2“”。