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文本内容:
团结合作力量大小学四年级心理辅导活动课设计团结合作力量大
一、活动设计说明学会学习,学会创造,学会合作,学会生存已成为二十一世纪教育的主题,合作是未来工作、社会适应、乃至国力竞争的基础在小学阶段,团结合作精神是学生“”进行良好人际交往所必须的心理品质,也是教师塑造良好的班集体所必须加以培养和训练的有研究表明,三年级学生合作行为的发展与他们的社会交往能力、社会认知能力和自我概念有密切关系而现在的小学生多为独立子女,缺乏与人合作的个性弱点在家庭、学校、生活等多方面中表现出不合群、不善于与人合作的特点基于以上认识,我设计了团结合作力量大这一主题活动,使学生认识团结合作的意义,感受团结合作带来的快乐情感体验什么是合作,如何合作使学生从“”小乐于和别人合作,并逐步学会与人团结合作增强团结合作意识,培养团结合作能力,并通过讨论了解友好合作的重要性和必要性
二、活动目标、通过活动,使学生体验团结合作产生的巨大力量,初步认识团结合作的重要性
1、通过活动,使学生学习与人合作的方法,学会与人合作、通过活动,使学生感受与人合作的快乐,提高与人合作的意识和能力2
三、活动准备
3、教师准备多媒体课件、实物投影、硬纸、学生表演用的头饰、球等、学生准备搜集古今中外有关团结合作的资料如故事、诗歌、名言、谚语、1情境剧、歌曲等2
四、活动过程㈠儿歌激趣,揭示活动主题、儿歌导入同学们,今天,老师为同学们带来了一首大家非常熟悉的儿歌《拔萝卜》,想1听吗下面就请大家认真听,仔细体会,感兴趣的同学也可以随着伴奏一起唱——(出示多媒体课件,播放儿歌)、学生交流听儿歌后的体会2师这首优美的儿歌一直伴随着我们从儿时走向童年,它不仅在向我们讲述着一个有趣的故事,而且还富有深刻的含义,谁能说说,从儿歌中你能体会到什么、教师小结,揭示活动主题个人的力量是渺小的,微不足道的,只有众人团结合作,齐心协力,才能产生巨大3的,不可战胜的力量这就是我们今天心理健康教育辅导活动课的主题,请同学们大声和老师一起说团结合作力量大㈡交流搜集资料,感受团结合作的重要性“”、学生分组交流、展示各自收集的成果两周前,老师就已经布置同学们收集古今中外有关团结合作产生巨大力量的故事、1名言、谚语等,现在,哪个小组愿意展示一下你们的收获(各小组展示成果,师生评议并适时给予表扬、肯定)组情境剧表演《五指兄弟争第一》1生我们组编排了一个情境剧,题目是《五指兄弟争第一》,想给大家表演一下师好啊,同学们鼓掌欢迎学生戴头饰表演情境剧教师小结俗话说三个臭皮匠,顶个诸葛亮个人如果离开了集体,单枪匹马,就什么也做不成,干不好,收效甚微只有集体成员团结合作,互相配合,才“”能圆满完成任务组交流搜集到的有关团结合作的民间谚语、名言教师引导学生读中感悟,并随机抽取名言、谚语,引导学生理解、体会,感受其内2在含义组演唱歌曲《团结就是力量》师同学们热烈欢迎在这儿,老师有个提议,想请会唱的同学和他们一起表演3唱教师小结从同学们的歌声中,让我们再次感受到了团结那如钢似铁,无坚不摧的巨大力量组朗诵小组成员集体创作的《团结诗》教师从中指导学生的日常行为4组讲故事《天鹅、梭子鱼和虾》教师小结同学们收集的资料都很精彩,这些生动的事例,充分证明了团结合作的5重要性和必要性,我们深深地认识到只有团结合作,万众一心,才能战胜困难,取得成功㈢结合生活实际,了解团结合作的方法、学生小组合作,交流在自己身边、日常学习和生活中,关于团结合作方面的事例1生一根手指弹钢琴,声音单调,十根手指配合好,才能弹出动听的曲子生一个人读课文声音小,全班齐读课文,声音就洪亮生一只蚂蚁搬大青虫,怎么也搬不动;可一大群蚂蚁一起搬,就能把大青虫搬回家生医生在抢救病人的时候,还需要其他医生和护士的配合教师引导学生说具体生我们的教学楼也是由许多建筑工人一起建造起来的生我们玩跳皮筋游戏也需要大家的团结合作,得有撑筋的,然后其余的人才能跳生开一场成功的联欢晚会,既得有歌唱家、舞蹈家、相声小品演员,还得有伴奏演员„„教师小结现实生活中,需要大家合作的事情实在是太多了我们说得完吗小到„„我们的日常学习和生活,大到国家的社会主义现代化建设,每一项工作都需要众人合作才能圆满完成这也正应了我们的主题团结合作力量大、教师指导与人团结合作的方法——“”回忆大家刚才小组讨论的过程及交流的内容,同学们想想在与人合作的时候要注意2什么呢(有礼貌、谦让、以大局为重、主动做事、分工合作、心往一处想、劲儿往一处使)、小结只要我们掌握了与人合作的方法,就一定会无往不利,把每件事情做好„„的3㈣游戏活动,体验团结合作的快乐为了表奖同学们在活动中的优异表现,老师想和同学们一起来做一个游戏,好吗、教师展示一张面积较大的硬纸,让学生估计,在这张纸上大约能站多少人并试站
1、想想怎样才能尽量多的站人呢、学生小组讨论,出主意,想办法
23、全班交流,教师指导,并说明游戏规则生中间站胖的,边上站瘦的4生中间站瘦的,旁边站胖的生都站瘦的师谁的意见可行,咱们就接受谁的意见,关键是以大局为重„„、采纳意见,实际操作将学生分成两个大组,由组长组织本组学生试站成功后一起数人数
5、学生交流活动后的感受和体验、汲取经验,再次合作
6、教师小结在刚才的比赛中,老师看到了同学们之间的成功的合作,这不仅表7现在参加比赛的同学团结一致,互相配合,更重要的是老师看到了没有能上去参加8比赛的同学并没有感到不高兴,而是在下面为他们大声加油,老师看到了一个团结的合作的班集体,老师真为大家感到高兴对同学们的成长,老师表示祝贺祝贺大家
五、归纳总结,升华主题,在歌声中结束活动一滴水只有放进大海才永远不会干涸,一个人只有使自己和集体紧密地团结在一起,才能产生巨大的力量我们的班集体就好比一艘大船,只有众人团结合作一起划桨才能开动智慧的大船,驶向成功的彼岸下面,请同学们欣赏歌曲《众人划桨开大船》,让我们再一次从歌曲声中感受团结合作的巨大力量(课件播放歌曲《众人划桨开大船》,师生共同欣赏歌曲,并随歌曲演唱)通过今天的活动,老师相信,在今后的学习和生活中,同学们一定能发扬团结合作的精神,不断取得更加可喜的成绩(活动在愉快的歌声中结束)附班级心理辅导活动材料、课本剧《五指兄弟争第一》五指兄弟一向相处的很好,可有一天它们却争吵了起来原来,它们都说自己的本1领数第一只听大拇指说我最粗壮,干活时我出力最多拿笔、穿衣,一样儿也少不了我就连主人夸别人的时候,也总是把我举起来,所以我的本领数第一“„„”不对,不对,你说的不对食指打断了拇指的话同学们,你们想想,你们写字时有我,翻书时靠我,而且,我比大拇指可瘦多了,好看多了因此,我才是第“”“一中指马上辩驳说要说瘦,我可并不比你差,而且,我身体修长,我才是第一”我虽然没有名字,但主人总把戒指戴在我的身上,所以我的用处数第一无名指“”面红耳赤地争辩着“”小指高声说你们都别争了,还是我用处最大,主人与别人有约定的时候,总是用我来拉勾而且,我小巧灵活,主人抠鼻子,挖耳朵全靠我,我才是第一呢“正当五指兄弟争论不休的时候,手掌妈妈拿来一个球孩子们,你们都说自己本”领大,是第一,哪你们谁能拿起这个球,他就是第一“五指兄弟都说我试试我试试”大拇指说看我的它弓着身子去抓球,其余四指站成一排看可是不管它怎么“”“”努力也拿不起球大家都嘲笑它“”轮到食指了,其余四指远远站着看它出丑食指弯来弯去,结果也没拿起球中指、无名指、小指随后都试了,结果都拿不起来手掌妈妈看了看五兄弟,笑着说怎么样不行了吧你们一起拿,看看怎么样五指兄弟齐心协力,一起去拿球,结果轻而易举就把球拿起来了“”这回你们说说谁的本领数第一手掌妈妈笑嘻嘻地看着大家说五指兄弟羞愧地说我们再也不说自己的本领大了,我们只有团结起来,齐心协“”力,才能做好每件事情“从此五兄弟再也没有争过谁第一,大家无论做什么事都齐心协力,紧紧地团结在一”起、有关团结合作的谚语、名言众人拾柴火焰高2人心齐,泰山移三个臭皮匠,顶个诸葛亮一根竹竿容易弯,三根麻绳难扯断独脚难行,孤掌难鸣一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房水涨船高,柴多火旺一根篱笆三个桩,一个好汉三个帮、团结诗内容(领)同学都是好朋友,(女)团结友爱手拉手3(领)你帮我呀我帮你,(男)共同进步朝前走(女)方便当前要谦让,(男)好处面前不争抢(领)要把利益让他人,(合)团结起来是力量、《天鹅、梭子鱼和虾》的故事一天,天鹅、梭子鱼和虾在路上看见了一辆车子我们把车子拖回家去吧4梭子鱼说大家同意了于是,他们开始拖车子三个家伙使足了力气,可车子还“”是纹丝不动虾着急了,说你们到底用没用力气呀另外两个家伙说我们用力了,可能车子太重了吧其实车子一点儿也不重只是天鹅把绳子的一端栓“”“在车轮上,一头栓在自己的肩上,使劲地往天上飞梭子鱼把绳子栓在车把上,一”头系在自己的腰上使劲往水里钻虾把绳子的一头栓在脖子上倒退着拖不一会儿它们就累得气喘吁吁这么一来,车子当然不动了三个家伙累坏了,就不再去拉车子了。