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因为爱,所以爱,因为爱,所以爱“”顾素芳因为爱,所以爱听到这首歌,心里一直暗想这,应该就是爱的旋律我每天和孩子们一起,不知不觉的光阴穿梭中,我隐然发现,我和孩子们的生活里,也“……”在唱着这爱的旋律旋律之一欣慰的爱――月,新的一学期又开始了我班迎来了位小朋友刚入园的小班幼儿对新环境的不适应,造成了情绪上的强烈反差哭的、喊的、摔凳子的、拍窗户的、想方941设法要逃走回家的,还有大小便拉在裤子里的应有尽有幸好我有去年带小班的经验在帮助幼儿换好干净衣裤、擦掉脸上的眼泪鼻涕、劝走不放心家长的同时,我带幼儿出去散步,认识美丽的幼儿园;给孩子们放有趣的录象,转换他们的注意力;和他们一起玩好玩的积木游戏我用我母亲般的爱去关心、爱护他们,来帮助幼儿稳定情绪,带他们一起适应新的环境,熟悉班里的其他小朋友,认识老师阿……姨一个月的辛苦,换来孩子们的一张张阳光灿烂的笑脸,一声声清脆、稚嫩的老师早,老师好这时的我,欣慰之余,听到了爱的旋律因为付出我爱,所以份外欣慰“”旋律之二开心的爱――“”过一阵子,我渐渐发现我们班内向、胆怯的小朋友特别多,丁丁、宗宗、丘丘就是其中的几个他们来园都是大人抱进来的,进来后又不肯让大人放手,大人走后爱哭、不和别的小朋友一起玩,显得很孤单、可怜每当这时,我总是及时走过去,把他们从大人的手里抱下来,坐在我的腿上,安慰他们,陪他们游戏而在这时,我总能发现还有一些小朋友用羡慕的眼光看着他们,有的用一种我说不出的眼神望着我,好象在说老师,我也想让你抱一抱我能理解孩子们的心情,孩子们的目光我总会伸出手来,老师也抱抱你孩子们开心地来到我身边,就是让我“”摸一下头,摸一下小脸,握一下小手,他们也会觉得很幸福,很满足因此,现在“”在我班里,若是发现哪个小朋友情绪不太好,我总要走过去来老师抱一抱即使是开心的小朋友,我也会去抱抱他们,摸摸他们,让他们感受我对他们的爱“”慢慢的,他们在我忙碌的时候,会过来对着我笑眯眯,会走来拉拉我的衣襟,会跑上来看看我的脸,丢下有点莫名的我,又羞涩的转身跑了这时的我,开心过后,又听到了爱的旋律因为收获我爱,所以格外开心……旋律之三激动的爱――“”月日(临近期末了),我因为外出借班上课的缘故,早上和中午没见着我班的小朋友紧张忙碌顺利完成任务后,我在喜悦之余,不由自主的想起了自己班上1228的孩子们嗯,这时候,他们应该正在和配班老师、保育员阿姨一起吃午餐吧那个吃饭第一的宁宁正鼓着腮帮子大嚼吧有些挑食的的玲玲不会又趁老师不注意把饭菜拨到思思碗里吧豆豆这两天牙齿不好,得多留心一点我自己的一顿饭,就在时不时的胡思乱想中过了……下午,等我回到教室的时候,孩子们正在吃点心看到我进门,不知是哪个小朋友喊开了看,顾老师来了,顾老师来了好多小朋友一下子放下了手里的碗,转过身来看我帆帆急急的说顾老师,你去哪里“”了我有点想你凯凯马上接上话说我也想顾老师杰杰凑上来,用大大的“声音说我也想你,顾老师”“”一下子,孩子们一齐喊开了老师,我想你此时的我,置身在天真、可爱“”孩子们真情流露的包围中一股暖洋洋的感觉在心里涌动一学期来,我对他们的……“”疼爱、关爱,没有白费,换来了今天孩子们的天真笑容难怪有好多家长来园对我说我家的宝宝身体不好,可他还要来,说要和顾老师在一起,没办法,只好送来了我还收到了许多小朋友送给我的小礼物盛王嘉的两个番薯、王敏慧的一“个橘子、王凯杰的两粒桂圆、邹亿丘的一颗糖果”这时的我,很激动,激动之中,再一次听到了爱的旋律因为我们心儿相连,……爱意相融,那深――“深的爱、浓浓的情,在我和孩子们心里,涌动着、荡漾着所以,爱的旋律又怎能不激动……因为爱,所以爱,这就是爱的旋律我和孩子们,会在每一天,唱起这爱的”旋律,唱响这爱的旋律,唱好这爱的旋律“……”。