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文本内容:
商末尾有零的除法教学目标巩固除数是两位数的除法计算法则,通过对商末尾有零的除法的学习,进一步加深学生对两位数除法法则的认识
1.理解商末尾添零的意义,掌握商末尾添零占位的除法的计算方法,并能初步运用.所学知识准确地进行计算
2.培养学生分析、比较、灵活运用知识的能力,养成仔细观察、认真思考、自觉验.算的好习惯
3.教学重点.商的末尾添零占位的除法的计算方法教学难点.理解算理并比较熟练地计算这类除法题教具学具准备.幻灯片、小黑板教学步骤.
一、铺垫孕伏口算.====
1..====520÷13900÷18240÷48750÷25在口算过程中说一说是怎么想的7200÷369100÷13640÷16960÷24二人板演,其余的学生在练习本上做520÷13240÷489100÷13订正板演时,要求学生说一说计算过程特别要强调,在求出商的最高位以后,除
2..到被除数的哪一位不够商,就对着那一位商.
二、探究新知
10.导入.师通过刚才的复习,说明同学们对除数是一位数商末尾有的除法掌握得很好
1..出示例=
0.147820÷23师除数由一位变成了两位数,仍然是商末尾有的除法,你们还会做吗教学例0()学生试算例=
2.14一名学生在黑板上计算,教师在下巡视,及时发现学生尝试做题时可能出现的问1147820÷23题()教师提问这道题的商是多少为什么被除数十位上的商是,已经没有余数,为什么还要在个位上商(将问题写在小黑板上)24()小组讨论,充分发表各种见解
0.因为根据除法的计算法则,除到被除数的哪一位,就要对着那一位写商;如果不够
3.商,就要在那一位上商,所以商的个位上就写被除数十位上的商虽然是已经除尽,但个位上的除以仍然得,所以商的个位应写
100.4因为商的首位在被除数的百位上,商应该是三位数,所以应该是
02300.因为除到被除数的百位商,除到被除数的十位商,表示商是个十,也就是7820÷
23340.,所以个位要写3434如果商的个位不写,商是两位数,不表示三位数,经验算不等于
3400.,所以商不是03434034×23教师对学生的各种见解充分给予肯定然后指导商写得不完整的同学把商写完整,
782034.从而使学生再次体会到,做除法时除到被除数十位正好除尽,而个位是,只要在.被除数个位上补就可以了0注意教师要强调这个不能丢,并用红色粉笔描一描这个末尾
0.()对比练习
00.把倒排的被除数改成并指名板演其余在练习本上试做想一想这道题与刚才4例有什么不同做题过程中有疑问同桌可以议一议
7830..结合板演竖式提问当十位上商后,出现了余数,为什么还要把被除数个位
14.上的移下来4“1”引导学生明确因为十位上的余数表示一个十,把个位上的移下来,余数则表0示是“1”0提问商的末尾不添行吗为什么
10.教师强调商末尾不添,商就不是三位数,也就不能表示个百个十,而只是0;若商末尾不添,根据被除数=除数商+余数验算结果也不等于被除数034教师提问比较两道例题有什么相同点和不同点340“x”.学生口述相同点都是商末尾有的两位数除法不同点前一道没余数,而后一道有余数——
0.反馈练习——.===
3..全课小结9180÷545778÷543749÷31商末尾有的除法有两种情况一种是没有余数,商末尾的必须写上一种是有余数但不够商时,也要用占位为了防止商末尾的丢掉,可在计算前判断商
00.的位数计算后进行验算
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