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和店小学迎接市督导汇报材料求内涵发展创优质教育办特色学校上蔡县和店小学工作汇报材料尊敬的各位领导——大家好首先我代表和店小学对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢和店小学建校于年,学校占地面积平方米,现有专职教师人,学生人,教学班个,几年来,我校在各级党委政府和上级主管部门的正确领导1976666737下,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育以坚持育人为本,提高质量,69014全面促进学校特色发展,争创市品牌学校为目标,努力改善办学条件,进一步优“化育人环境,教师的教学积极性空前高涨,在学校管理、教育教研、师德建设、校”风建设、育人质量等方面取得了可喜的发展,教育教学成绩显著各项工作均显现出良好的发展势头,得到了上级领导、社会各界及家长的高度评价连续三年被评为先进学校,先后获得县四环节教学实验学校、市语言文字规范化学校、县规范化管理学校义务教育先进单位三八红旗集体少先队工作先进单位等荣“”“”“”“誉”“”“”“”现将学校的各项工作汇报如下
一、注重校园文化建设,打造浓郁的文化氛围充分利用校园各板刊,发挥其应有的作用,让师生浸在浓浓的文化氛围中,在校园内各种标语、板块中,既有规范性的要求,又有温馨提示,努力打造师生幸福的“”精神乐园注重班级文化,办公室文化建设进行班级文化建设办公室文化建设评比活动让每个教室、办公室都能让人感受到浓浓的文化氛围和恰到好处的精心布置,处处流动着人文气息办学愿景快乐学习在学校,幸福收获每一天,把学校建成师生共同成长的精神家园办学理念让学生体验学习快乐,让教师享受教育幸福校训读书博学启智尚德校风友善民主文明安全教风读书爱生赏识宽容学风自主创新合作成长
二、抓好安全工作,创建平安校园学校对安全稳定工作明确分工,落实责任建立完善的工作制度,纵到底,横到边,不留空白,不留死角,将安全稳定作为学校工作的重中之重、健全了安全稳定工作制度,落实工作责任进一步完善了安全机构,确保安全稳定工作时时有人管、处处有人管、事事有人管进一步完善学校安全责任制,明1确职责,落实到人严格执行门卫值班制度、加强安全隐患排查,防患于未然定期组织全面、细致的学校安全工作大检查,对基础设施安全、校园治安、消防安全、饮食卫生、交通安全、食品安全等方2面进行检查,消除一切安全隐患、建立应急预案,提高预防和应急能力、加强安全教育,增强师生安全防范意识
3、每天做操上下楼梯老师领队,楼梯口有安全监督员
4、注重家校联系,实行每节课点名制度,发现学生未到及时与家长取得联系,与5家长共同关注学生的安全,消除安全事故6
三、抓好班子建设,创建新型学校管理团队建设学习型、团结型、廉洁型、敬业型班子团队要求班子成员认真学习党的有关路线、方针和政策,学习教育法律法规、管理理论,学习教育教学业务知识,严格遵守法律法规,从严要求自己的一言一行,增强廉政意识和勤俭节约意识,要爱岗敬业,艰苦奋斗,无私奉献成为所有教师的模范
四、精细管理,促进教师专业成长、紧紧围绕书香校园创建活动,注重教师培训的长期性、参与的广泛性形势的发展对老师的要求越来越高,提高老师的文化素质势在必行,为此,我校教师共1“”读一本书活动常抓不懈,老师们获益匪浅,尤其是以前不爱读书的老师,也积极制定读书计划,学校先后组织教师共同阅读了《给教师的建议》、《教师的幸福人生与专业成长》、《做最好的教师》等书,使教师文化内涵和修养不断提升、加强教师校本教研培训,建立终身教育学习机制深入持续开展系列教研活动,开展教师观摩课、名师展示课、汇报课为广大教师提供展示的舞台和空间,增2“”进教师交流、促进了教师的专业成长另外,组织教师外出培训学习,开阔教师眼界,提升理论水平、开展教研教改,提高教师的层次教务处以教研组为单位以学习研究永威教学模式邱学华尝试教学法四环节教学模式为主题对全体教师进行培训,并鼓励教3“师中进行大胆教改试验通过多种途径加强教研教改提高了教师的教科研水平”“”“”
五、德育教育正规化、系列化,寓德育教育于各科教育教学活动之中我校一直把德育工作放在学校各项工作的首位,从大处着眼小处着手、从培养学生养成教育做起,把德育工作做实,在德育教育方面,我校主要做了以下几个方面工作、从点滴小事做起,培养学生良好习惯2走进我们学校校园你会发现,在校园主干道的墙壁上有学生吾日三省吾身1和店小学学生十四项良好习惯与养成,我们旨在从点滴小事入手培养学生的良好习“”——惯,比如学生文明礼仪方面,学校每期都要对学生进行文明礼仪教育每天早晨少先队值日少先队员点分会准时在学校大门值日,用他们灿烂的笑容和老师730“您好同学你早的问候迎接师生走在校园你会发现每个学生都变得异常有礼貌、每位学生都变得是那样自信、文明课间、课后随手捡起一片纸、一片树叶、”一个垃圾袋成了和店小学一道美丽的风景线走进教室,当下课铃响起时,同学们总是让老师先行,当学生离开坐位时,他们不论年龄大小都会轻轻的把自己的小凳子放在桌子下面,一个不起眼的动作,一个微乎其微的细节在对学生的成长起着潜移默化的影响、五星评比让学生自信起来我校的五星评比在原有的基础上已有了很大的创新在形式上,我们学校采取让学2生自己申请本周可以得几颗星,让学生能够正确面对自己的缺点,从而有勇气改正自己的不足对于一周能得五颗星的同学称之为银星少年向学生家长发放喜报,并把这一荣誉记入学生个人成长档案袋连续四周均被评为银星少年的学生有学“”校教务处向学生颁发金星少年卡片喜报,记入个人成长记录袋连续一学期均被“”评比金星少年的学生由学校向学生颁发和店小学钻石之星少年荣誉证书,在学“”期末大会上佩戴大红花表彰、照像,像片及事迹在学校厨窗展出“”“”在抓学生特长方面,我们提倡百花齐放,不拘一格这样大大调动了孩子们表演特长的积极性现在,我们每个班的五星评比活动课上,孩子们八仙过海,各显“”神通从原来的一幅画、一首儿歌、一则笑话、演变为今天的原创作品、原创歌“”曲、原创小品、相声等,学生自编、自导、自演的作品,让老师都为之震惊,为之捧腹学生的潜能在五星评比课上得到了充分挖掘、成长袋伴学生幸福成长我校的成长袋与班级民主管理相结合,提倡每位孩子,每时、每刻、每天、每周、3每月、每学期都要成长,都有收获,把自己成长中的收获记录在自己的成长袋中,激励自己勇往直前,哪怕是失败,也是一种收获,因为失败是成功之母,哪怕是错误,也要勇敢写下来,因为这样才能证明自己有改过的决心,更重要的是记下自己成长中的收获与喜悦,因为这样的童年会更加充满阳光成长袋的内容上包括封面、我的小档案、我的成绩册、我又进步了、我错了、我的书香之旅、书香少年卡、荣誉卡、喜报、表扬信等组成学生自己制作自己成3长袋的封面锻炼了自己的动手能力,学生的小档案记录了学生的爱好、座右铭、最喜爱的老师、最喜欢的一本书等、我的成绩册记录了学生的学业成绩、书香之旅记录了学生的读书旅程,我又进步了让学生每时每刻的点滴收获记录其中┄┄成长袋的建立,让学生的面貌发生了天翻地覆的变化爱吃零食的学生不吃了,爱上网吧的学生慢慢少了,爱打骂的学生没了学生正在用自己的行动书写着自己的成长历程„„
六、探索课程改革的新路子,打造高效课堂,提高教学质量和办学效益年月,当我初到和店小学时,和店小学的课堂教学还处在我讲你听,我问你答,我写你抄,我给你收的满堂灌教学方式老师教的苦,学生学的累教学20089“方式单调,教学手段单一,教学评价片面,新领导班子认为,和店小学不能安于现”状,必须奋起直追,融入全国教育改革的潮流之中于是,我们提出了构建创新兴校,打造高效课堂的设想“年月,学习永威教学模式,打造高效课堂拉开帷幕在实验中,明确要”求教师要将尽可能多的时间留给学生,让他们自主探索,合作解决问题为了让老200811“”师甩丢陈旧的教学观念,学校利用远程教育资源、网络资源、电教片对教师高密度进行培训研讨骨干教师示范研讨形成教学模式人人作课评课教师的一言堂废除了,讲台成了师生共同的舞台学生登堂入室成为学习的主人的“———————”时候,同时拥有了有话就说、有疑就问、有难就发的自主权,不用再去揣度教师的“”态度好坏与所谓的标准答案他们在自我探索不断获取成功时,也在心底构造了一种自我信任体系于是,超越知识层面的智慧火花频频闪现,前所未有的创造潜能水到渠成地喷涌而出年针对县教体局提出的四环节教学模式,我们学校组织了新一轮的新课改教研会,通过学习、比较、归纳,我们发现永威教学模式和四2010环节教学模式有异曲同工之妙年月我校紧紧围绕惜时增效、轻负高效的原则,在研讨永威教学模式和四环节教学模式的基础上,优化创新出自主学20106“”习合作探究交流展示检测反馈的课堂教学模式,使我校的课堂教学出现了“质的飞跃———”不到三年的教育教学改革探索,和店小学在课堂教学方面已取得了很大发展,年县优质课大赛,我校两位教师葛小会、王娜均获得了县一等奖,年我校葛红霞、张文霞两位教师在县举行的优质课大赛中均获得一等奖,并被推荐参加20092010市优质课大赛年我校葛小会老师在县举行的优质课大赛中再次获得一等奖年月县教研室刘主任一行在我校进行课改调研,对我校的课改工作给2011予了高度的评价今年月底在乡中心校四环节教学验收中,我校参加验收的20114名教师均取得了合格以上四环节教学合格证书其中有名教420师被评比四环节教学先进个人,人被中心校定为乡四环节教学推广小组成16员,代表乡中心校多次下到村小学上示范课今年月份被县局定为首批四环节412教学实验学校9“
七、提升学校品位,彰显学校特色”作为教育工作者,我们都知道读书能滋养底气,能改变命运书在人的成长中起着至重要的作用为浓化学校读书氛围,培养学生的读书兴趣,丰富学生的文化素养,真正让学生少做题,多读书,好读书,读好书,我们学校从学生的长远发展着眼,启动了书香校园读书工程主要做法是“”、营造氛围充分利用墙报、宣传栏、板报、校园广播等向学生推介名家名著,“”让学校的每一面墙壁都能说话这样在悄然中唤醒学生读书意识
1、加强图书室、阅览室建设,规范管理,提高管理水平,学校图书室对师生全天开放,每周一为班级集体借阅图书时间
2、大力开展班级图书角建设对于图书角的建设,从图书室选放学生喜爱的书籍,供学生阅读广泛发动学生将家中的图书拿来充实到班级图书角中,既做3
①到了图书资源的共享,又促进了学生之间交流专门配备名学生作为班级图
②书管理员,负责图书的借阅、归还等服务工作班级图书角的书定时更换和补充,1—2实现了一人有书大家读、好书共享的目的、倡导学生自愿捐书班级图书角的设立使学生的读书氛围有了极大的改善另外,我校利用家长会、家访等形式向家长宣传读书的重要性,让家长受到启发,4“”提高认识积极倡导家庭购书,提倡亲子共读,努力为学生营造良好的家庭读书氛围,达到家、校配合共同促进读书活动的开展这样,我们以学校图书室为主,“”以班级图书角为辅,借助家庭力量丰富图书资源,为学生开辟广阔的阅读天地正是在这健康、向上的浓厚读书氛围中,学生的阅读兴趣被充分调动起来,由要我读变为我要读“、开展形式多样的读书活动平时,我们主要以班级为单位开展活动,如在教室”“”四周开辟师生妙笔评析、书海拾贝、新书介绍、美文大家谈等宣传版面,5向大家介绍名家名著、名言名句,同时每周一上午第一节为固定读书班会时间,“”“”“”“”开展诸如读书知识问答、读书博览会、美文欣赏、好书推荐等主题班会,学校举办„„校园读书月活动,本学期,我校把四月份定为校园读书月,在校园读书月活动期间,我们学校举办了读书演讲比赛、手抄报比赛、书法比赛、书签制作比赛、诵读大赛、古诗文背诵等比赛以及书香少年、书香教师、书香班级的评选等活动,这些活动的开展,给学生读书提供了一个展示的平台,调动了广大师生参与的积极性,使书香校园的创建工作更加完善,教师、学生、家长的读书热情得以延续
5、为了更进一步推进书香校园建设,我校开展了晨诵、午读、暮醒读书活动每天早读二十分钟为我校的晨诵时间,由语文教师带领学生熬游国学经典(内容一6年级三字经、千字文,二年级百家姓、弟子规,三年级朱子家训,四年级增广贤文,五年级神童诗、笠翁对韵,六年级幼学琼林、唐诗宋词),通过晨诵,让学生养成一种与黎明共舞的生活方式,感受汉字内涵之深厚,领悟人生哲理之睿智中午学生到校后为学生读书时间,班级书架前挤满了淘书的学生,班里静悄悄的,每个学生都在如饥似渴的读着自己喜欢的书,认真的做着读书笔记下午放学到家后,每个学生都会在家拿出自己的暮醒日记本记录一天的收获、感受、心得体会、开展评比活动,为打造书香校园建立激励机制„„、营造书香班级在全校开展书香班级评比活动,通过对班级书香氛围的创7“”设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比,每个年1“”级评比出优秀班级,给予表彰、评选书香少年各班根据学生的读书情况,每个月都对学生进行日记、读书笔记进行评比,学期末进行书香少年的评比,学校进行表彰2“”、教师的读书体会评比,评比结果及完成情况纳入教师量化考核之中打造书香校园,为学生成长奠基,任重而道远,这个美丽蓝图的实现,对于全面3提高学校的教育教学质量,加强学校的特色建设起着至关重要的作用校园弥漫书“”香,能为学生创建享受成长快乐的缤纷乐园,为教师搭建实现专业发展的理想舞台,为学校构建提升教育品质的优秀平台书香伴随成长,阅读照亮人生,我校师生携手走在路上和店小学,没有华丽的语言,没有轰轰烈烈的口号,有的只是信念的持守与执着、„„行动的投入与扎实、有的只是教师的和谐与智慧,学生的自信与幸福学校在生存中谋发展,在发展中求创新我们将认清形式,抓住机遇,变困难为动力,变过程为经验,坚持以发展为主题以推进素质教育为动力,以促进学生全面发展为根本,以超凡的思路、超前的理念和务实的措施,团结一致,开拓创新,整体全面地推进学校各项工作,为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。