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文本内容:
合肥市小学优秀中队评选办法、行规天天赛月考核成绩优良xxx、黑板报在规定时间内按要求完成,效果优良(只写标语不作一次黑板报)
1、认真收听收看广播、电视;积极组织学生投稿,稿件数足(年级稿件2不作要求,每班每月稿件至少篇,每班每月稿件至少篇)31——
2、小干部培训正常,认真记录,效果好(有抄袭现象一票否决)3——435——
64、积极主动承担本年级组面向全校教师的展示活动4年级展示内容唱国歌、队歌,敬队礼(少先队员)年级展示内5容分钟中队主题活动1——23——4年级展示内容分钟中队主题活动30每位辅导员老师自行主动申报相应的展示活动;每个年级组至少有一个展示活动5——640说明、优秀辅导员必须在担任辅导员工作年以上、在评到文明班的基础上方可参加优秀辅导员、优秀中队的评比
12、被评为优秀辅导员、优秀中队的个人与集体可优先推荐上一级(即市优秀班主2任、优秀班集体、优秀辅导员、班主任新秀、班主任能手等)的评比
3、有违反校级校规,被投诉、以及在社会上产生不良影响,造成一定后果的,一票否决1第二篇小学优秀教师评选办法小学优秀教师评选办法为充分调动广大教师的教学积极性,鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革,表彰先进,促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高,特制定本办法评选范围与比例、评选范围积极承担并认真完成各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员;
1、评选比例优秀教师评选比例不超过教师总人数的评选条件215%、热爱教育事业,遵纪守法,爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度,教书育人,爱护学生,为人师表,师德高尚,事迹突出;
1、对教学工作认真负责,有较高的教学水平,能认真执行《教师职业道德规范》,认真备课,教案规范,教学各环节均能认真负责;
2、刻苦钻研教学业务,在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教,课堂教学效果良好,受到学生欢迎;
3、积极承担教学任务,工作量饱满,积极参加学校组织的教研活动;、教学质量评价结果为全街道前三名;
4、凡在本学期教学工作中出现下述情况之一者,取消该优秀教师评选申报资格5()不服从本单位教学任务安排者;()发生过教学事故者;6()病假、事假累计超过周以上(含周,周岁以上教师病假、事假超过12周)者或有旷职行为者;322553()无故不参加学校组织的教研教改活动者;()受到学校纪律处分或违反法律法规者评选程序45()根据优秀教师评选条件,在广泛征求意见和认真审查有关材料的基础上按照规定的比例推荐候选人,并填写《郭家小学优秀教师评选推荐表》,一式两份,报1教导处()教导处组织校级优秀教师评选委员会对优秀教师候选人进行评审,确定优秀教师人选,报学校审批2()校委会研究确定优秀教师名单奖励办法()优秀教师每学期评选一次3()优秀教师获得者,学校授予郭家小学优秀教师荣誉称号,颁发荣誉证书和1奖品2“”()优秀教师获得者有关材料存入本人档案,作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一3()学校从本学期的校级优秀教师中推荐参加区、市级优秀教师评选注本办法自公布之日起实施4第三篇小学优秀班主任评选办法小学优秀班主任评选办法
一、评选条件师德修养忠诚党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,热爱班主任工作,热爱学生,尊重学
1.生,具有奉献精神业务能力()努力学习,勤于实践,注重调研,不断提高自身素质,不断更新班主任的工
2.作观念,创新工作方法,对班主任工作有一定的理论认识1()重视典型教育案例的记录与反思,在校级以上经验交流会上介绍经验()制定科学的班主任工作计划,工作总结及时、全面2德育工作3()尊重规律,讲究方法,创造性地开展工作及时了解学生思想动态,关注学
3.生成长,每学期主题班会不少于次1()积极组织班级参加学校的各项活动,所带班级连续两年以上被评为校级以上4先进班集体2常规管理()重视班级常规的建立、完善,以及班干部的选拔、培养,学生自我管理、民
4.主管理能力强1()帮助学生端正学习态度,树立良好的学风和班风班级文化建设富有成效,班集体凝聚力强,在全校争先创优活动中成绩突出2团结协作()善于与任课教师沟通,及时向教师转达学生对教学的意见,听取教师对学生
5.学风的反映,起到教与学的桥梁作用1()经常与学生家长保持联系,坚持家访,指导家长用正确的方法教育子女;善于调动校内外各方面的教育力量,培养学生的创新精神和实践能力,共同推进素质2教育()班级学习成绩考核位居同年级前任职年限31/3从事班主任工作连续年或累计年以上的现任班主任
6.凡有下列现象之一者,不得参评35()所带班级学生受到校级以上处分;
7.()索要或变相索要;1()体罚或变相体罚学生;2()因责任事故导致学生伤害34
二、申报办法由班主任个人根据自身工作情况,参照《文登市中小学优秀班主任评选办法》,向学校提出申请,经学校初评审批后,按所分配名额报教研中心办公室并上交《文登市中小学优秀班主任推荐表》
三、评选办法评选分初评、复评、考查三个阶段进行初评学校组织评委依据评选条件和《文登市中小学优秀班主任评选标准》对申l.请人量化打分,根据成绩择优推荐,并将推荐人员名单公示
2.复评教研中心成立优秀班主任评选工作小组,对学校推荐人员的申报材料进行审核
3.考查由评选小组对评选出的优秀班主任候选人进行复核、考查,并将考查结果报教育局党委审批,最终确定优秀班主任名单
4.文登市中小学优秀班主任评选标准第四篇小学优秀毕业生评选办法小学优秀毕业生评选标准和方法为促进学生全面发展,鼓励学生互相学习、共同进步,形成良好校风,结合我校实际及学生发展情况,对优秀毕业生评选标准及评选方法进行如下说明
一、三好学生评选标准“”自觉执行《小学生守则》和《中小学生行为规范》,在同学中起到模范带头作用“”㈠身心健康热爱生活,珍爱生命,以积极向上的阳光心态努力学习、与人交往、关注社会能正确评价自己与他人,性格开朗,懂得感恩,懂得宽容
1.乐于参与集体活动,善于与他人合作完成任务,理解尊重他人,愿意与人交流和
2.分享保持良好的竞争心态
3.积极参加体育锻炼,认真做好课间操,体育锻炼达标,体育总评成绩良好以上有健康的体魄,有阅读、观看健康有益的图书、报刊等健康的生活方式
4.㈡品德高尚有强烈的社会责任感,并能将自己的爱国情感、责任感转化为实际的行动集体观念强,与同学友好相处,善于帮助同学,关心同学,乐于为他人服务
1.积极参加学校、班级组织的各种活动,并认真完成各种任务
2.
3.尊敬长辈,体贴家长,理解老师,关心邻里善于和父母、师长交流听从师长的教导
4.诚实正直,有爱心,不做法律禁止的事遵守社会公德,遵守公共秩序,在公共场所不拥挤,不喧哗,礼让他人
5.有正确的劳动观点的良好的劳动习惯,积极参加值日工作
6.有集体荣誉感,自觉维护班级、学校的荣誉
7.㈢习惯良好
8.严格遵守学校学生常规管理要求,尊敬老师,友爱同学,仪表整洁,举止文明有良好的生活习惯,学习料理自己的生活,生活有规律,按时作息
1.有良好的卫生习惯,学习用品摆放整齐,自觉维护校园内的环境卫生
2.有良好的学习习惯,有求知欲,以认真的态度上好每一节课,完成好每一次作
3.业
4.爱惜粮食和学习、生活用品爱惜劳动成果,勤俭节约,不比吃穿,不乱花钱㈣学业优秀
5.课堂表现优秀,作业书写工整,课本、作业本保持整洁坐、立、行、读书、写字姿势正确,仪态端庄
1.学业成绩优秀,各学科全面发展
2.善于自学,善于提出问题,能独立思考
3.
二、优秀毕业生评选方法
4.优秀毕业生每学年评选一次,各班优秀毕业生名额占全班总人数的“”各班按照学校规定的统一时间进行优秀毕业生的评选
1.“”“”15%优秀毕业生评选前,班主任主动倾听任课老师的意见,了解学生一学期以来的
2.“”表现,对评选工作做到心中有数,亦可邀请任课老师参与班级评选优秀毕业生工
3.“”作“”各班优秀毕业生的获得者应在班主任老师的引导下,通过全班学生民主选举产生
4.“”在体育达标的前提下,高年级语文、数学、英语都分以上第五篇优秀中队辅导员评选方案小学优秀少先队辅导员评选方案
5.85“”
一、评选条件从事少先队工作年以上的学校(社区)专、兼职中队辅导员;政治坚定,忠诚党的教育事业,能够把握少先队组织属性,履行少先队组织的根
1.3本任务,热爱少先队岗位和少先队员,责任感、使命感强;
2.中队辅导员要具备良好的职业精神,有较高的职业素质和较强的专业化本领,有突出的少先队科研成果和实践经验,懂得儿童心理,善于沟通交流,是少先队员亲
3.密的朋友和指导者;志愿中队辅导员要热心少先队工作,有良好的道德修养和志愿奉献精神,在与少先队工作密切相关的某一方面(或领域)有一定专长或影响力,主动支持参与少先
4.队活动并取得明显成效,是少先队员的良师益友;
二、评比办法由学校组织,红领巾监督岗、行政值班人员和学校各部门负责考核,采取定期检查和不定期抽查的形式,真实准确、
1.公平公正地登记好每天每班的扣分情况(各项扣分至零为止),大队部每周将各班扣分情况公布,接受老师和学生的监督每周根据分数评出三个文明班集体,如有同分现象,则评出两个班级获得文明班集体的班级,每次奖励分,计入期末考核优秀中队辅导员的范畴
2.“”“班主任常规工作分、班级日常考核分两项总计作为全期优秀中队考核分,总分获”1得前两名的班级为本期优秀班级
3.获得文明班集体的班主任为本期优秀中队辅导员
三、评选名额
4.优秀辅导员名
四、注意事项2事迹材料务必围绕少先队工作和班级常规来写近一年内获得表彰个人不再重复参与表彰
1.申报材料须写明近两年在少先队活动中所获荣誉
2.领导推荐或者自荐都可,学校将根据申报材料评选出优秀中队辅导员
3.美泉小学优秀少先队辅导员推荐表
4.。