古鲁板蒿小学教研教改工作总结04.1

古鲁板蒿小学教研教改工作总结古鲁板蒿小学教研教改工作总结

04.1学年上学期根据古鲁板蒿中心学校年初教研教改工作计划的安排部署，结合敖汉旗教研室201*---201*年教研教改工作计划，本学期我校教研教改工作的重点是以提高教学质量为中心，以提升教师校本教研能力、提高课堂教学水平、增强教学技艺、扎实做到201*有效课堂教学为主要目标，通过课堂教学检查与指导、常规检查与反馈、教学能手与骨干教师的引领为途径，努力提高教学质量本学期，我校着重强化了教研组“”的教科研能力，通过教研组的教学与研究，提高了教师的教学水平与教学技艺在加强校本教研方面，以促进教师的专业化成长、全面提高教育教学质量为主要的研修方式下面，把我校本学期的教研教改总结如下

一、教学开放活动的开展，促进了我校多方面的教研能力、在教学开放活动中，我们立足有效课堂，关注课例研究，促进了教师教

9.15学水平的提升

19.15“”（）、开展了教研组议课活动，在活动中充分发挥教学能手、骨干教师的引领作用，通过课例研究，促进了全体教师业务水平与能力的提高1（）、开展了同学科间典型课例研磨，教研组教师间的集体备课活动，达到同学科间教师共同进步、共同成长的目标2（）、教导处、教研组组织教师进行新课标学习，教师通过学习，掌握了新课标对所教学科的具体目标和要求，促进了教师的专业化成长3（）、组织开展教师教案、学生作业（包括教师、学生暑假作业）评比活动，通过教师之间互相学习，实现了教师相互借鉴，互相学习，优势互补，互促共进，进4而提高了教师的综合素质，提升了教学研究活动的实效、通过教学开放，开展了各种活动，展示了学校的办学特色及师生风貌（）、通过学生作品展，展示了学生特长与才艺

29.15（）、各班级开展了主题队会活动，展示了学生良好的精神风貌，通过主题队会1活动，学生受到了深刻的思想、情感教育，对学生良好品格的形成起到了促进作2用（）、学生家长来学校参加各班级的各种教育教学活动，让他们感知了学校的发展和未来，感知了学生校内生活和他们的发展进步，进而全面了解学校、了解课3堂、了解教师、了解学生家长走进学校、走进课堂，了解了学校的教育情况、教师的教学情况，并接受了他们的积极建议，为学校的发展、教师课堂教学的进步起到了积极作用（）、通过家长对学校、对教师的教学工作的评价，改变了学校的工作目标，改变了教师的工作态度，达到了家长参与学校管理、参与教学管理的目的，为我校更4好的发展起到了积极的作用（）、开展了家长座谈会，家长在关心教育、支持教育方面，为教育教学管理出谋献策，形成了多渠道、多层次、全方位的教育体系5

二、写字教学工作，是我校教研工作重点特色工作之一为了抓好我校教师、学生的写字工作，本学期，我校成立了以校长为组长的写字工作领导小组，组织领导全校师生的写字教学工作学校制定了符合教师特点、学生特点的写字教学方案，计划用三年时间重点研究这一课题，学校配备了兼职的写字教学辅导教师，成立了学生写字兴趣小组，定期开展活动学校要求教师、学生每天写一页小楷字；每周一副规格标准的书法作品；每周开展一次兴趣小组书法课；学校统一安排课写字课表，各班级按课表按时上好写字课；语文教师在教学过程中，必须保证每节课有至分钟的写字教学，以保证写字教学的质量每周，组织教师到文字养心室进行粉笔字写字指导、练习，加强教师基本功训练510

三、教师的教学反思工作，是我校另一方面的特色工作“”教学反思工作，始终是我校常规教研的一大亮点，教师不但实现了课课反思，而且月反思、阶段性反思的也做的比较好通过不同形式的反思，及时掌握了教学中学生的动态，及时发现和改正自己教学中存在的失误，对教师的专业化成长提高较快每学期，我校都召开教学反思会，教师在会上对自己的教学工作进行反思、交流，达到了共同进步、共同发展教师反思的常态化，有力的保障了教学质量的提高，有力地保障了教师的专业化成长

四、教研组的集体备课活动的开展，促进了教师教学水平的提高我校以各教研组的集体备课作为教研的重要途径今年的教研组的集体备课，重点研究新课程下写字教师和快乐教学的教学课题，在中心学校业务领导的指导下，通过教师们的研究、探讨，改变了教学方式，提高了教师的教育科研能力，教“”“”师的教育素质的到了较大的提高在教研活动中，全组成员全部参与教研，每一次活动都取得了较好的效果，使我校的集体备课真正落到了实处，教师的业务素质和教学技能有了较大的提高五一对一结对研究，促进了教学新秀培养工作为了让新参加工作的教师尽快适应教学，提高他们的教育教学水平、技能，使他们“”在教学中尽快成长，我校开展了教学新秀培养活动学校为每位新教师配备一名指导教师，通过指导教师的传帮带的作用，督促检查新教师的各种业务能力的提高情况新教师有自己的研修计划、研修记录、研修笔记、教学随笔等各种研修资料，指导教师深入课堂进行课程教学指导，目的是年轻教师在年内成为学校的骨干教师我校进行的第二轮教学新秀培养工作，指导教师的确定，全部是市级骨干教3师、旗级教学能手、文化名师，使年轻教师在学习中收益、在教学中收益

六、加大新课标学习的力度，促使教师的教学方式、角色得以改变在践行新课标学习活动中，教导处制订了新课标学习活动计划，利用、教学开放活动、新课标活动月、教导处教研组集中学习等，组织教师开展了“

3.15”新课标学习，教师通过集体学习和自学，学习新课标每学期平均达到了千字“

9.15”教研组对教师新课标学习及时进行了总结，教导处组织了各教研组进行了新课标4理论知识测试和有效课堂基本要求测试，教师基本上掌握了新课标理念和要“求我校所有中青年任课教师都按着教导处的要求，进行了一节新课标教学案例公”“”开课，通过开展活动，教师基本上掌握了新课程的教学理念，转变了教师的教学观念，学生的主体地位得到了落实，学生从让我学改变为我要学，学生自主学习的积极性的到了提高教师的教学理念、技能、方式、方法能够按着新课标的要求“”“”去落实，各种媒体及教育资源落实较好，达到了教书育人的目的年月扩展阅读古鲁板蒿小学活动总结201*1古鲁板蒿小学教学开放活动总结

9.15doc年月日至日，我校举行了教学开放活动，在活动中，重点进行

9.15了教研组有效教学集体备课；学生作业、作品展示；学生主体班队会；家长与教师201*

916209.15交流；家长评价学校管理、评价教师等系列活动在活动中，突出了研、学、议、评等教研要素，使本次活动主题鲜明，突出实效为了总结经验，查找不“足，现把本次活动总结如下”、立足有效课堂，关注课例研究，促进了教师教学水平的提升（）、开展了教研组议课活动，在活动中充分发挥教学能手、骨干教师的引领作1“”用，通过课例研究，促进了全体教师业务水平与能力的提高1（）、开展了同学科间典型课例研磨，教研组教师间的集体备课活动，达到同学科间教师共同进步、共同成长的目标2（）、教导处、教研组组织教师进行新课标学习，教师通过学习，掌握了新课标对所教学科的具体目标和要求，促进了教师的专业化成长3（）、组织开展教师教案、学生作业（包括教师、学生暑假作业）评比活动，通过教师之间互相学习，实现了教师相互借鉴，互相学习，优势互补，互促共进，进4而提高了教师的综合素质，提升了教学研究活动的实效、开展了各种活动，展示了学校的办学特色及师生风貌（）、通过学生作品展，展示了学生特长与才艺21（）、各班级开展了主题队会活动，展示了学生良好的精神风貌，通过主题队会活动，学生受到了深刻的思想、情感教育，对学生良好品格的形成起到了促进作2用（）、学生家长来学校参加各班级的各种教育教学活动，让他们感知了学校的发展和未来，感知了学生校内生活和他们的发展进步，进而全面了解学校、了解课3堂、了解教师、了解学生家长走进学校、。