文本内容:
古县书香型社会建设情况汇报最终定稿古县县委、县政府提出以创建书香型机关、书香型校园、书香型企业、书香型乡[]村、书香型家庭为目标,大力开展全民读书活动,建设学习型党组织、创建书香型社会,引导全县广大群众多读书、读好书,以读书促进思想解放,以读书促进改革发展,以读书促进社会和谐,形成领导率先垂范、群众参与广泛的社会风气在创建书香型机关方面,以转变职能、改进作风、搞好服务、提高效率为目标,引导机关干部职工学习政治理论知识、科学文化知识和专业技能、道德规范和文明礼仪知识按照书香型机关七有标准,各单位成立以一把手为组长的领导机构,班子成员有人分管,并指定专人负责创建工作的各项事宜;做到有阵地,各机关结“”“”合实际都要普遍建立专门的图书角;有图书,各机关报纸种类不少于种,人均图书不少于册;有制度,建立相应的学习制度、借阅制度、考核制度,并且制5定科学的学习计划;有活动,各机关每年都要开展读书竞赛、理论讲座、知识培训10等活动;有经费,各机关每年用于创建活动的费用不得少于机关年度预算经费的%;有成果,通过创建活动,达到人人有读书笔记、人人写心得体会、人人有报纸剪贴的目标5在创建书香型校园方面,以全力打造学习型师生群体、进一步深化课程改革、全面推进素质教育为目标,努力在校园树立让读书成为一种时尚的风气书香型校园七有标准是有组织,各学校成立了以校长为组长的领导机构,并指定专人负责“”创建工作的各项事宜;有阵地,各学校都建立了规范的图书室、阅览室,在各个教“”室建立专门的图书角;有一定种类的报刊和图书;有阅读学习、交流讨论、激励评比等制度;不定期举办理论讲座、读书笔记评比、征文赛、古诗文诵读赛、读书演讲赛等活动;有经费,各学校每年都划拨用于创建活动的费用;有成果,通过创建活动,使广大师生养成良好阅读习惯,营造书香校园,构建独特的校园阅读文化在创建书香型企业方面,以提高企业创新能力,增强企业的核心竞争力为目标,以提高每个员工识别和解决问题能力为核心,培养员工的学习能力和实践能力,着力提高员工的创新能力书香型企业七有标准是有组织,各企业成立以一把手为组长的领导机构;有阵地,各企业都建立较为规范的图书室、阅览室、职工书“”“”屋;有图书,各企业报纸种类不少于种,职工人均图书不少于册;有学习制度、借阅制度;有活动,企业积极探索建设企业文化,坚持开展专题讲座、技术比105武、岗位练兵、小发明创造、学习竞赛等文化活动;有经费,各企业每年用于创建活动的费用不得少于万元;有成果,通过创建活动,培养全面发展、具有综合素质的职工队伍,逐步提高职工受教育层次,为企业的可持续发展提供基本动力和2源泉在创建书香型乡村方面,以提高农民科学文化素质和思想道德素质为目标,依托农村远程教育网络,农村科技文化夜校,深入实施农民劳动力素质培训工程,加强农业实用科技培训和技能培训书香型乡村努力达到七有标准有组织,各乡村“”成立村委会主任为组长的领导机构;有阵地,各村在农村文化活动室设立专门的阅“”读场所,搭建远程教育平台;有图书,各村文化活动室报纸种类不少于种,图5书不少于册;有制度,结合本区域实际,因地制宜,科学制定适合本村的学习制度、读报制度、导学制度、评优制度;有活动,各村定期开展农民素质理论培2000训讲座、播放电教片、技能比拼以及群众喜闻乐见的文体活动;有经费,新农村建设重点推进村每年用于创建活动的费用不得少于元,其余村不得少于元;有成果,通过举办全县农民读书月活动,实施农村书架子工程,建立农家书屋30001000和农村科技文化超市使乡镇所在地行政村达到了创建标准,在农民当中树立起一批学习标兵、科技致富标兵,切实提高了农民朋友的致富能力在创建书香型家庭方面,通过重家教,以德立家;读好书,文化兴家;学法律,以法护家;勤学习,以学兴家等良好道德观念的教育,鼓励家庭全员学习、父母“带头学习、互动创新学习,提高家庭成员的综合素质和家庭生活质量目前,古县”的书香型家庭普遍做到了四有有图书专柜;有一定数量的家庭藏书;有活动,家庭才艺表演、读书竞赛等活动;有成果,农民自己所藏图书与邻里共享,达到共“”同学习知识、提高业务技能、丰富精神内涵的社会效应书香浸润古岳,阅读改变人生,读书好、好读书、读好书,与牡丹花香一起飘荡的浓浓书香,正如春风化雨般催生着一个新的古县。