区政办全年教育督导工作计划

区政办全年教育督导工作计划年区教育督导工作以科学发展观为统领，积极落实各级规划纲要精神，紧紧围绕我区中心工作，以推进区域义务教育均衡发展为契机，以办学水平发展性督导评估为手段，充分发挥教育督导监督、检查、评估、指导的职能，不断提高督导水平，全面服务于教育强区建设，推动我区教育事业发展再上新台阶“”

一、以省市督导评估为契机，统筹协调，落实保障教育优先发展各项目标完善教育督导联席会议制度，保障教育经费投入增长定期召开区教体局、区财政局、国税局、地税分局联席会议，按照各项督导评估指标要求，分解责任，查找

1.问题和不足，沟通工作进展，确保教育经费投入及时，管理规范，使用合理全力完成与市政府签订的《区政府落实教育经费投入法定增长责任书》指标任务积极筹备，精心组织，迎接各级督导评估准确把握省、市各项督导评估标准，指导学校（幼儿园）以督导评估为契机，将评估指标与日常工作相结合，推动学校

2.自我检测、自我评估、自主发展年内，完成省年度学前教育工作专项督导评估、市义务教育均衡发展督导评估和市年度教育工作目标管理绩效考核等各项督导评估工作

二、以学校（幼儿园）办学水平发展性督导评估为重点，督促学校（幼儿园）深挖内涵，特色发展落实年办学水平督导评估整改指导学校根据《年区中小学办学水平发展性督导评估反馈报告》和学生、家长、教师网上问卷中反映的内容，总结提炼发展优势，

1.梳理自身存在的问题，找准学校今后发展的方向，制定整改措施，上报整改报告召开督学讲坛暨区办学水平督导评估反馈会建立校本督导制度学校根据《关于做好区中小学办学水平发展性督导评估自评工作的通知》文件要求，成立自评领导小组，建立专项评估机构，按照自评程序，

2.实施专项自评月底前，完成学校自评报告在学校自评基础上，建立校本督导制度，邀请家长、教师、社区有关人员、责任区督学等对学校三年发展规划学年6度完成情况进行督导评估，对学校自评结果进行复评-做好学前教育督导评估按照《市学前教育督导评估指标体系》，通过督导推动学前教育政策的落实，保障学前教育健康、稳步发展月，依据《市幼儿园办

3.园水平发展性督导评估体系（试行）》，对幼儿园三年发展规划制定和年度目标完10成情况进行督导评估，提升幼儿园办园水平深化多元互助教育督导评估模式品牌建设以申报《多元互助督导评估模式的研究》市级教育督导课题为引领，继续深化多元互助督导品牌的内涵、体系建

4.“”“”构、操作流程，积极探索评估主体多元、评价内容多元、评估手段多元的督导评估“”模式，实现督学、学校、家长、社区间的合作互助、平等协商的伙伴关系，共同推进学校的自主发展

三、以专兼职督学队伍建设为抓手，推进督学队伍专业化发展加强专兼职督学的培训和管理依托教育督导协同办公系统，用好网上学院，上传视频、课件等学习材料，开展主题讨论，通过网络平台促进督学间的学

1.“”“习和交流继续举办督学讲坛、督学沙龙、专兼职督学暑期培训班，编印《专兼职”督学学习材料汇编》，提高督学专业化水平建立多元的督学评价机制督学要用好《督学履职手册》，建立督学成长档案加强对责任区督学的业绩考核，对认真履行职责、成绩突出的督学给予表彰奖励，

2.对责任区督学履职情况在一定范围内进行公示，激发督学的主观能动性和团队精神年内，评选表彰优秀督学、优秀督导责任区扎实开展教育督导课题研究以我区申报的省、市教育督导课题研究为引领，组织、动员专兼职督学深入研究教育改革发展和教育督导工作中的理论与实际问题，

3.撰写教育督导论文和调研报告，为学校发展与提高服务评选优秀教育督导论文和优秀调研报告，月，推荐优秀论文参加省市教育督导论坛论文评选

四、以创新工作机制为载体，促进教育督导工作科学发展4建立督导推介制度月，对我区所公办及公办性质幼儿园落实省学前教育督导评估指标情况开展随访一日行活动月，对中小学年办学水平发展性督导

1.319评估整改情况开展随访一日行活动开展督导责任区随访观摩活动，开拓督学工“”5作视野，对督导责任区学校在督导整改、校本督导等方面形成的优秀经验和成果进“”行推介建立督导责任区工作的长效机制建立督学与责任区学校的学习共同体，组织督学深入学校，参与学校发展各个过程，共同研究问题、研究对策、形成和谐互助的

2.伙伴关系，充分发挥好教育督导引领的导向功能月份，举办督导责任区工作交流会8推进教育督导信息化工作开发教育督导协同办公系统，设立数据库、网上问卷模块逐步研发完善问卷制作系统、线上数据采集系统、数据回收系统，通过网

3.“”上调研平台实现设计、发送、回收问卷、数据分析自动化年内根据教体局的重点工作和办学水平督导评估指标定期开展网上问卷调查依托网上办公平台，建立中小学（幼儿园）发展性督导评估数据库管理系统，做好过程性数据分析和网上督评，开展好教育督导网上行工作“”。