别让工作追着自己跑心得体会范文

别让工作追着自己跑心得体会范文高路擅于把握机会机会往往是离那些准备好了的人最近，这句话我们无时无刻的从那些成功人士的成功经验中听到，但是这句话对于你来说意味着什么呢我想更多的是不断的从身边的讯息中掌握对自己来说重要的然后勇敢的挑战自己在遇到困难的时候，不要畏首畏尾多思考应该怎样协调周围可以利用的资源，也就是抓住两头、吃透中间这样一直保持工作的热情和进取的态度学习的能力大学里的学习更多的是一种思维方式的培养，并不能在工作中给予持续的帮助这就需要不断的在专业知识和技能上提供多元化的渠道去更新和扩展知识的新度和结构的调整拉拉是个职场的有心人而且具有很强的学习能力，而且把不断的知识更新当成一种充满乐趣的挑战在外企的竞争环境里，一定时间内有了一定的质的飞跃和数量级的收获我也相信这是将在职场打拼下去应该具备的重要的能力和品质之一成长的必由之路读书有人说书籍是伟大的天才留给人类的遗产，范文之心得体会成长的必由之路读书（读书活动心得体会）也有人说书中自有——“颜如玉，书中自有黄金屋还有人说万般皆下品，惟有读书高古今中外，——”“五湖四海，多少闲人志士对书的爱好达到了如痴如醉的程度我国一代伟人毛泽”“”东，就曾经挑灯看书到深夜，那个专注劲，就连警卫员偷偷的与他合影也未觉察还有一位当代美国顶端的弹道导弹专家亨利布莱顿曾经说过地球一直在转，时代不断进步，若想跟上时代，就应不断的读书、求知像这样的例子举不胜举，.“世界顶端学府哈佛大学，在教给学生的人生哲学中，就有这么一句话读书求”知是积累优势走向成功的第一步由此不难看出读书求知对于一个人生命的重要——“意义了”阅读使我仿佛进入了一个工作意外的世外桃源，那里鲜花盛开，硕果累累，我用心灵浏览，我以真情共鸣字里行间洋溢的是爱心，垒砌的是工作，通过字句的阶梯，我看到了工作的鲜活，工作的诗意请不要在冬天里砍倒一棵树，这些充满爱意的句子，让我幡然醒悟我缺少的不正是一个员工所应具备的主动吗于“”“是，我开始改变自己我会主动追着工作做；慢慢地，工作变的轻松了许多，起初的失落和彷徨早已荡然无存，体会到的是工作的伟大和那种面朝大海，春暖花开的感觉“”回首这些走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月；是书籍给我带来了智慧和力量，在我人生成长的路上不断为我加油我越来越深刻的体会到读书在一个人特别是员工的生命中是多么的不可或缺，如果要用身体里的某种“”元素来打比方，就干脆称之为血液吧最后，我想用陶继新老师的话来结束我的体会读书不是一时的事情，也不单单是为了工作，而是为终生幸福来做的事情那就让读书成为一种内需；让求知不断丰盈自己；让书香充满整个生命吧“”第二篇《别让工作追着自己跑》读后感读《别让工作追着自己跑》有感路庆河有些人常常会感觉身心疲惫，从早忙到晚，虽然工作干了很多，但却效率很低其时，这种忙乱也许并不是因为工作任务太多，而是因为工作没有重点，目标不清“楚，所以才让工作变得越来越复杂在如今越来越高速和快捷的工作步调中，保持简约是最好的应对原则简约来自清楚的目标与方向，知道自己该做哪些事，不该做哪些事《别让工作追着自己跑》一书开宗明义地告诉我们，做任何事的着力点在于立即执行其执行的意义就是完成上级领导布置的工作任务标准有二一”是从简从快，二是准确理解两者统一，才能产生好的结果通过读《别让工作追着自己跑》这本书，细细品味其中的哲理，深受启发，收获颇多从制定目标，到完成目标，这就要求我们要保持简约的工作观念和方法，最终达到终点结合自身的工作实际，浅谈几点认识和体会

一、简约工作、重在落实制定工作目标，就要努力地去落实，落实的过程要快、要简简约落实是对目标一丝不苟地贯彻，是对制度不折不扣地执行简约落实也是把口头上讲的、纸上写的东西付诸实施，最快地达到预期的目的简约落实是决策的落脚点简约落实出竞争力、简约落实出生产力、简约落实出战斗力

二、简约落实、重在观念思想是行动的先导，打造高效简约落实的组织，首先要统一员工的思想意识，将组织成员的思想统一到企业共同价值观念上来，统一到企业荣辱共存的观念上来简约落实工作目标作为一种文化、一种观念，深入到每个员工心中时，那么企业就会形成一种简约落实工作的文化氛围任何制度、措施、政策都会得到有效地简约地落实，企业都会得到长足的发展

三、简约落实、重在科学如果没有制定出科学的可行性的达到目标的流程，工作目标就无法落实与完成，科学的工作流程，明确了企业自上而下的职责，使每个员工明白应该这样做而不是那样做，提高了工作效率，提高了管理水平，从而节约了管理成本同时，尽可能地间化落实链条，有助于信息传递的准确性，提高落实工作效率目前，我们铁路分公司正努力实现全年一千万吨的目标，证明铁路运输的重要性作为伯路分公司的一员，我们必须牢记使命，紧紧围绕十二五发展规划，每一项工作落到实处，更简、更快、更高地发展创造铁路分公司的辉煌“”第三篇坚定执着追理想心得体会坚定执着追理想心得体会坚定理想信念，树立正确的事业观、价值观理想信念是鼓舞没有理想就没有目标，没有信念就没有实现目标的动力因此，我们一定要具有坚定的理想信念，时刻准备着干好工作的激情和活力现在的社会是一个经济社会快速发展、各种价值观纷繁出现的时代，这样那样的诱惑不断的向我们招手，越是在这样的环境之中，我们越要经得住诱惑不断加强学习，注重自我修养要始终不骄不躁、谦虚“”谨慎、保持一颗平常心和进取心要扎实工作，淡泊名利，以平和的心态对待升迁，以豁达的胸怀处理得失，以奉献的精神服务社会立足本职岗位，在平凡的工作中实现理想和价值理想和信念不是一句空话，因此，作为领导既要胸怀大志，更要立足现实，要着眼本职岗位，扎扎实实地从小事做起，从自己做起，时时处处严格要求自己，爱岗敬业，用心钻研要干一行，爱一行，通一行，精益求精，不断发展要充分发挥岗位职责，埋头苦干，积极奉献;加强业务学习，不断提高自身综合素质作为领导具有文化水平高，接受新鲜事物;快的自身优势但当前社会是个大发展、大变革、知识快速更新的社会，科学技术日新月异，新事物不断涌现，新问题层出不穷因此，作为领导，要树立终身学习的思想，增强学习的自觉性和主动性不断提高自己认识问题和分析问题的能力，不断充实完善个人知识结构要加强对业务知识的学习坚定理想信念，要从我做起，从现在做起有的人立志不可谓不高远，但就是不愿;意为实现崇高的理想而付出自己的艰苦努力，不能把个人理想融入党的最高理想和全国人民的共同理想之中，不能踏踏实实地做好本职工作千里之行，始于足下，百尺之台，起于垒土如果只在口头上讲为共产主义而奋斗，行动中却自“私自利，不愿为社会贡献自己的一点点爱心一心要成就惊天动地的伟业，却不肯”“”“”一点一滴地学习对国家和社会有用的本领整日想着成为名扬天下的英雄，本职工;作却做得一塌糊涂，那么，再远大、再崇高的理想也只能归之于想入非非的空谈妄;想第四篇学习《让孩子成为自己》心得体会让孩子自觉成为主宰自己命运的主人学习《让孩子成为自己》心得体会石小—蒋华学习了《人民教育》年月刊发的冀晓萍的《让孩子成为自己》一文，使我深深认识到每个人的珍贵在于你就是你，而不是别人的复制品教育发展到今天，20131要想实现新的突破，要想培养出创新人才，必须珍重这种独特性，让孩子成为自己《让孩子成为自己》一文从三个方面阐述了让孩子成为自己的重要性和紧迫性

一、认识你自己要成为自己，首先要认识自己每个人都是一个具有其个性的独立个体，人与人之间是有差异的作为教育者的我们首先要从思想深处、观念源头明白孩子是一个个无型的个体，不能让自身成为一名雕刻师，变孩子的无型为有型只能让孩子知道塑造的方向，给予无限自由的空间任其捏塑也许发展不尽如所想，只要为其掌好舵、为其扬起帆，终究会有到达彼岸的那一刻，或许这才能在远航的途中收获意“”外的惊喜，尽管历经了月黑风高、惊涛骇浪，如此道途都能战胜，又何愁无法到达彼岸让自己成为一名欣赏者，别用过来人的眼光去看待眼前发生的一切，“”“”结果固然重要，创造的过程也许才是需要的真正所在走自己的路，一条属于自己“”而别人从未走过的成功之路，这才是教育的出发点

二、留住易逝的好奇心好奇心，是求知欲和创造力的发动机儿童的好奇心是生命成长的内在冲动，但这种好奇是珍贵而不稳定的泯灭孩子的好奇心，好比是让一个鲜活的生命个体失去灵气和灵性，这样的教育就如同一个隐形的杀手、如同给孩子喂食慢性毒药当下，教师教学理念的更新，教育观念的转变是亟待解决的别再让我们逝去的在孩子身上重演，要善于留住孩子的好奇心，挖掘孩子的创造力正如教育家陶行知先生所言小孩子有力量，不但有力量，而且有创造力也许留住易逝的好奇心在教育现状中很难，但犹如李政涛教授所言心在哪，智慧就在哪只有从根“”“”本上认识其重要性，才会产生实现的动力“”

三、让每个孩子找到他的学校教育，不是要培养一群适应学校的孩子，而是要办一所适应每个孩子的学校每个孩子都是奇葩，我们要将学校变为适应其开花结果的土壤不要单纯地使其成为我们心目中的好学生（成绩好）正如文中所说快或慢没有优劣之别，只是节奏不同作为学校，要力求为了一切孩子是一切，不管起点如何，只要我“”“们为其提供足够的养分、充足的阳光，一切都能蓬勃生长要把每一个学生当作”“”可以塑造的天使不要让我们的思想完全洗涤孩子的大脑教育家陶行知先生曾“”说我们必须重生为小孩，不失其赤子之心，才能为儿童谋福利教育本身没有功利性，它是为了孩子而存在，而不是为了满足一种被社会承认的标准这就要“”求我们做到淡泊名利，对自己的工作充满热爱如此就能从中获得职业幸福，做到心无旁骛前苏联教育家阿莫纳什维利说谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作；谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得职业幸福“总之，教师是孩子学习与成长的引导者，而不是思想的灌输者；是孩子跌倒时的搀”扶者，而不是致其永不跌倒者教师是孩子遇到困难时的帮助者，是孩子遇到困难、挫折时的鼓励者当我们广大教育工作者从思想深处、认识高度去弄清这一点，何愁孩子不能成为自己我必须学习、学习、不断学习；进步、进步、不断进步书本是我们保持自身长久站在教育前沿的基石，把书本当作我们的精神食粮，不断学习新知，提高技能，让自己的那碗水不断向最高水平线攀升我要遵循教育规律，让孩子有信心的成长，让孩子自觉、自主的学习，让我们的孩子自觉成为主宰自己命运的主人年月第五篇心得体会让学生自己当老师让学生自己当老师20135郎丽娟六年级，学生每天都要面对着复习课，上课时学生的积极性并不是很高，我就在想要怎么样才能调动起学生的积极性呢做游戏，对于他们大年级的学生，可能会觉得很幼稚，已经没有太好的效果，毕竟复习课，就是需要大量的出题，做题，想到了六年级的学生完全有能力学着老师的样儿，出一些基本和简单的题目我就尝试了一节课就在我们复习到乘法分配律时，有一组练习在里填数（）＋（＋）＋“”12+5×4=×4×4（），由于这些填空对于他们来说很简单，个别男生不感兴趣的说8×25125=8×8×这么题目都差不多，不愿写之类的话，我发现学生情绪不高，于是说你们要a×c+b×c=+×不当老师，出一些能运用乘法分配律的题目考一考老师呢我一说完，学生立即“”“精神抖擞有的立刻动笔，有的同桌交流，还听到有学生说得出点难的，不能”便宜老师其实学生给我出题，也必须要他们能先算出答案，只是尝试着变化一“下自己的角色，让学生当老师出题，学生绞尽脑汁千方百计地出题，都希望能难道”我，这节课，学生们上的很起劲儿，学生能出题，也就肯定会做题，学生们复习效果很好我们复习到小数的时候，我这次没有提出整理性的问题，也没有提供基本练习题，而是直接在黑板上写下让学生思考如果你是老师会根据这个小数，设计出哪些我们以前学过的复习题呢我给学生时间看谁出的题最棒，结果学生“

103.2560”“表现我挺满意，如你能指出小数的整数部分，小数部分怎么读在位，表示”一个；在位，表示个；由个和个组成哪些可以去掉为1什么等等，学生根据这个具体小数，想出了许多复习内容，在他们出题中的同时

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256010.0010也理清了知识的来龙去脉，同样达到了复习的目标通过这几节复习课，我觉得复习并不需要设计许多问题和习题，多的习题，只会让学生感到应接不暇产生厌倦的心理，减弱学生的兴趣，而给学生一定的空间反而能给学生提供很多自主的回忆，整理，提问的时间，让学生充分发挥自己的能力下午上课前我都会让全班一起做题，谁出的题被选上，就会表扬，也提高了这些学生的出名率顺应高年级学生自我表现本能，都希望自己出的题目被大家关注，学生就会在编写题目过程中总想尽量编好题目，这也让每个学生都相当于复习了一“”遍知识复习课我们要给孩子空间，让孩子当课堂的主人，让孩子当老师，给学生提供自主的回忆，整理，提问的时间学生才能真正的学会知识，运用知识“”。