切实加强义务教育段教育质量监测工作

切实加强义务教育段教育质量监测工作

一、监测目的深入实施素质教育，大面积提高教育质量是教育改革发展的根本追求和永恒主题，也是我县教育工作提速、升高、走远的根本所在根据《国家中长期教育改革和发展纲要（）》要求及省市教育行政部门和督导部门有关文件精神，按照《农安县教育质量提高工程实施方案》决定对全县义务教育段教育质量进行检2010—2020测目的是全面落实农安县教育事业十二五规划，完善适应我县义务教育发展要求的教育质量检测体系，有效推进学校标准化建设，推动全县义务教育均衡、健“”康、和谐发展

二、监测对象、内容全县义务教育段中小学校学生的文化素质和其他素质

三、监测措施

（一）文化素质监测义务教育段的六年级和八年级的文化素质监测由市里统一命题，全县统一组织监测做到八个统一即统一组织实施、统一编排考号、统一编排考场、统一样式制证、统一样式制表、统一安排考务、统一考试程序、统一安排批倦监测的内容六年级语文、数学、英语、综合（科学、品德与社会）八年级语文、数学、英语、物理、政史、地生监测对象全县义务教育段的六年级和八年级的所有在籍学生监测时间月上旬检测目标六年级学科及格率达到，优秀率达以上，毕业生合格率达7八年级学科合格率达，优秀率达以上100%55%

（二）、其他素质监测100%100%50%义务教育段学生其他素质由教育局成立综合评估组在年末督导评估中进行监测监测内容、中小学生行为习惯养成监测、艺术素养监测

1、体质健康监测

2、健康知识、行为和近视眼年新发病率监测

34、计算机操作监测、实验操作监测5以上几项素质监测均由县里建立学生问卷、动手操作等试题库，全县采取确定年班6等比抽样的方式对学生的其他素养进行随机监测监测目标中小学行为习惯养成率达到以上，优秀率达到以上；体质健康合格率达到以上，优秀率达到以上；健康知识知晓率和健康行为形成率均达到90%64%以上；中小学生近视眼年新发病率控制在以内；艺术素养形成率达到96%50%以上，艺术特长生比率达到以上87%7%70%

四、监测结果运用30%、监测结果作为县里评价中小学教学质量的依据，分别按一定比例纳入到年末终结评估成绩中

1、监测结果作为中小学评价学校、教师、学生的依据、监测结果作为县里评价中小学教学质量提高幅度的摸底成绩

2、六年级的监测结果作为中心中学七年级新生平行分班的依据

3、监测结果作为几年之后学生中高考跟踪评价双反馈的依据

4、监测结果与校长考评挂钩，作为评优选先和责任追究的依据5“”

五、保障机制6

（一）成立领导小组义务教育段教育质量监测是一个庞大的系统工程，关系到我县教育事业的长远发展教育局成立以局长为组长的义务教育段教育质量监测领导小组，研究与制定相关的政策和措施领导小组下设办公室于督导室相关部门和学校切实加大组织管理力度，进一步增强操作程序的严密性和执行纪律的严肃性，务必保证其结果的信度和效度

（二）建立经验推广与帮扶制度教育质量监测重在诊断、调控、导向科学的分析处理监测所得信息，提高分析诊断的水平和质量，针对存在的问题提出可操作的具体措施，实现有效的行为改进，不断提高监测的针对性和实效性落实三个层级的教育质量分析报告制度相关部门重点帮扶教育质量存在问题的学校，切实解决学校的实际困难和问题

（三）建立结果公告制度教育局每学年末召开一次教育质量分析会，质量先进学校、学科成绩优秀教师介绍经验，后进学校自我剖析逐步建立教学质量监测结果公告制度相关科室及时根据当年监测结果分项目撰写教育质量监测报告，经领导小组批准后，以相应方式予以公告打印本第二篇切实加强常规管理提高教育教学质量切实加强常规管理提高教育教学质量屏山县太平乡初级中学校奉小玲众所周知，学校也以质量求生存如何提高教育教学质量，笔者有以下四点看法

一、打造优质教师队伍优质的教师队伍是指教师们要有先进的教育理念，有丰富的文化知识，有熟练的教学能力，有积极进取、不断探索的恒心，有无私奉献、团结奋斗的精神培养一支优质的教师队伍，首先要努力创造良好的育人环境，提高教师的待遇，颂扬教师的高尚，以使教师热爱教育事业，并乐于为教育事业奉献自己的力量其次要鼓励教师继续深造，提高自己的学历水平，增长文化知识，不断开拓视野再次要抓好校本培训，结合本校实际，有针对性的开展教育教学研讨，探索适用性强的教育教学方法，以此提高教师的教学能力最后要利用工会组织，开展丰富多彩的职工活动，增强教师之间的友谊，增强教师之间的情感交流，促进教师团结合作

二、落实教育教学常规教师教学常规工作制度，对教师的行为起着指引作用教学常规工作制度要规定的教师的工作内容、工作程序、工作时间、工作方法、工作标准常规工作制度要符合本校实际，要能为教师所接受，对教师既要有约束性，又要有激励性和鼓动性教学常规工作制度要涉及到教师的进修培训、教学行为、教学研讨、师德表现等方面工作制度重点起指引方向的作用，还应针对工作制度，制定相应的考核方案或标准考核方案或标准应做到细致化、条款化、分值化这样的方案便于检查和操作，以使每一个教师的工作得到客观、公正的衡量

三、健全完善奖惩制度针对教师制定教学成绩奖惩制度、晋级评优制度，给教师一个公正、客观的竞争空间针对学生，设置学生成绩奖，制定较多荣誉学生评定办法，以荣誉激励学生不断上进针对班级，建立以班级成绩为主的评选先进团体办法，促进班级的整体进步在建立奖惩制度时，要努力做到客观、公正要以奖为主，惩罚要适可而止，不挫伤师生的积极性

四、建立教学资源网络学校要搭建互联网和远程教育网，建立网络教室学校要根据自身情况，整合互联网和远程教育网上的资源，选择适合学校实际的优质教育资源，建立校园网设置教师资源网站，给教师创建学习和借鉴优质教学资源的平台设置学生资源网站，为学生探寻学习资料提供广阔的空间拓宽师生视野、拓展师生思维，增强师生的创新能力，提高学生的学习自觉性，为教学优化注入新生活力教学质量的提高，离不开学校、教师、学生、家长和社会有效配合，离不开优质资源的利用和先进手段的使用学校必须致力于处理好这几方面的关系，致力于发挥教师、学生的积极性，致力于优质资源的选取和使用，教育教学质量才会有大幅度的提高第三篇教育组义务教育段招生工作总结教育组义务教育段招生工作总结根据市教育局下发的文件《关于进一步规范义务教育学校招生工作的通知》精神，教育组及时召开了义务教育段招生工作专题会议，组织到位，落实到位辖区各校对小学一年级及初中七年级新生的招生工作认真落实，积极开展工作目前，此**项工作已经圆满结束现总结如下

一、思想重视，周密部署加强对招生工作的领导，教育组领导高度重视，及时召开了专题会议，各校也先后成立了招生工作领导小组，小组成员明确分工，就今年的招生工作展开广泛讨论，共同商议招生程序以及具体操作事项，并制定出了具体的招生办法同时，学校坚决杜绝在报名时对新生进行任何形式的考试

二、规范操作，认真实施、开展部分家长开放活动，发挥家长们的宣传作用为了让家长们更加了解辖区学校，了解各校的新动向，在四月底，各校先后学校开1展了开放日活动，邀请所有家长来参加活动学校邀请家长们参观了学校的教室和各功能部室、教学设施设备、校园布置及体育设施等，了解学校开展感恩教育**等活动情况，并走进课堂听老师上课活泼、生动、高效的课例都得到了家长们的高度评价，让孩子在这样的文化氛围中学习成长是十分放心的、学校对幼儿园开放，让小朋友来校了解情况，发挥小朋友的宣传作用学校积极与镇中心幼儿园联系进行幼小衔接教育月日，热情地接待了幼儿园2**大班的孩子，举行幼小衔接活动学校教务处为孩子们准备了精彩、有趣的节目，**531展示了学校特色，有经典诗文诵读、舞蹈表演等，都深深地吸引了孩子们随后，小朋友们在学校少先队员辅导员的带领下，参观了校园、教室及各功能部室，观看学校的校容校貌，走进教室和哥哥姐姐一起上课，感受课堂的和谐气氛月日，王立峰副校长与教务主任去镇中心幼儿园为大班学生发放入学告知书，同时78在幼儿园多功能室，对大班学生家长介绍学校概况及硬件设施、管理情况、取得的**成绩等，许多家长都说这样的活动给他们带来的收获甚多此外，学校组织老师亲自到林源小学、王峰小学进行去学宣传，并为六年级毕业的同学发放入学通知书，留下联系方式，希望家长参观了解学校情况****、辖区各校开展大走访活动学校在月日两天时间，组织全体教师入户家访把学生在学校的学习、生活与家长交流，对学生假期生活进行指导，动员家3**76-7长假期督促好自己孩子发放小学毕业通知书时，向家长进行招生宣传，讲了国家的义务教育政策和两免一补政策，学校的硬件设施和师资力量从而消除家长对学校的疑虑和误会鼓励学生就近入学、利用微信平台积极宣传学校卓立小学、林源小学通过学校微信平台和班级微信群以及家长微信群，努力将招生信息、招生政策深入到农户、幼儿园，深入到新4生及家长中去，让家长了解学校的办学特色、教育教学工作，好人好事及教师风采招生工作是获得稳定、持久生源的有效途径之一，暑假期间我们将根据上级的安排，继续加大宣传力度，最好学生和家长的思想工作，确保辖区学生不外流，稳定镇区生源，为我镇教育的持续均衡发展，做出不懈的努力教育组年月日**第四篇义务教育质量监测工作总结年全国义务教育质量监测2019710闫沟小学工作总结2014庆阳市宁县盘克镇闫沟小学是国家义务教育质量监测样本校之一，担任了年国家教育部下达的义务教育监测工作这次义务教育质量监测工作，在各级领导的2014大力指导下，我校顺利地完成了年全国义务教育阶段学生数学和体育与健康状况的各项监测工作2014回顾这次全国义务教育质量监测工作，我们认为有以下几个方面的工作值得总结

一、做好宣传工作接受任务之初，我们就深深地意识到实施国家义务教育质量监测是落实素质教育的一项战略举措，是建设人力资源强国的一项奠基工程，是提高国家竞争力的迫切需要这是因为国家义务教育的质量状况直接决定了一个国家未来的人才素质，通过质量监测，准确把握义务教育发展的规律，为建设人力资源强国奠定坚实义务通过学习我们认识到我国教育事业发展取得了巨大的成就义务教育的基本普及，职业教育的巨大发展，高等教育的大众化程度，使我们实现了从人口大国向人力资源大国过渡的历史性转变，并开始向人力资源强国进军站在新的历史起点上，面向现代化，面向世界，面向未来，优先发展教育、建设人力资源强国的战略目标，这既是时代赋予我们的伟大使命，也是新时期对教育工作提出的更高要求但“”在目前，全面实施素质教育面临诸多困难和挑战，特别是社会经济文化多种因素综合形成了强大的升学竞争压力，很多地方以升学率作为评价学生、教师、学校的主要标准这样，片面追求升学率的倾向愈演愈烈，违背了教育方针，违背了教育规律，违背了素质教育的要求，必须采取切实措施加以改变因此，建立健全具有中国特色的义务教育质量保障体系势在必行首先，要建立以素质教育理念为核心的义务教育质量标准第二，要建立义务教育质量监测体系第三，改革和完善义务教育质量督导与评价制度基于上述思想认识，我们充分利用黑板报，宣传栏，主题班会，广播站等途径，广泛宣传国家义务教育质量监测工作的重要意义，特别是结合教育督导工作以及义务教育工作实际来理解这项工作对我校义务教育发展所起的重要作用我们先后召开了三次全体教师动员大会，主要传达国家义务教育质量监测工作文件精神；观看监测中心提供的专题片，分析我校义务教育质量现状，责任到人，提高思想认识，牢记工作职责，熟悉测试业务，掌握操作要领，确保真正圆满完成工作任务

二、深入扎实地开展义务教育质量监测工作我校被教育部义务教育质量监测中心确定为样本学校，标志着我校义务教育质量监测工作开始启动，面对这样一项光荣而又艰巨的重要任务，我们以求真务实的态度创造性地开展工作，积极探索，认真研究，发现规律，破解难题在组织领导、人员安排方面，我们都采取强有力的措施，确保高起点、高水平的精心组织与实施，保证了监测的真实性和客观性第

一、组织领导根据实际，成立了领导机构和工作领导小组并制定了周密的监测工作实施方案工作方案规定了各组工作内容、工作职责、工作要求，并对整个监测作出了具体的工作日程安排第

二、责任落实按照上级要求，我们象高考一样抓考风考纪建设，抓各个岗位的责任落实，明确具体责任，各个工作组及考务工作人员依据监测中心提供的相关规定一一定位，对号入座，确保了各个岗位的职责落实第

三、业务指导此次监测，我们经过了专门培训，接受了专业人员指导才能不出错误培训会使我校监测工作人员，进一步提高了思想认识，明确了工作职责，掌握了业务技能，增强了工作信心经过各级领导的政策和业务指导，特别教育部门的精心谋划，周密组织，使我校的监测工作紧张而有序地进行第

四、协同运作这次质量监测工作涉及我校五年级全体学生数学和体育与健康状况测试，根据工作任务和对象进行分工合作，协同作战，统一指挥，从而实现了我校的监测工作步调一致，优质高效第

五、安全圆满有效的组织管理，严密的工作程序，是做好监测工作的前提我校在试卷的接收、保管、开启、封装、发送等环节，严格按照国家监测中心的操作规程办理认真履行各种交接手续，确保了国家监测中心试卷和我校监测数据安全虽然国家监测中心在我校五年级最终抽取的只有名学生，数量不是很多，比例不是很大，但组织工作同样纷繁复杂根据我校存在的问题，我们未雨绸缪，20自上至下提前作好了各种应急预案，应对一切可能发生的安全事故正是由于考虑周密，控防得当，我校的监测工作安全事故为零，一切工作顺利圆满

三、充分发挥义务教育质量监测管理的引领作用这次监测的对象涉及的人员有校长、数学教师、体育教师、班主任、学生等通过监测工作的组织和管理，可以锻炼我们的组织能力，提高我们的管理水平宁县盘克镇闫沟小学年月日第五篇切实加强班级管理提高教育教学质量切实加强班级管理20141127提高教育教学质量为了进一步加强班级的各项管理，提高班主任的管理水平和管理艺术，提高教育教学水平，提出了下一步加强班级管理和提高教育教学质量的建议和措施

一、精心研究，严格规范，切实加强班级管理根据当前的班级管理情况，主要包括如下几点（）七年级要做好习惯养成教育俗话说，好的开始是成功的一半起始阶段的教育对班级管理来说，是至关重要的就是要抓好班级的常规管理每位班主任要1根据本班的实际情况，制定出科学合理的措施，从严治班，将班级常规管理落到实处，让学生养成良好的生活、学习、文明、守纪习惯为了做好这一点，班主任要抓好开学的第一个周、第一个月，让学生明确校纪校规，明确上学习、卫生、守纪等各方面的标准，尤其是利用我校正在开展的以日常行为规范为主题的活动，规范学生的日常行为，抓好学生的养成教育，将学生的一些不良行为如带手机、上“”网、自由散漫等消灭在萌芽状态只有抓好了起始阶段的教育，才能为未来的班级管理打下坚实的基础（）民主管理，建立完善的班干部队伍班干部是学生自我管理，推进班级民主管理的重要依托班主任要做好班干部的培训工作，不断提高班干部的管理水平和2能力合理发挥班干部的管理职能，可以增强班级的凝聚力、向心力，协调多方面关系，形成教育合力等等班主任应充分调动学生的积极性，分工授权，引导学生参与管理，逐步培养学生的自我教育、自我管理的能力这样既有利于班级的建设和发展，又有利学生个性的发展、能力的提高和良好的班风的形成（）开好班会，提高认识，达成共识我们每个周，都有一次主题班会我们一定要围绕主题，开好班会，根据班级的实际情况，在班会上将班级和学校的相关规3定、要求等进行有针对性的讨论，提高学生对各问题认识的深度，最终形成共识，从而提高执行力（）以身作则，正面影响我们常说，身教胜于言传作为班主任，对于学校和班级的一些规定，首要要以身作则，遵守好、执行好，为学生树立一个良好的榜4样要管理好班级，班主任要做到腿勤、口勤、手勤班主任要多到教室里转转，经常出现在学生眼前，可以及时发现、了解班级的一些情况和问题，以便及时“”处理所谓口勤就是班主任发现学生在行为或思想上的一些不好的苗头的时候，要及时学好学生的疏导工作所谓手勤对于教室或宿舍内的卫生学生打扫不到“”位，及时帮学生处理一下等除此之外，在实际工作中，班主任可以充分利用开展“”各项活动的机会，例如上早操，举办运动会、演讲比赛等，对学生进行教育与管理，寓教育与管理于各项活动之中可以根据各项活动的特点，来教育学生，制定开展活动的规则，来管理约束学生通过活动的组织和参与，让学生在轻松和谐的气氛中养成良好的行为习惯，培养融洽的人际关系，提高道德素质，形成集体主义荣誉感，使常规管理在活动中得到加强

二、悉心钻研，精心打磨，提高教学水平班级管理即是一项常规工作又是一门艺术，它需要班主任仔细研究，制定合理方案，才能提高教学水平建立档案根据后进生的特点，建立后进生的详细档案，重点找原因，定帮扶措施

1.抓两头促中间在提优扶困的同时，促进中等学生的素质提高对后进生分层转化通过建立制度，使学困生转化工作走上制度化、规范化的轨

2.道；对重点学生（自己不学、家长不管，成绩行为习惯特差的学生）进行监控；加

3.强检查，要对学困生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改要耐心细致做好学困生的思想工作，让后进生树立信心坚持日常转化利用课余时间，与后进生进行谈话、补习，在课堂上教师对学困生要多启发诱导，多提问

4.学困生，多检查他们的课堂作业对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力自我提升开展一帮一结对子活动，先进生主动找后进生，对他们进行帮助，提高自己的成绩

5.“”“”家庭协助调动家长的积极性，要求有能力的家长参与孩子的在家学习过程，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩，主动与学校联系，了解孩子在校表现与

6.家长共同探讨家庭教育，营造全社会关心孩子的氛围

三、加强科任教师合作意识班级管理不仅是班主任的工作，而且是科任老师共同工作，至此班主任要与科任教师加强合作，经常与科任老师交流沟通，时常了解班级学生各方面情况，以便班主任对班级情况了如指掌，工作中有的放矢所以班主任也要制定相应的班级管理及教学质量的激励措施，这个措施要与科任教师的教学质量挂钩经常与科任教师交流，加强班级合作意识班主任是班集体的核心，他的一言一行直接关系整个班集体的发展，科任老师则是这个班级发展力量班主任要经常与

1.科任教师交流，了解班级学生发展状况，找出学生个性差异，掌握班级管理第一手材料同时，还要让科任老师多提出一些管理建议，让他们也参与这个班级管理中，这样，班级管理合作意识就会逐步加强开展丰富多彩活动，培养学生集体思想班级活动是促进班级全体学生德、智、体、诸方面全面发展、打好素质基础的重要形式班级活动为学生思想品德的成长

2.提供了实践的条件和生活经验的基础班级活动，充实了学生的生活，密切了学生与社会之间的联系，使学生更多地体验个人同集体关系班级活动使学生不仅动脑动口，而且动手动脚，全身运动，身心处于紧张热烈而又轻松愉快的幸奋状态，从而有助于学生身心健康水平的提高在活动中，学生根据自己的兴趣、爱好和特长，自愿地去选择自己感兴趣又适合自己的活动，这样学生班级集体荣誉感就渐渐培养起来了做到四勤勤能补拙班级管理也要体现勤，要勤到班级中去，到学生中去，只有这样，才能真正了解班级的基本情况，及时掌握学生的思想动态，及早发现学生

3.“”.存在的问题，对班级工作就会心中有数；班主任不仅仅要勤与学生交谈，还要勤与任课老师交流，交流课堂纪律，课堂学习氛围，交流作业完成数量和作业完成质量；还要协调好任课教师与学生之间的关系，使任课教师心情舒畅，乐于传授，使学生课堂轻松活泼，积极配合，营造和谐、融洽和健康向上的师生关系在跟班过程中，要善于发现学生的亮点，要勤鼓励、勤表扬学生有自尊心、上进心、表现欲，要多激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，要发现并抓住学生的闪“”光点，给予适当的鼓励与表扬，这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表现将给学生带来无穷的力量，引导他们积极向上制定班规，严肃班风班纪遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础没有规矩，无以成方圆遵守校规校纪，班规班纪都是对我们每个学生的最基本要

4.求我们一定都希望展现在自己面前的是洁净美丽的校园、宽敞明亮的教室，一定希望与自己相处的是文明守纪、团结友爱的同学所以，我们要严格遵守学校的各项规章制度，时时自我审视，严格要求自己把好课堂听课关，善听、善思、善记，积极主动参与讨论，大胆提问并陈述观点；把好作业关，不拖拉、不少做、不抄袭，培养独立思考的习惯；把好课后自学关，认真复习、整理笔记，培养自觉学习的习惯同学之间互相督促，互相帮助，让我们共同营造并维护良好的学习环境。