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农民对科技文化的需求与获取路径改革开放以来,我国农村信息化事业取得长足进步,国家通过实施科技培训工程、发展农村专业技术协会、加强科普示范基地建设等手段,推动我国各地区农民科学文化水平的提升了解农民对科技文化知识的需求情况,从而更好地为农民提供有效的科技信息服务,为农家书屋数字化工程建设提供经验借鉴,对保障农村社会经济可持续发展、推进城乡一体化进程、实现科教兴国、建设社会主义新农村具有“”重要意义研究对象与方法[1-3]为进一步了解广大农民最真实的科学文化知识需求,全面考察农民信息化水平和条1件,中国科协信息中心、中国科协农村专业技术服务中心、中国互联网协会网络科普联盟、中国农村专业技术协会、同方知网(北京)技术有限公司和中国农科院信息所联合开展全国范围内针对农民科技文化知识需求的专题调研研究对象年月,项目组分赴海南、辽宁、陕西等地开展问卷调查,历时个月,行程遍及个省、自治区、直辖市的个市和区县抽样人群主
1.120114—8要选取种一种是以创业为代表的农村精英农民,包括村官、种养大户、科普51862带头人、农技协带头人、创业农民;另一种是普通大众农民其中精英农民是农村2中科学文化水平较高、竞争力较强、发展潜力较大的群体代表,具有承担深入开展农村科普工作、促进科技文化知识在农村地区应用推广的技术和能力,因而选取比例较高,达研究方法调查主要采用定性分析和定量分析相结合的方法,定性调查包括实地70%调查和个案访谈,定量分析则通过发放调查问卷进行调查对象取自个参与
1.2三农网络书屋建设与信息技术科普培训项目的人员,抽取约的样本进行采访1800和问卷调查,发放问卷共计份,回收有效问卷份,回收率为“”1/3问卷分析70062389%阅读偏好为调查农民阅读方式是继续运用传统方式还是转向网络阅读,问卷通2过您喜欢的阅读方式进行了调查问卷统计显示,调查对象的阅读方式由传统的
2.1书刊阅读占绝对优势转变为以传统书刊阅读为主,数字阅读为辅,阅读偏好开始向“”网络阅读方向转变经调查分析可以得出,调查样本选择电脑、书刊和手机方式阅读的人数分别为、、人,比重分别为、和(图)知识获取渠道为了解农民科学文化知识的获取渠道,问卷分别从您获取科技文4382716357%35%8%1化知识的途径和您知道的国家提供的学习场所和渠道个方面进行调查
2.2“获取科技文化知识的途径问卷结果显示,调查样本获取科技文化知识的途”“”2径各有不同,网络、书籍、报刊、电视、政府农业部门和专业协会是调查样本获取
2.
2.1科技文化知识的主要途径,分别占总人数的、、、、和,其中有人选择了网络这一途径,表明调查样本除了从政府部
77.8%
66.8%
58.3%
57.0%
39.5%
35.8%485门、协会等权威机构和传统媒体获取信息外,网络已经成为他们获得科技文化知识不可或缺的手段(图)已知的学习场所和渠道从对调查样本已知的学习场所和渠道来看,通过农2技推广站、三农网络书屋、科普活动站、农家书屋、党员远程教育、农村致富技
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2.2术函授大学、文化共享工程、农民田间学校获取科技文化知识的人数分别占总人数“”的、、、、、、和,其中农家书屋、科普活动站、党员远程教育、农技推广站、三农网络书屋等场所是最为调查者熟知的学58%54%50%49%42%34%18%13%习场所和渠道(图)“”知识需求状况为了解农民知识需求的详细状况,问卷从您目前最需要哪些知3识进行调查,并分别对种植技术、养殖技术、农业经济与工程、寻医问
2.3“药、文学技术、教育及培训、党政法规和百姓生活等方面进行了进一步调”“”“”“”“查通过考察调查样本对科技文化知识的需求,发现种植技术和养殖技术的知识需”“”“”“”“”求在整个知识需求体系中所占的比例最大,选择比重(文中对指标选择比重的统计指选择指标中某项选项的样本数与样本总数的比值)分别为和,同时调查样本对百姓生活、农业经济与工程和教育及培训也是需求较大的,分别占27%18%、和(图)由此可见,农民对科技知识的关注点还集中在其实用性上,所以,提高受众的科学素质及满足其生产、生活的科技需求仍是今后工作12%11%11%4的重点通过进一步的具体调查发现,对于种植技术,农民更加关注种植综合(人)、蔬菜(人)和瓜果(人)相关知识;对于养殖技术,农民需要养殖综合(人)、家禽(人)、牲畜(人)和兽医兽药(人)239179170等相关方面的知识;对于百姓生活,农民更需要科普动态(人)、吃(219194161134人)和住(人)方面的知识;对于农业经济与工程,农民需要农业经营管理318223(人)、农产品加工(人)和农业工程与技术(人)方面的知识;对171于教育及培训,农民更需要技能培训与竞技和家庭教育方面的知识;对于党政法271258196规,农民对新农村建设和学法知法相关知识更感兴趣;对于寻医问药,农民需要常见疾病和医疗保健知识;对于文学艺术,农民对文学作品、文化生活相关知识需求更大结论与建议农家书屋工程是提高广大农民科学文化素质的重要举措农家书屋工程是由政3府统一规划和组织实施的利国惠民工程,是农村文化建设的基础性工程,是提高广
3.1“”“”大农民科学文化素质的重要举措目前,全国各地已建成农家书屋逾万个,根据规划,到年,农家书屋将全面覆盖全国万个行政村,真正解决农民买40书难、借书难、看书难的问题与此同时,农民对于农业科技知识的需求仍然很201264“大,上网查找成为广大农民补充知识的重要方式”三农网络书屋是农家书屋的有益补充根据调查,农民知识需求呈现出新变化首先,书籍和电视依然是农民获取信息的最主要途径其次,农民获取知识的
3.2“”途径增多,电脑和网络成为更多年轻农民获取信息的首选再次,农民迫切希望学习科学技术和生产技能等方面的知识,以促进增收最后,农民对于精神文化生活的需求很高,对于提升自身文化修养提出了更高要求相对于传统的农业信息获取途径,网络信息在时效性、全面性、可获取性方面的优势明显,在农村信息[4-8]化的趋势下发挥着重要作用传统的纸质出版物内容数量有限,对农业基层人员来说查找不方便,而三农网络书屋中的数字出版物具有信息量大、更新及时、阅读方式灵活、方便阅读和查询检索、管理方便等优势,且运营成本低随着农村信息“”化设施的完备,基层工作者信息化素质的提高,三农网络书屋成为农家实体书屋的有益补充通过三农网络书屋,农户可以向专家进行远程咨询,发布农业信“”息,向专家提出疑问寻求解答,对于生产生活相关的信息还可以进行自主搜索查“”询,排除冗杂繁琐信息,变被动为主动,直接切入要害,解决问题三农网络书屋弥补了传统书屋的不足,是一个主动性高、互动性强的系统,可以提高书屋使用“”率,真正达到惠农、便农的效果因此,大力开发三农网络书屋是今后促进广大农民获取专业信息的必由之路“”进一步推进三农网络书屋建设农家书屋在农村基层科普工作中发挥了重要作用,得到了广大农民的普遍认可但同时广大农民还需要更多的科学文化知识,以
3.3“”及政府的大力支持和投入,须进一步扩大农家书屋的发展规模和传播范围网络知识传播要在农村地区进一步推进,应充分发挥互联网作为新型大众媒体的优势,积极建设三农网络书屋和进行农民远程培训,通过多方协作、整合资源使科技文化知识能够适应农村实际需求,发挥出传统传媒手段不可替代的作用“”。